人教部編版四年級語文上冊語文園地一公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第1頁
人教部編版四年級語文上冊語文園地一公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第2頁
人教部編版四年級語文上冊語文園地一公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第3頁
人教部編版四年級語文上冊語文園地一公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第4頁
人教部編版四年級語文上冊語文園地一公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

RJ四年級上語文園地一第1頁本次口語交際圍繞“我們身邊存在哪些環(huán)境題?”“為了保護(hù)環(huán)境,我們能夠做些什么?”這兩個話題,刊登見解。選出十項保護(hù)環(huán)境簡單易行做法,印成“保護(hù)環(huán)境小提議十條”,張貼在學(xué)校、小區(qū)等地方布告欄里。我們與環(huán)境口語交際第2頁交際指導(dǎo)圍繞話題刊登見解,不跑題我們身邊存在哪些環(huán)境問題?為了保護(hù)環(huán)境,我們能夠做些什么?選出十項保護(hù)環(huán)境簡單易行做法,打印出來,進(jìn)行張貼第3頁在我們生活周圍,“白色污染”最常見。我們應(yīng)盡可能不用或少用塑料袋,一次性筷子、餐盒。都市里汽車尾氣污染嚴(yán)重。我們上學(xué)、放學(xué)應(yīng)選擇乘坐公交、地鐵,騎自行車等綠色出行方式。交際范例第4頁保護(hù)環(huán)境小提議十條盡可能不用或少用一次性紙巾、筷子、餐盒。盡可能不用或少用化學(xué)洗滌劑,用淘米水洗菜、洗抹布等。充足利用辦公軟件,實行無紙化辦公。將可回收垃圾刷洗潔凈,瀝干水,再分好類,然后分類投放。廢舊電池專門回收處理。養(yǎng)成隨手?jǐn)Q緊水龍頭、不忘關(guān)電器等習(xí)慣。近距離出行,以步代車或騎自行車、坐地鐵、坐公交車。不隨處吐痰。及時處理寵物糞便。愛惜花草樹木,積極參與綠化活動。第5頁

習(xí)作推薦一種好地方推薦一種自己喜歡地方給同窗,寫清楚這個地方在哪里,它有什么尤其之處,寫出推薦理由,吸引大家去看看。紅樹林美麗、神奇奇特根、小樹苗、螃蟹②遠(yuǎn)望壯觀、鳥兒充滿生機①總起全文③漲潮時樹枝、多種小魚海水中紅樹林④退潮時第6頁海水中紅樹林陸地上樹林千千萬,可是,你見過浸泡在海水里樹林嗎?①位于深圳河口紅樹林,是一種神奇而又美麗地方。那里有奇特樹和多種珍稀動物,讓人流連忘返。②站在海堤上遠(yuǎn)望,滿眼綠色,高低起伏,沿著彎彎曲曲海堤伸向遠(yuǎn)方,就像一塊綠色地毯,又像綠色長城,非常壯觀。③綠色樹冠上,那起起落落鳥兒就像白色精靈,①問句設(shè)置懸念,引發(fā)讀者閱讀愛好。②總起全文,是全文中心句。③利用比方修辭手法,生動形象地寫出了遠(yuǎn)望紅樹林壯觀景象。習(xí)作例文第7頁為紅樹林平添了許多生機與活力。潮水漲上來了,樹枝隨波蕩漾,像一條條綠絲帶漂來漂去,又像一條條綠色水蛇在蜿蜒游動。④多種各樣小魚在樹叢中自由自在地嬉戲、玩耍。潮水漸漸退去,露出了數(shù)不清根。那根非常奇特,從樹干上垂下來,牢牢地支撐著巨傘同樣樹冠。走近去看,你會有愈加新奇發(fā)覺。有一種樹,它種子在樹上④利用比方修辭手法,生動形象地寫出了漲潮時奇特景觀。第8頁就發(fā)芽了,長成了像筆同樣小樹苗。呀,一支尖尖長長“筆”掉下來插進(jìn)軟泥里了!別擔(dān)心,它將在這里生根,長成一棵茁壯大樹。茂盛樹冠是鳥天堂,下面沼澤則是螃蟹樂園。它們在樹根旁、小水洼里橫行霸道,捕捉著那些來不及隨潮水退去小魚、小蝦,忙得不亦樂乎。⑤紅樹林像衛(wèi)士同樣日夜守護(hù)著海堤安全,是海上一道亮麗風(fēng)景線。⑥⑤從根、小樹苗、螃蟹三個方面寫退潮后奇特景觀。⑥寫紅樹林作用,總結(jié)全文。第9頁名師點評小作者為我們推薦去處是深圳河口紅樹林。紅樹林在哪里,有什么尤其之處,都交代得非常清楚。文中多處利用比方修辭手法,描繪出獨特、美麗畫面,讓人情不自禁地想去那里看一看。第10頁交流平臺…………交流內(nèi)容朗讀課文時候,你是如何根據(jù)生動文字展開想象?你看到了什么畫面?聽到了什么聲音?聞到了什么味道?第11頁交流展示我能根據(jù)文章中描寫想象畫面。如讀《花牛歌》,我仿佛與花牛在同一片草地上,看到了花牛在草地里坐、眠、走、做夢四種情態(tài)。讀了文章,我不但能想象畫面,還能“聽”到聲音。如讀《觀潮》,我仿佛聽到了錢塘江潮發(fā)出山崩地裂聲音;讀《走月亮》,我仿佛聽到了潺潺溪流聲、秋蟲鳴叫聲。第12頁我能如臨其境想象出文章中人物感受。如讀《繁星》,我仿佛就是作者,此刻正躺在艙面上仰望星空,以為自己與星星那樣親近。讀文章,我還能“聞”到味道。如讀《走月亮》,我仿佛聞到山草野花清香,果園里果子甜香。第13頁詞句段利用…………你懂得下面詞語意思嗎?說說你會在什么情況下使用它們。人聲鼎沸:人群發(fā)出聲音像水在鍋里沸騰同樣,形容人聲嘈雜喧鬧。?我想到了元宵節(jié)大街上人們看花燈情景。第14頁震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。?我想到從懸崖傾瀉而下瀑布發(fā)出轟鳴聲。鑼(luó)鼓喧(xuān)天:鑼鼓敲擊聲響徹天空。①形容軍隊作戰(zhàn)時場面擔(dān)心劇烈。②形容歡樂喜慶氣氛或熱烈場面。?我想到人們慶祝春節(jié)踩高蹺、舞獅子熱鬧場面。第15頁低聲細(xì)語:形容說話聲音輕而小。?我想到小燕子啾啾呢喃,小雨沙沙聲。響徹(chè)云霄(xiāo):響聲直達(dá)高空,形容聲音十分嘹亮。?我想到火箭升空那一刻。第16頁竊(qiè)竊私語:私下里小聲交談。?我想到閃爍星星,草叢中秋蟲。鴉雀無聲:形容非常安靜。?我想到安靜考場。悄(qiǎo)無聲息:形容沒有聲音或聲音很輕。?我想到落花飄落到水上情景。第17頁選一種事物,用上一兩個加點詞語描述它,再寫下來。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時頓時突然過了一會兒一會兒工夫煙花:突然一聲巨響,一朵煙花升上夜空,霎時綻放出絢麗色彩,人們頓時歡呼起來雷雨:“六月天孩兒臉”,這話真是說得一點兒也沒錯。瞧,剛才還是艷陽高照,就一會兒工夫“轟隆隆”雷聲就來了,過了一會兒豆大雨點從空中滾落下來。第18頁書寫提醒…………讀一讀,根據(jù)下面提醒描紅。標(biāo)點和字保持一定距離字中心在橫格線中線上。字距要差不多第19頁日積月累…………◎鹿柴①[唐]王維空山不見人,但②聞人語響。返景③入深林,復(fù)照青苔上。【注釋】①鹿柴(zhài):輞川地名。②但:只。③返(fǎn)景:夕陽反射光。第20頁【詩意】◎空蕩蕩山中不見一種人,只聽到一陣人說話聲音。夕陽一抹余暉返入樹林深處,又照到林中青苔上?!蛲蹙S(701~761),字摩詰(jié),祖籍山西祁縣。人稱“詩佛”,唐朝著名詩人、畫家。蘇軾評價他:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論