政治老師年終工作總結(jié)格式范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)政治老師?年終工作?總結(jié)格式?范文一?、學(xué)生現(xiàn)?狀本學(xué)?期以來(lái)，?由于面對(duì)?的是高一?新生，面?對(duì)新的課?程，剛開(kāi)?始大多數(shù)?學(xué)生都能?認(rèn)真聽(tīng)講?，但現(xiàn)狀?不容忽視?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?：1、?總體來(lái)看?，高中課?程量多、?難度大。?學(xué)生的精?力主要放?在理科練?習(xí)上，用?在政治上?的時(shí)間顯?得有限。?2、學(xué)?生知識(shí)面?比較狹窄?，分析問(wèn)?題能力有?限、社會(huì)?經(jīng)歷太少?。3、?初中開(kāi)卷?考試情形?下的學(xué)習(xí)?方法，放?在高中行?不通。?4、深入?研究思考?少，主動(dòng)?學(xué)習(xí)質(zhì)疑?少，學(xué)習(xí)?被動(dòng)，不?愛(ài)動(dòng)腦、?動(dòng)手。?5、有時(shí)?易灰心，?戰(zhàn)勝困難?的勇氣不?足，自信?心還需錘?煉。二?、教學(xué)措?施1、?備好每一?節(jié)課。充?分利用資?料，深入?研究課本?，保證集?體備課質(zhì)?量。2?、完成的?教學(xué)任務(wù)?。重視學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識(shí)的夯?實(shí)。教學(xué)?中，對(duì)于?基礎(chǔ)知識(shí)?，要求每?個(gè)學(xué)生過(guò)?關(guān)，并對(duì)?過(guò)關(guān)情況?作出登記?。3、?精選習(xí)題?，準(zhǔn)確定?位。習(xí)題?注重考察?學(xué)生的思?維能力，?幫助學(xué)生?進(jìn)行知識(shí)?遷移。在?設(shè)計(jì)習(xí)題?時(shí)，盡量?體現(xiàn)時(shí)代?特點(diǎn)和熱?點(diǎn)，增強(qiáng)?實(shí)戰(zhàn)功能?。在系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)過(guò)?程中，我?們準(zhǔn)備了?適量的復(fù)?習(xí)練習(xí)題?，印發(fā)給?學(xué)生，并?注意做完?批改，做?好錯(cuò)誤率?統(tǒng)計(jì)，并?針對(duì)學(xué)生?在練習(xí)過(guò)?程中出現(xiàn)?的問(wèn)題做?好試卷分?析，備好?試卷講評(píng)?課。力求?都做到選?、練、閱?、講四環(huán)?節(jié)完美結(jié)?合。4?、上好每?一節(jié)課，?講練結(jié)合?。一切圍?繞學(xué)生，?讓每一個(gè)?學(xué)生動(dòng)起?來(lái)，讓每?一個(gè)學(xué)生?落實(shí)扎實(shí)?、練習(xí)有?效、效率?高、動(dòng)手?動(dòng)口動(dòng)腦?。每堂課?教學(xué)中穿?插經(jīng)典習(xí)?題讓學(xué)生?練習(xí)，培?養(yǎng)其獨(dú)立?思考能力?。5、?做好課后?輔導(dǎo)。課?后必要的?輔導(dǎo)是加?強(qiáng)學(xué)生知?識(shí)的重要?方法，接?受學(xué)生的?提問(wèn)，認(rèn)?真給他們?講解。自?習(xí)課期間?，堅(jiān)持到?班級(jí)了解?實(shí)情，進(jìn)?行個(gè)別輔?導(dǎo)，主要?精力放在?幫助學(xué)生?答疑。?6、理論?聯(lián)系實(shí)際?，努力結(jié)?合時(shí)事背?景進(jìn)行教?學(xué)。這樣?既增強(qiáng)了?課堂的生?動(dòng)性，又?能讓學(xué)生?熟悉時(shí)事?材料，還?促進(jìn)了學(xué)?生分析、?解決問(wèn)題?的能力。?通過(guò)收集?網(wǎng)上信息?，充實(shí)課?堂信息量?。7、?重視對(duì)學(xué)?生的學(xué)法?指導(dǎo)。對(duì)?于高一學(xué)?生，合理?的記憶方?法很必要?。讓學(xué)生?懂得遺忘?規(guī)律，及?時(shí)和不定?時(shí)的復(fù)習(xí)?。加強(qiáng)對(duì)?答題在指?導(dǎo)，要求?學(xué)生掌握?必要的答?題方式方?法。尤其?是主觀題?，要求：?審好題;?表述科學(xué)?;善于用?專業(yè)術(shù)語(yǔ)?;格式規(guī)?范;言簡(jiǎn)?意賅;善?于回歸教?材等。?8、做好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。針?對(duì)學(xué)生的?現(xiàn)狀制定?自己的培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，如果?學(xué)生出現(xiàn)?心理不穩(wěn)?定，上課?不專心的?現(xiàn)象，會(huì)?根據(jù)班主?任的反饋?，找他談?話，和他?交流，讓?他們有效?的放松自?己的心情?，專心投?入到學(xué)習(xí)?上來(lái)。對(duì)?于差生，?我一直特?殊的關(guān)注?，經(jīng)常在?下課時(shí)分?和他們隨?便聊聊，?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生?活。有必?要的時(shí)候?，給予方?法上的指?導(dǎo)。9?、千方百?計(jì)提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。學(xué)?習(xí)其他老?師的經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的知識(shí)?素養(yǎng);積?極主動(dòng)聽(tīng)?課，積極?參加各種?政治教學(xué)?教研活動(dòng)?;廣泛讀?書(shū)，積累?資料。?三、教學(xué)?體會(huì)1?、扎實(shí)做?事，精湛?業(yè)務(wù)，提?升素養(yǎng)。?任何時(shí)候?，都要學(xué)?習(xí)鉆研業(yè)?務(wù)，永遠(yuǎn)?謙虛務(wù)實(shí)?;認(rèn)真敬?業(yè)，做好?自己的本?職工作，?盡心盡力?。2、?要結(jié)合教?學(xué)實(shí)際，?敢于創(chuàng)新?，敢于探?索。3?、教師更?要自信，?更要有一?顆健康、?積極的心?態(tài)。4?、教師要?不斷積累?教學(xué)資料?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，要形?成自己的?知識(shí)體系?和教學(xué)?風(fēng)格。?5、關(guān)愛(ài)?自己和他?人，尊重?學(xué)生。不?要怕學(xué)生?基礎(chǔ)差，?要想學(xué)生?之所想，?急學(xué)生之?所需，從?實(shí)際出發(fā)?，用真誠(chéng)?感動(dòng)學(xué)生?，用激情?激勵(lì)學(xué)生?，用方法?指導(dǎo)學(xué)生?，用知識(shí)?充實(shí)學(xué)生?，用毅力?推動(dòng)學(xué)生?，用創(chuàng)造?改變學(xué)生?。四、?工作中存?在的問(wèn)題?和需要改?進(jìn)的方面?1、教?法已形成?定勢(shì)思維?，一些課?教學(xué)效率?不高，效?果比較差?。2、?對(duì)教材的?研究還要?深入。很?多內(nèi)容，?沒(méi)有充分?挖掘其應(yīng)?有的思想?性，不能?根據(jù)社會(huì)?熱點(diǎn)和難?點(diǎn)，找到?高考的切?入點(diǎn)。從?題目設(shè)置?上看，?有些題缺?乏對(duì)教材?內(nèi)容的發(fā)?揮，不能?很好的進(jìn)?行知識(shí)遷?移。3?、要提高?。無(wú)論是?作業(yè)或試?卷面批，?還是對(duì)一?般同學(xué)的?答疑，似?乎效果不?是很明顯?。一方面?是輔導(dǎo)的?學(xué)生比較?多，一方?面是沒(méi)有?找到更科?學(xué)合理的?輔導(dǎo)方法?。另外，?學(xué)生的思?想和心理?方面的輔?導(dǎo)明顯不?夠。4?、難以做?到因人而?教。對(duì)于?上課，一?部分成績(jī)?好的的.?同學(xué)，覺(jué)?得復(fù)習(xí)課?效率不高?，對(duì)于成?績(jī)較差的?同學(xué)，覺(jué)?得內(nèi)容深?且多，把?不同層次?能力的學(xué)?生很好的?協(xié)調(diào)起來(lái)?還沒(méi)取得?預(yù)期的效?果。政?治老師年?終工作總?結(jié)格式范?文（二）?一、為?人師表，?率先垂范?政治老?師是一個(gè)?班級(jí)的教?育者。俗?話說(shuō)：“?身教重于?言教?！?老師的外?在行為表?現(xiàn)對(duì)學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響，尤?其是對(duì)辨?別能力、?自控能力?較差的低?年級(jí)孩子?，影響尤?為突出。?因此，在?平時(shí)與學(xué)?生相處的?時(shí)時(shí)刻刻?，我都嚴(yán)?格要求自?己，做到?“要學(xué)生?做到的，?老師先要?做到”。?比如，教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會(huì)主?動(dòng)跟學(xué)生?問(wèn)好，說(shuō)?謝謝你之?類的禮貌?用語(yǔ)，孩?子也會(huì)自?然地用禮?貌用語(yǔ)來(lái)?回答。?二、加強(qiáng)?思想品德?的教育?政治老師?是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發(fā)展?。對(duì)于初?中的孩子?來(lái)說(shuō)，正?是接受各?方面教育?的最佳時(shí)?機(jī)，除了?學(xué)習(xí)，我?想更為重?要的是教?會(huì)他們認(rèn)?識(shí)世界，?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?因此我利?用每周一?的班會(huì)，?結(jié)合國(guó)旗?下講話的?內(nèi)容，在?班會(huì)課上?做相應(yīng)的?安排。?三、鼓勵(lì)?學(xué)生展示?自我，樹(shù)?立自信?初中學(xué)生?活潑好動(dòng)?，好表現(xiàn)?自己，在?多種多樣?的活動(dòng)中?，能夠讓?他們更加?迅速快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?在班級(jí)中?，我努力?搭建學(xué)生?展示的舞?臺(tái)，利用?班會(huì)開(kāi)展?一些小活?動(dòng)，諸如?：查字典?比賽，成?語(yǔ)接龍，?童話故事?比賽等來(lái)?益智身心?，鼓勵(lì)孩?子為大家?表演，增?強(qiáng)自信。?四、加?強(qiáng)家校聯(lián)?系孩子?的教育離?不開(kāi)老師?和家長(zhǎng)的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?獲悉，同?樣學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及?時(shí)反饋給?家長(zhǎng)，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?因此，在?本學(xué)期主?動(dòng)與家長(zhǎng)?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長(zhǎng)，共?同商量對(duì)?策，也利?用家長(zhǎng)會(huì)