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羽毛球：正手擊高遠球

成都禮儀職業(yè)中學黃毅杰2023/10/101第1頁教學背景分析教學目標設計教學過程與教學資源設計學習效果評價設計教學反思說課目錄指導思想與理論根據(jù)2023/10/102第2頁指導思想與理論根據(jù)堅持“健康第一”指導思想發(fā)揮教師主導作用，確立學生主體地位以激發(fā)愛好為前提，提升身體、心理素質(zhì)重視培養(yǎng)學生合作學習、探究學習能力重視個體差異、分層教學掌握運動專長及養(yǎng)成終生體育鍛煉習慣2023/10/103第3頁教學背景分析（一）教材內(nèi)容分析：本課教材內(nèi)容：復習、改善正手發(fā)高遠球技術(shù)，深入學習正手擊高遠球技術(shù)。正手擊高遠球是羽毛球擊球技術(shù)中基本技術(shù)，是學習其他擊球技術(shù)基礎和前提保障，該技術(shù)作為是否會打羽毛球分水嶺。

本課教材重點、難點：●重點：頂肘、手臂伸直，最高點擊球

●難點：鞭打擊球，步伐移動到位

2023/10/104第4頁（二）學生情況分析：大學生好奇心理、積極求知欲望強烈，思維敏捷，善于動腦觀測，分析處理問題，并且學習行為習慣良好，積極參與性強，能夠與教師較好配合，都樂意把羽毛球作為自己掌握一項運動技能。雖然學生都非常熱愛羽毛球這項體育運動，但絕大多數(shù)學生都是剛才接觸羽毛球運動，腳下步伐移動比較慢，擊球瞬間爆發(fā)力、對球控制能力及擊球時上、下肢協(xié)調(diào)配合都比較差。講課班級：大二羽毛球選修一班共30人(男:女=2:1)

2023/10/105第5頁教學目標設計認知目標：使學生理解正手發(fā)高遠球和正手擊高遠球技術(shù)動作概念和評價辦法。技能目標：復習、改善正手發(fā)高遠球技術(shù)，使90％學生能夠掌握發(fā)球用力次序；深入學習正手擊高遠球技術(shù)，使80％學生基本完成正手擊高遠球技術(shù)，通過練習發(fā)展學生敏捷性、協(xié)調(diào)性情感目標：通過小組合作學習，提升學生對羽毛球愛好，培養(yǎng)合作意識、協(xié)作能力及社會適應能力，養(yǎng)成良好鍛煉習慣。2023/10/106第6頁

教學手段專項準備活動接自己拋起球擊高遠球

教學伎倆、學法、教學資源示范解說正手擊高遠球技術(shù)正、反手顛球預備姿勢—蹬轉(zhuǎn)啟動、回動

揮拍模仿正手發(fā)高遠球揮拍模仿正手擊高遠球結(jié)合后場后退步伐揮拍模仿設計意圖：圍繞上節(jié)課存在問題及本節(jié)課重點、難點。2023/10/107第7頁教學伎倆、學法、教學資源

教學手段1人發(fā)球，1人正手擊高遠球連續(xù)正手擊高遠球分層教學正手高遠球擊直線正手高遠球擊斜直線正手高遠球擊斜四方球優(yōu)秀生展示，自評、互評、師評設計意圖：圍繞上節(jié)課存在問題及本節(jié)課重點、難點。組合技術(shù)練習2023/10/108第8頁原地擲羽毛球擊懸掛羽毛球擊自己拋起羽毛球設計意圖：體會鞭打發(fā)力。設計意圖：體會手臂伸直，最高點擊球。設計意圖：體會手臂伸直，最高點擊球。2023/10/109學法指導第9頁教學流程開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)二、安全教育三、隊列練習一、行進間徒手操二、專項準備活動1、正、反手顛球2、預備姿勢—蹬轉(zhuǎn)啟動、回動3、揮拍模仿正手發(fā)高遠球4、揮拍模仿正手擊高遠球5、結(jié)合后場后退步伐正手擊球揮拍模仿一、復習正手發(fā)高遠球二、示范解說正手擊高遠球技術(shù)

三、接自己拋起球擊高遠球

四、1人發(fā)球，1人正手擊高遠球

五、連續(xù)正手擊高遠球

六、教師集中糾正錯誤動作

七、分層教學

一、素質(zhì)練習（來回跑)二、放松操三、布置作業(yè)四、收放器材2023/10/1010第10頁開始部分（5分鐘）一、課堂常規(guī)1.體委整隊集合，報告人數(shù)。2.師生問好，宣布本課內(nèi)容。3.安排見習生。二、安全教育三、隊列練習裂隊、并隊走裂隊、并隊跑設計意圖：隊列練習是學生行為習慣和養(yǎng)成教育培養(yǎng)。2023/10/1011第11頁準備部分（15分鐘）一、行進間徒手操（15米）

1、上、下?lián)粽?/p>

2、振臂

3、擴胸

4、體轉(zhuǎn)

5、游戲：“墊球接力”設計意圖：培養(yǎng)學生手腳配合協(xié)調(diào)性，啟動練習集中注意力及提升興奮性。2023/10/1012第12頁游戲：“墊球接力”設計意圖：1、結(jié)合羽毛球步伐專項練習，提升步伐靈活性；2、8人一組，培養(yǎng)責任感和團體意識，滲入德育教育。

2023/10/1013第13頁2023/10/1014第14頁二、專項準備活動（10分鐘）1、正、反手顛球2、預備姿勢—蹬轉(zhuǎn)啟動、回動3、揮拍模仿正手發(fā)高遠球4、揮拍模仿正手擊高遠球5、結(jié)合后場后退步伐正手擊球揮拍模仿設計意圖：復習揮拍模仿與步伐移動，為本課主教材學習奠定基礎。2023/10/1015第15頁1、每人一球，復習正手發(fā)高遠球技術(shù)基本部分（55分鐘）要求：擊球瞬間鞭打發(fā)力，身體協(xié)調(diào)用力，每人3次。設計意圖：通過復習使學生掌握擊球瞬間鞭打發(fā)力。2023/10/1016第16頁2、教師示范解說正手擊高遠球技術(shù)（結(jié)合掛圖與教學片）要求：認真看示范與教學片、用心聽技術(shù)解說設計意圖：教師示范是學生愛好起源，掛圖和教學片可幫助學生更生動地觀測動作要領。2023/10/1017第17頁2023/10/1018第18頁2023/10/1019第19頁2023/10/1020第20頁6、2人一組，1人發(fā)球，1人正手擊高遠球要求：身體蹬轉(zhuǎn)，側(cè)身對球，手臂伸直，最高點擊球，2人一組，每人6~8次。設計意圖：通過身體蹬轉(zhuǎn)、側(cè)身對球、判斷落點，擊球瞬間手臂伸直，最高點擊球。2023/10/1021第21頁7、2人一組，連續(xù)正手擊高遠球

要求：步伐移動到位，手臂伸直，最高點擊球，2人一組，每人8~10次。設計意圖：讓學生判斷落點，步伐移動到位，擊球點在頭頂右前上方。

2023/10/1022第22頁8、教師集中糾正錯誤動作要求：認真聽解說，找出自己存在問題，在背面練習中改正。2023/10/1023第23頁易犯錯誤及糾正辦法：

易犯錯誤1、擊球時屈肘、手臂伸不直。2、步伐移動不到位,擊球點判斷不準。

糾正辦法

擊懸掛羽毛球

步伐移動到位

2023/10/1024第24頁7、分層教學：要求：小組長根據(jù)本組其他3人掌握技術(shù)情況，自主選擇練習辦法，每人8~10組。⑴2人一組，正手高遠球擊直線⑵2人一組，正手高遠球擊斜線⑶4人一組，正手高遠球擊四方球設計意圖：重視學生個體差異，組合技術(shù)結(jié)合實戰(zhàn)，讓學生懂得正手擊高遠球技術(shù)在比賽中實戰(zhàn)用途。2023/10/1025第25頁結(jié)束部分（5分鐘）１、素質(zhì)練習（端線直發(fā)球線）2組２、放松操：9×8拍揮拍放松操３、布置作業(yè)：在筆記本上統(tǒng)計本節(jié)課所學內(nèi)容、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集正手擊高遠球技術(shù)動作視頻；４、收放器材。2023/10/1026第26頁練習密度估計：45-67％預計運動負荷

2023/10/1027第27頁教學反思：1、教學特色:①專項準備活動:為了更好完成教學目標，體現(xiàn)羽毛球?qū)ｍ椪n特點，準備部分設計上安排行進間徒手操，目標在于從準備活動開始，就培養(yǎng)學生手腳配合協(xié)調(diào)性，聽哨音各種姿勢啟動練習，訓練學生反應能力、集中注意力和提升興奮性，專項準備活動內(nèi)容安排緊密結(jié)合本節(jié)課主教材。2023/10/1028第28頁1、教學特色:

②游戲設計：合作學習、探究學習在游戲設計中：首先，結(jié)合羽毛球步伐專項練習，提升步伐靈活性；第二，將全班提成四組進行游戲，培養(yǎng)學生責任感和團體意識，重視學生主體性發(fā)揮同步，積極提倡學生合作學習。2023/10/1029第29頁1、教學特色:

③自制教具利用:

利用自制教具來激發(fā)了學生學習愛好，處理教材重點教學。2023/10/1030第30頁1、教學特色:④學法指導：引導學生自主學習本節(jié)課在針對學法指導設計上，提供應學生3個學法選擇，讓學生自主去選擇，只有積極去選擇，才能帶來積極學習，同步還要考慮到可供學生選擇全面性和選擇內(nèi)容豐富多樣。只有學生通過自主選擇學習教育，才是有效、成功教育。

2023/10/1031第31頁1、教學特色:

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