中學教師四風問題自查報告

中學教師四風問題自查報告中學教師是社會上具有較高威信和影響力的職業(yè)，在日常工作中，要保持清正廉潔的職業(yè)道德和標準，以優(yōu)秀的工作作風為學生塑造合格的師德榜樣。然而，近些年來，一些中學教師涉嫌四風問題，擾亂師生秩序，破壞學校形象，極大影響了教育教學質(zhì)量與師生健康成長。因此，為更好落實中央八項規(guī)定精神，加強教師隊伍自身建設(shè)，同時倡導全民誠信，各級教育部門開展中學教師四風問題自查活動。本篇文檔，主要闡述了我自己在這個方面的發(fā)現(xiàn)，整改情況以及未來工作方向。一、問題發(fā)現(xiàn)在檢查自己工作中是否存在四風問題時，我發(fā)現(xiàn)自己的一些工作習慣和行為還存在以下不足：1.送禮收紅包。在校園和社會交際中，為了建立良好關(guān)系，有時會送幾個小禮品或者接受別人的紅包，這些小行為雖然并非以謀取私利為目的，但是本質(zhì)上仍是違反中央八項規(guī)定精神的。2.遲到早退。有時因為各種原因缺乏時間管理，上課不按時到崗，下課過早離校，這樣必然會對學生造成不良影響，影響教學效果。3.濫用職權(quán)。在一些事務(wù)性工作和日常管理中，我存在過多參與、過分掌控情況，有時候指揮副科級教師辦公室干些實際上我自己可以完成的瑣碎工作。4.自我意識強烈。在一些職業(yè)技能培訓、演講技巧比賽等場合中，有時候會太過追求個人榮譽，追求得者通吃的勝利方式，這樣可能會讓人忽視團隊合作等核心價值。5.消極怠工。這種現(xiàn)象比其他幾種更為隱蔽，即無故缺勤、不認真檢查作業(yè)、不緊密配合領(lǐng)導工作展開、工作態(tài)度投機取巧等等。在教育教學工作中，這些隱蔽的問題實際上會對學生造成長遠的負面影響。二、整改情況在發(fā)現(xiàn)后，我還同事商量了一些改進方法，并且在日常的工作中得到了不同程度地實施：1.更好地理解送禮收紅包問題的本質(zhì)，樹立敬業(yè)奉獻和真心服務(wù)的職業(yè)理念，有意識地放棄個人利益，切實回歸工作崗位。2.加強時間管理，規(guī)律生活，有意識地加強緊迫感，做到到崗提前15分鐘到達教室，下課時充分解答問題和解決班級問題，留下以身作則的職業(yè)形象。3.更好地理解學校的管理特色和職責，正確處理學校領(lǐng)導和下屬之間的關(guān)系，遵從規(guī)范，合理分配工作。促進人員協(xié)作和團隊工作的高效展開，從指導科研和實踐工作中，提高自身的能力和競爭力。4.自我升華，向?qū)I(yè)更高目標努力，多與專業(yè)團隊交流合作，通過專題研討、學科競賽、教學成果鑒定等渠道來提高自己的學科能力，以此作為對學生健康成長的責任擔當。5.發(fā)揮自己教育天職，全心全意為學生服務(wù)，把學生的學業(yè)努力和個人成長放在第一位，不斷堅持以學生為中心的教育思路，做到生活安全、學習順利、思想健康的跟蹤管理。三、未來工作方向當然，解決了自己的問題還不夠，對于全校教師以及一些特笑的教育環(huán)節(jié)，可以從以下方面來著手做好：1.循序漸進，規(guī)范校園文化，標本兼治，提高班主任和年級主任的工作效率，更好地把握學生的學習狀況，使之學思合一，知行合一。2.加強教師隊伍建設(shè)，進一步提升教育資源，使之成為優(yōu)質(zhì)資源，弘揚教育情懷，提高教師綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)自我超越與團隊成長。3.把握智力成長過程，全面推進教育創(chuàng)新工作，發(fā)揮專業(yè)正向循環(huán)效應(yīng)，推進課程改革和資源整合，做好重點實驗和課程組共建工作，不斷提高教學的創(chuàng)造性和質(zhì)量。4.進一步貫徹精準脫貧戰(zhàn)略，開展扶貧寄語教育和貧困學生助學行動，倡導志愿者文化，提出公益發(fā)展號召，用自己的言行展現(xiàn)出教師的無私奉獻精神。最后，只要全身心地熱愛事業(yè)和教育教學工作，關(guān)注學生和家長的需求，強化道德與承諾，學習正