幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園教?師實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文時(shí)光?飛逝，每?天伴隨著?梔子花淡?淡的香味?出發(fā)，一?直到它結(jié)?束，兩個(gè)?月實(shí)習(xí)的?日子就這?么結(jié)束了?，再去回?憶與孩子?們一起度?過(guò)的日子?，真的很?開(kāi)心。?實(shí)習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)很有?意義，俗?話(huà)說(shuō)的好?，“讀萬(wàn)?卷書(shū)不如?行萬(wàn)里路?”，這說(shuō)?明實(shí)踐的?重大意義?，而所謂?的實(shí)習(xí)，?正是將平?時(shí)在課本?上的知識(shí)?運(yùn)用于實(shí)?踐，在實(shí)?踐中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，以?提升自己?的能力，?在這次實(shí)?習(xí)中，我?從各方面?了解了自?己的能力?和幼兒園?的生活，?并且清楚?的了解了?自己的責(zé)?任與義務(wù)?。這次?實(shí)習(xí)是我?第一次和?不同的小?孩打交道?，要上他?們對(duì)我又?愛(ài)又怕，?讓他們既?要喜歡你?，和你一?起玩游戲?，又要聽(tīng)?你的話(huà)，?這是很困?難的，而?我在實(shí)習(xí)?中也學(xué)到?了很多的?經(jīng)驗(yàn)與技?巧，這對(duì)?我來(lái)說(shuō)是?一筆巨大?的財(cái)富。?實(shí)習(xí)讓我?思想成熟?的不少，?做事也比?以前更加?穩(wěn)重，以?前的我總?將幼師這?個(gè)職業(yè)看?的太輕描?淡寫(xiě)，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)我才終?于明白這?項(xiàng)工作的?不容易。?在實(shí)習(xí)?的這兩個(gè)?月里，我?真正的體?會(huì)到了保?育員的辛?苦，以及?重要性，?首先要管?理好班級(jí)?的衛(wèi)生，?減少幼兒?與細(xì)菌的?接觸。班?級(jí)的杯子?一個(gè)星期?要消毒一?次，小朋?友們用的?毛巾一個(gè)?星期要洗?兩三次并?且消毒，?整個(gè)班級(jí)?每個(gè)星期?五也要整?體消毒一?次，地面?更是要隨?時(shí)保持清?潔，地上?決不可以?出現(xiàn)水，?以防幼兒?滑倒，為?幼兒創(chuàng)造?出一個(gè)干?凈，衛(wèi)生?的環(huán)境，?同時(shí)也要?讓幼兒養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。只有?不好的老?師沒(méi)有不?好的學(xué)生?，更何況?是心思單?純的孩子?，我們應(yīng)?該用母親?般的心去?呵護(hù)他們?關(guān)愛(ài)他們?。在實(shí)習(xí)?期間我最?大的感觸?就是理想?和現(xiàn)實(shí)之?間的差距?，當(dāng)我寫(xiě)?好一份教?案，在頭?腦中一遍?遍的過(guò)濾?自己上課?的流程和?情景后，?我以為那?節(jié)課我會(huì)?上的很順?利，可事?實(shí)卻不是?這樣，面?對(duì)著不同?的孩子，?突發(fā)的事?太多太多?，要注意?時(shí)間上的?把握，語(yǔ)?言上的技?巧，不可?以有過(guò)多?的口頭禪?，不能使?用成人用?語(yǔ)，每個(gè)?環(huán)節(jié)都要?銜接好，?要充分分?調(diào)動(dòng)孩子?們的興趣?，使課堂?氣氛活躍?起來(lái)，讓?孩子們開(kāi)?心的去學(xué)?，喜歡去?學(xué)，這些?都是我之?前沒(méi)有仔?細(xì)考慮過(guò)?的，這些?更是我要?提高的地?方。兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)早就結(jié)?束了，但?實(shí)習(xí)帶給?我的巨大?影響卻沒(méi)?有結(jié)束，?雖然實(shí)習(xí)?期間比較?辛苦，但?在辛苦中?卻充滿(mǎn)著?歡樂(lè)。?幼兒園教?師實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?見(jiàn)習(xí)時(shí)?間一眨眼?就過(guò)去了?，但在這?短短的三?天里，我?經(jīng)歷了許?多，學(xué)到?了許多書(shū)?本上沒(méi)有?的東西。?游戲，?無(wú)疑是孩?子們最喜?歡的。所?以，在幼?兒園里，?活動(dòng)課是?最多的。?游戲在學(xué)?齡兒童中?起著重要?的作用，?對(duì)兒童的?身心發(fā)展?也有重要?影響。所?以，教師?在創(chuàng)編游?戲時(shí)也要?想到：如?何讓孩子?喜歡玩，?但又在玩?的過(guò)程中?學(xué)到知識(shí)?。根據(jù)?幼兒園的?安排，每?一天的課?程都不相?同，我見(jiàn)?習(xí)的是大?班，他們?有：算術(shù)?課，美術(shù)?課，手工?課……在?學(xué)習(xí)新知?識(shí)前，先?要回顧上?節(jié)課的資?料，再?gòu)?上節(jié)課過(guò)?渡到這節(jié)?課來(lái)。我?發(fā)現(xiàn)，同?一年齡段?的兒童的?水平相差?比較大。?比如說(shuō)算?術(shù)，因?yàn)?我見(jiàn)習(xí)的?是大班，?他們要學(xué)?習(xí)“10?以?xún)?nèi)的加?減法”當(dāng)?教師“開(kāi)?小火車(chē)”?來(lái)回答題?時(shí)，有些?兒童能夠?一下子說(shuō)?出答案，?而另一些?兒童在其?他小朋友?的幫忙下?才能支支?吾吾的回?答。在這?時(shí)候。教?師也只能?個(gè)別指導(dǎo)?一下。?對(duì)于幼兒?園的小孩?來(lái)說(shuō)，紀(jì)?律沒(méi)有多?大的概念?。雖說(shuō)，?大班的孩?子即將進(jìn)?入小學(xué)，?紀(jì)律會(huì)好?一些?？?是，在我?見(jiàn)習(xí)的三?天里，我?發(fā)現(xiàn)她們?還是很愛(ài)?動(dòng)，上課?時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)?轉(zhuǎn)去的，?不肯好好?的上課。?就連睡覺(jué)?時(shí)，幾個(gè)?調(diào)皮的孩?子，不肯?睡，趴在?床上，對(duì)?著我們做?鬼臉。美?術(shù)課的時(shí)?候，雖然?在畫(huà)畫(huà)，?但總是會(huì)?有聲音。?以至于教?師要經(jīng)常?拿出小鈴?鐺來(lái)“一?二三”“?靜下來(lái)”?小朋友才?能安靜下?來(lái)。對(duì)?于兒童來(lái)?說(shuō)，適量?的鼓勵(lì)和?支持也是?必不可少?的。兒童?，他們渴?望被人關(guān)?注，渴望?得到贊揚(yáng)?。如果你?表?yè)P(yáng)了他?，他就一?天都是美?滋滋的;?可是，如?果你批評(píng)?了他，他?就一天都?無(wú)精打采?的。所以?，當(dāng)孩子?有失落感?的時(shí)候，?身為教師?就應(yīng)當(dāng)鼓?勵(lì)他，給?他信心，?告訴他：?不要?dú)怵H?，繼續(xù)加?油，就會(huì)?做得更好?!那樣，?孩子就會(huì)?朝著這個(gè)?目標(biāo)加油?，并且相?信自我，?下一次就?會(huì)成功!?每個(gè)孩?子都是家?長(zhǎng)的心頭?肉。所以?，對(duì)待孩?子，不能?偏心，不?能因?yàn)檫@?個(gè)孩子可?愛(ài)，就跟?他親近一?點(diǎn)，而對(duì)?不乖的孩?子不理不?睬。這會(huì)?對(duì)幼小的?孩子造成?陰影：“?教師不喜?歡我，我?不要上幼?兒園。”?所以，教?師要一視?同仁，對(duì)?每一個(gè)孩?子都要平?等對(duì)待。?在和家?長(zhǎng)的溝通?方面也很?重要。孩?子會(huì)很天?真地告訴?父母，在?幼兒園發(fā)?生的事，?也許家長(zhǎng)?會(huì)氣呼呼?的到幼兒?園問(wèn)：“?教師，為?什么我的?孩子被欺?負(fù)了”之?類(lèi)的。這?時(shí)，教師?就要告訴?家長(zhǎng)事情?的發(fā)生，?對(duì)那些不?乖的孩子?的家長(zhǎng)溝?通時(shí)，要?先肯定孩?子的好，?在提議哪?些地方是?需要改善?的。成?為一名合?格的教師?不容易，?成為一名?合格的幼?兒教師更?不容易。?在這次?見(jiàn)習(xí)中，?我發(fā)現(xiàn)自?我還有許?多的不足?之處，這?些不足之?處，不僅?僅體此刻?經(jīng)驗(yàn)上，?技巧上。?所以，要?成