安徽省桐城市高中語文高二期末通關(guān)題詳細答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高二語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。①小說的形式是敘述。它的敘述是在一維時間里進行的，和二維繪畫不一樣。首先，它通過語言的描述讓你知道，比較間接；其次，只能依次進行，次序的確定，要視具體情況。不直觀帶來什么問題呢？就是表現(xiàn)空間和動作的效果不夠好。比如《史記》里荊軻一節(jié)，當荊軻向秦王行刺時，“圖窮匕首見”。這么一個驚心動魄的過程只能憑想象，條件就幾個字。因此說語言表達動作，好像負不起太多的責任；語言也沒有特別好的辦法表示空間。例如，偵探小說出示一張圖紙，標示這個房間在哪里，那個房間在哪里，房間里的家具位置又是如何，然后才能說清楚兇手如何實施謀殺，留下怎么樣的蛛絲馬跡，偵探又怎么去偵破。包括很著名的《尼羅河上的慘案》，就有一張圖，推理小說的經(jīng)典《希臘棺材之謎》也有一張圖，說明語言展示空間有難度。②情感的表現(xiàn)和心理的表達是小說的“專利”，我們不得不揚長避短，去做小說的形式所能容許做的事情。舉個例子，《安娜·卡列尼娜》。凱蒂和沃倫斯基彼此愛慕，關(guān)系發(fā)展得很順利。馬祖卡舞的時候，很多人來邀請凱蒂，但她一直把這個位子留給沃倫斯基。因為她覺得沃倫斯基會在此時向她求婚，可安娜出現(xiàn)了，沃倫斯基和安娜一同跳了。這些情節(jié)都是語言可以交代的?？墒俏铱戳撕脦讉€版本的電影，發(fā)現(xiàn)處理這個地方時都非常模糊。一個黑白的舊版本，在跳馬祖卡舞以前，沃倫斯基和凱蒂在她的母親面前站著，突然之間凱蒂一回頭，沃倫斯基不見了，沃倫斯基和安娜跳舞去了。比較新近的是蘇菲·瑪索飾演的安娜，沒有關(guān)于馬祖卡舞的任何交代，直接就是舞會場面，沃倫斯基正和凱蒂共舞，有一個把舞伴甩出去的動作，當他把凱蒂甩出去，卻接住了安娜，非常富有舞蹈性，但其中的細節(jié)心理情感全略過了，這就是直觀的限制。我還是很喜歡小說，我覺得做小說挺幸運的。小說，可以表達事情的豐富性和復(fù)雜性，可以交代非常復(fù)雜的東西，豐富性遠遠超過直觀，但這也就是它的限制。我覺得每種藝術(shù)都是有限制的，恰恰是限制決定它的形式，所有的形式全部來自它的限制。③做小說的人，從頭到尾始終都在做的一件事，就是處理時間問題，怎樣把長度填滿。戲劇的時間處理很有意思。有個戲叫《伍子胥》，伍子胥過昭關(guān)一夜白了頭。戲臺上怎么處理它的時間呢？這段時間里讓它做什么？伍子胥上了路，首先遇到一個漁翁，載他過河，途中漁翁認出他來了，很敬重他?？墒俏樽玉闶且粋€疑心很重的人，尤其是在亡命的處境里，他非常為難，這時漁翁就說你放心，說罷就自刎了，解了伍子胥后顧之憂。然后他再繼續(xù)走繼續(xù)走，在河邊又遇到一個洗衣服的女人，一個耽誤了婚姻的女人。村姑看到了伍子胥，對伍子胥很有好感，覺得是一個偉丈夫，把她的午飯給他吃了，伍子胥很感激她，覺得于危難中遇知己，可是他還是很存疑，他想你怎么能保證不告訴別人呢？女人覺著很委屈，但為了斷伍子胥后慮，還是投水自盡了。他就是這樣一路上過去，直到最后遇到專諸，為他行刺吳王。時間是這么處理的，就是路遇，遇到各種人，既表達了行程，又描寫了伍子胥的性格，還寫了那么些忠義男女。當頭和尾都決定了的時候，中間如何度過，是一直要處理的事情。小說要做的事情也是這樣，要把時間有趣味地填滿，不是提供一個結(jié)果就行了，要有一個過程。④時間，一方面你覺得很長很長，不曉得怎么充滿，另一方面又覺得時間太短促了，在很短促的時間里要表達一個復(fù)雜的事物?！妒酚洝防锩娴摹按炭土袀鳌?，五個刺客的故事都很壯烈，為什么荊軻的故事最長？因為它細節(jié)多。所以，還要強調(diào)小說時間的概念和自然的時間概念不同，有著完全不同的存在理由。小說里寫一個怎樣長度的故事，不取決于故事實際所進行的時間長度，取決于故事的內(nèi)涵體量。這個內(nèi)涵包括很多條件，細節(jié)、情節(jié)、思想、人物性格等等的規(guī)模，而不是取決于事實上它有多少時間。⑤小說是時間的藝術(shù)，是敘述性質(zhì)的，必須一句話一句話地進行。所以，在一個時間的流程里，要遵守限制，將不可敘述的轉(zhuǎn)換為可敘述。（《小說的時間與事實》王安憶，有刪改）1.第②段中加點的“長”和“短”，在文中具體指的是

。

2.下列表述與第②段中畫線句的意思不符的一項是（

）A．小說以敘述為形式，使得它比較間接，不夠直觀。B．繪畫以形、光、色以及點、線、面為主要形式是因為它只能全景式呈現(xiàn)靜態(tài)的事物，無法呈現(xiàn)動態(tài)。C．話劇只能在舞臺上表演，受到了空間的限制。而燈光、舞臺布景，甚至LED屏幕背景，都是為了突破空間限制而產(chǎn)生的形式。D．音樂只能通過聽覺讓聽眾感受作曲家的思想和情感，所以節(jié)奏、曲調(diào)、和聲等成為了音樂的形式要素。3.選文中，作者先后寫到了繪畫、電影、戲劇等多種藝術(shù)門類，具體分析這樣寫的作用。

4.運用選文觀點分析《紅樓夢》中“林黛玉進賈府”一回是如何“處理時間問題”的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：渡江孟超叫明的公雞，已經(jīng)“喔喔喔”地三唱了。年輕的祖逖睡不寧靜，跳下榻來，從枕邊摸出長劍舞了起來。窗外秋風(fēng)瀟颯，靜夜寒氣逼人。瀟瀟沙沙桐葉飄飛，一陣急風(fēng)伴著沙塵吹過，又一陣驟雨，正如千軍萬馬，在疆場上奔馳。正如他所預(yù)言的，晉室的國難已經(jīng)到了空前嚴重的時候，不但疆土一天一天削弱，整個中原，完全遭受了胡騎的蹂躪。這些民族的恥辱，當時的四方豪士哪一個能夠忍下聲吞下氣去，更何況祖逖有著絕大的抱負和果斷的謀略呢？晉元帝雖然已經(jīng)南遷，在江左立下了偏安的王業(yè)，許多的大戶巨室，一族一族跟著朝廷向南遷徙。祖逖則認為在避難中可團聚自己的鄉(xiāng)黨族人，像項羽的八千子弟兵那樣，在國難與家仇中可以結(jié)合成功。他計劃如何帶領(lǐng)他的鄉(xiāng)黨和族人，一開始就要使他們像軍隊一樣。當寇警傳來最緊的一天，祖逖召集了鄉(xiāng)人。大家都爭著問他：“怎么辦啊，匈奴兵來了？我們不能就讓他們糟蹋啊！”“我們有什么辦法呢？還是要請你出個主意哩?！表毎l(fā)斑白的老頭兒，懇切地催促著他。一個年輕的小伙子，實在忍不住了：“你有什么主意趕快說吧，我們一定照辦就是了！”祖逖沉吟了一剎：“我想，我們應(yīng)該向著淮泗一帶進發(fā)，然后再渡過長江?！贿^，這里到底是我們的家，等到我們把自己訓(xùn)練成軍隊一樣，就要趕快地打回來，救我們的家鄉(xiāng)，把胡人逐回漠北去！”“對呀！”青年都摩拳擦掌。大家也都被他感動了，振奮歡呼起來。次日晨，雞叫兩遍。附近十幾個村子，好幾個族戶，五六百人口，攜著老幼，車馬載著食糧，像軍隊一樣的，離開了他們的故鄉(xiāng)。他們一直南奔，到了揚州。沿路上，四方難民中，不斷有人加入他們的隊里，而且這里邊包含著無數(shù)的壯丁勇士；同時，四方的杰士也遠道奔來。祖逖和他的隊伍從揚州直渡長江。望著濤濤的江水，祖逖潸然淚下：我還要回去的！晉元帝在南遷之后偏安一隅。祖逖認為只有北伐才能使江南穩(wěn)固，只有北伐才能使天下的士氣興盛，晉室最終得到匡復(fù)。于是，他便貿(mào)然地上了一道請纓的表章。晉元帝接到了祖逖的表章，一字一字地讀下去。晉元帝動容了，他的眼前顯露出一線光明，一直進到最遙遠的地方，匡復(fù)的壯圖，鋪展在他的心里，他不自覺地對祖逖起了倚重的念頭。立刻召見祖逖，特別下旨封他做有威將軍兼豫州刺史，專主北伐。在一個秋高氣爽的黎明時分，一大隊人民的軍隊，已經(jīng)進行到中途了。別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致，然而每個人都抱著必勝的決心，士氣也正如前面的長江一樣澎湃激蕩。鮮明而莊嚴的大旗上，高揚出“有威將軍祖”的字樣；祖逖騎在一匹健壯的白馬之上，英武而又蘊藉的豐度，正象征著漢族的河山。遠的山，近的水，今天是特別明媚，翠妍，也似乎為了祖國而刷上新清的色彩。隊伍一批一批渡到江的中心。祖逖看著那四周的風(fēng)物，心飛躍了，感到自己的雄偉，人民隊伍的雄偉，和不能描繪的大自然的雄偉溶化成一片。岸邊上，村落里的雞高唱了最后的一兩聲。祖逖想著自己的這番功業(yè)，豪放地笑了。船已到江中，江水流得更急，他看著他的部屬，擊著船舷，誓師般地吼出他肺腑里的壯語：“我祖逖如果不能清除中原，就和這奔流的江水，誓不再回！”他的話剛剛說完，四面飛起了歡呼的、雄壯的吼聲。船，他，和著這一群人民的隊伍，迅疾地渡過了長江。祖逖大破石勒兵萬余人，在敵人的后方建立起他的軍事力量。這樣，黃河以南，很快地就收復(fù)了晉室的失土。士兵，人民，是多么地興奮，連祖逖自己也覺到北伐的成就，給恢復(fù)的事業(yè)立下了強固的基石。他多么愉悅地看著自己親切的父老、親切的隊伍，團聚在自己的身邊，這是多么偉大的力量。他想到聞雞起舞，也想到擊楫渡江，他集合他的部下，高舉酒杯：“大家歡飲一杯，讓我們明天把胡人趕回沙漠！”大家歡呼了一陣，獻上頌歌：幸哉遺黎免俘虜，三辰既朗遇慈父；玄酒忘勞甘瓠脯，何以詠恩歌且舞。全場的人聽了他那懇摯的話，聽了這動人的頌歌，看著那新登場的谷禾，看著這旺盛的士氣，臉上都刷上了新的光輝。一只公雞“喔喔喔”歡快地叫著。天邊的曙色透出了一層光明。（初載1942年《抗戰(zhàn)時代》，有刪改）文本二：中國現(xiàn)代知識分子對歷史有著各種不同的感受和表現(xiàn)歷史的方式，而所有這些方式，實際都是一種歷史的觀念，是在特定境遇中自然產(chǎn)生有時又自然消亡的歷史的觀念。愛國主義題材的歷史小說是在民族危機中產(chǎn)生的，創(chuàng)作者自然地把中國歷史視為愛國者和賣國者兩類人的斗爭歷史；在愛國者的經(jīng)歷上，往往服從于現(xiàn)實的需要，從重大的歷史事件、著名的歷史人物中發(fā)掘并設(shè)計出符合進步觀念的情節(jié)，以此揭示愛國者成功或失敗的原因。至于愛國者形象本身，并不著眼于復(fù)雜性，而是著眼于傾向性，著眼于人物的氣節(jié)和品質(zhì)。從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史，充分體現(xiàn)了創(chuàng)作者的主觀性，是一種特定的歷史觀念和表現(xiàn)歷史方式的存在。（摘編自王富仁、柳鳳九《中國現(xiàn)代歷史小說論》）5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說描寫的景物不僅創(chuàng)設(shè)了人物活動的場景，還和人物的心理相一致，與故事情節(jié)的展開也有著內(nèi)在聯(lián)系。B．祖逖與眾人商量向南避難，既表現(xiàn)了他的深謀遠慮與組織領(lǐng)導(dǎo)才能，也形象地刻畫了他指揮作戰(zhàn)的軍事才能。C．“別看他們服裝并不齊整，別看他們軍械并不一致”，凸顯祖逖的軍隊雖然條件艱苦，但士氣高昂、信心十足。D．民眾給祖逖獻上發(fā)自肺腑的頌歌，鼓舞人心，表明只要心中裝著人民，保護人民，就會得到人民的感恩和擁戴。6.文本一中的幾處雞叫聲都能反映祖逖的心理，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

7.文本二說“從正史而來的愛國者形象，既有正史的影子，又不完全等同于正史”。請結(jié)合文本一談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

二、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。二十五年秋八月，套①騎三萬余入犯延安府，殺掠人畜無算?？偠饺吺汤稍娬垙?fù)河套，下兵部議行。冬十二月，總督曾銑，巡撫謝蘭、張問行等奏：“延綏②密與套寇為鄰，自定邊營至皇甫川③連年入寇，率由是道。所當急為修繕，分地定工，次第修舉，歲修一段，期以三年竣事。”疏下部議。銑復(fù)言：“套賊不除，中國之禍未可量也。今日之計，宜用練兵六萬人。每當秋夏之交，乘其無備，直搗巢穴，則彼不能支。歲歲為之，每出益勵，彼勢必折，將遁而出套之恐后矣。俟其遠出，然后因祖宗之故疆，并河為塞，修筑墩隍，建置衛(wèi)所，處分戍卒，講求屯政，此中興之大烈也。愿陛下亟定大計?！钡墼豢軗?jù)河套為中國患久矣連歲關(guān)隘橫被荼毒朕宵旰念之而邊臣無分主憂者今銑能倡復(fù)套之謀，甚見壯猷④。其令銑更與諸邊臣悉心圖議。兵部其發(fā)銀三十萬兩與銑，聽其修邊、餉兵、造器，便宜調(diào)度支用。”二十六年夏五月，總督曾銑出塞襲套部，勝之。敵移帳漸北，間以輕騎出掠。銑復(fù)督諸軍驅(qū)之，遂遠遁不敢近塞。帝以套寇連年深入，如蹈無人之境，大損國威。銑能率兵出塞，擒斬有功，命增俸，賜白金、纻⑤、幣有差。二十七年春正月，大學(xué)士夏言罷，初，言力主之。嚴嵩積憾言，且欲邋⑥其首輔，于是因災(zāi)異疏陳缺失，謂：“曾銑開邊啟釁，誤國大計所致。夏言表里雷同，淆亂國事，當罪?！彼炝T言，逮銑詣京。廷臣議罪，凡與議復(fù)套者，悉奪俸，并罰言官，廷杖有差。于是復(fù)套事宜悉為停止。會俺答蹈冰?河入套。嵩激上怒，謂：“俺答合眾入套，皆曾銑開邊啟釁所致?！备拭C總兵咸寧侯仇鸞，初被銑劾奏逮京，亦上疏訐銑。嵩主之，棄銑市。自言、銑死，竟無一人議復(fù)河套者。（節(jié)選自《明史紀事本末·議復(fù)河套》，有刪節(jié)）【注】①套，即河套，是指河流彎曲成大半個圏的河道。亦指這樣的河道圍著的地方。其中較為著名的河套地區(qū)，這里指黃河河套。②延綏，即延綏鎮(zhèn)是明代所設(shè)的九個邊防重鎮(zhèn)之一。③皇甫川，黃河支流之一。④猷，yóu。壯猷，指宏大的謀略。⑤纻，zhù，指苧麻織成的粗布。⑥邋，通“躐”。超越。8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．帝曰/寇據(jù)河套為中國患/久矣/連歲關(guān)隘橫被荼毒/朕宵旰念之/而邊臣無分主憂者B．帝曰/寇據(jù)河套/為中國患久矣/連歲關(guān)隘/橫被荼毒/朕宵旰念之/而邊臣無分主憂者C．帝曰/寇據(jù)河套為中國患/久矣/連歲關(guān)隘橫被/荼毒朕/宵旰念之/而邊臣無分主憂者D．帝曰/寇據(jù)河套/為中國患久矣/連歲關(guān)隘橫被荼毒/朕宵旰念之/而邊臣無分主憂者9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．兵部，六部之一，掌管全國武官的選用以及兵籍、軍械、軍令之政。B．文中“處分戍卒”與《孔雀東南飛》中“處分適兄意”意義相同。C．中國，一般指中原地區(qū)，也指國家，都城。文中指國家。D．朕，第一人稱代詞，秦以前指“我的”“我”，不分尊卑貴賤，自秦始皇起用作皇帝的專稱。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．河套鐵騎入侵，曾銑等人提出當務(wù)之急是修繕防御工事，并且提出了具體的實施辦法，按其規(guī)劃，三年即可完工。B．曾銑在與河套賊寇的戰(zhàn)爭中取勝，改變了以往賊寇入侵邊境如入無人之地的情況，使邊境得到短暫的安寧。C．夏言極力主張曾銑收復(fù)河套的策略，但嚴嵩十分怨恨曾銑，并想越過曾銑登上首輔之職，為了陷害曾銑惡意污蔑夏言。D．仇鸞曾經(jīng)被曾銑彈劾上奏逮捕入京，當曾銑被逮捕到京后，他借機落井下石，上疏攻訐曾銑。11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①延綏密與套寇為鄰，自定邊營至皇甫川連年入寇，率由是道。

②廷臣議罪，凡與議復(fù)套者，悉奪俸，并罰言官，廷杖有差。

12.根據(jù)選文內(nèi)容，請概括朝廷為收復(fù)河套所采取的具體措施。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鵲橋仙陸游華燈縱博①，雕鞍馳射，誰記當年豪舉。酒徒一半取封侯，獨去作、江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲②煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又何必、君恩賜與！【注】①博：古代的一種棋戲。②蘋洲：長滿水草的沙洲。③鏡湖：在今浙江紹興，唐代賀知章告老還鄉(xiāng)，玄宗詔賜他鏡湖一角以示矜恤。13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞開篇追憶往事，發(fā)表感慨?！罢l記”二字轉(zhuǎn)折強烈，充滿對年華消逝、世事變遷的無奈。B．“酒徒”兩句將終日酣飲耽樂的酒徒與心存恢復(fù)的有志之士的際遇形成鮮明對比，直接抒發(fā)了自己強烈的不平和憤懣之情。C．尾句反用典故，用略帶嘲諷的口氣，打趣賀知章受皇恩得以清閑歸鄉(xiāng)。D．全詞用筆蘊蓄，頗見煉字之功，“獨去”“占斷”“元自”“何必”等詞在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。14.陸游在作品中稱自己為“漁父”，這和古詩詞中傳統(tǒng)意象“漁父”有何異同？

三、名篇名句默寫

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《大學(xué)》里說：“_______________________，_______________________。”，也就是說，要先有對事物的深刻認識，才能在主體內(nèi)心樹立真正修己的誠意。

（2）在《春江花月夜》中，寫了游子和思婦通過互相望月來表達思念之情和李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”句有異曲同工之妙的句子是：“_______________________，_______________________?！?/p>

（3）《燕歌行》中“_______________________，_______________________”兩句，有著鮮明的深秋季節(jié)邊塞特點，描繪了戰(zhàn)斗失敗的凄慘景象，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

四、語言文字運用

16.下列句子中，加點成語使用不當?shù)囊痪涫牵海?/p>

）A．在廢墟里埋了一天一夜的他竟安然無恙，簡直是個奇跡。B．他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。C．司空見慣的現(xiàn)象，未必都合乎道德規(guī)范。D．日本軍國主義者發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。17.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．自從長征五號B運載火箭首次飛行任務(wù)開展以來，各參研參試單位團結(jié)拼搏，經(jīng)歷了嚴峻的考驗，獲得了最終的勝利。B．國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺的開通旨在支持各地做好“停課不停學(xué)”的工作。據(jù)介紹，平臺首日運行通暢，點擊量大約800多萬人次。C．《少年的你》像一根尖銳的針刺向無數(shù)人不堪面對的窘迫現(xiàn)實，公共秩序當中令人憂慮、有違人性的一面進行了冷酷的諷刺。D．我們有理由充分地相信，中國經(jīng)濟的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟穩(wěn)步健康地發(fā)展，而且也有助于中