2023年大學生創(chuàng)業(yè)工作計劃

2023年大學生創(chuàng)業(yè)工作計劃高校生創(chuàng)業(yè)工作安排1

為實行黨中心、國務院和省委、省政府“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略部署，依據(jù)人力資源社會保障部、教化部、財政部、中國人民銀行、國家稅務總局、國家工商行政管理總局《關于實施20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)推動行動大力促進高校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(人社部發(fā)〔20xx〕25號)和人力資源社會保障部《關于實施高校生創(chuàng)業(yè)引領安排的通知》(人社部發(fā)〔20xx〕31號)、省政府《關于進一步推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作的看法》(青政〔20xx〕13號)要求，為確保我省高校生創(chuàng)業(yè)引領安排順當實施，特制定本方案。

一、指導思想

實行黨中心、國務院和省委、省政府促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅持政府促進、社會支持、市場導向、自主創(chuàng)業(yè)的基本原則，發(fā)揮政府部門、公共服務機構和高等學校的職能作用，調動社會各方面力氣，實行一系列激勵、引導和扶持政策措施，強化創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)實力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務，引導和帶領高校生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

二、工作目標

20xx-20xx年，3年引領450名高校生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，其中：20xx年不少于100人，20xx年不少于150人，20xx年不少于200人。每年培訓創(chuàng)業(yè)指導老師50名，為1000名以上有創(chuàng)業(yè)愿望并具備肯定條件的高校生開展創(chuàng)業(yè)培訓，使打算創(chuàng)業(yè)的高校生都能得到創(chuàng)業(yè)指導服務。市場導向的高校生創(chuàng)業(yè)機制初步建立。

三、主要任務

1、開展高校生創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)。深化開展“創(chuàng)業(yè)培訓進校內”、“創(chuàng)業(yè)培訓進社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))”等專項活動，對有創(chuàng)業(yè)意愿的高校生剛好開展創(chuàng)業(yè)培訓，為在校高校生供應創(chuàng)業(yè)指導服務，將創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教化、創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)緊密結合，指導高校生制定創(chuàng)業(yè)安排書，為高校生制定創(chuàng)業(yè)路途圖。對參與創(chuàng)業(yè)培訓的高校生優(yōu)先舉薦創(chuàng)業(yè)項目，優(yōu)先賜予貸款支持，優(yōu)先供應跟蹤服務。加快創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)機構的建設和認定，培育和選評一批創(chuàng)業(yè)培訓師和講師，力爭到20xx年基本滿意全省創(chuàng)業(yè)培訓的師資須要。在青海高校、青海師范高校、青海民族高校探究建立模擬公司、信息化創(chuàng)業(yè)實訓平臺，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生參與創(chuàng)業(yè)培訓(實訓)或演練。建立完善高校生創(chuàng)業(yè)導師制度，每年邀請省內外有社會責任感的企業(yè)家、專業(yè)人士和創(chuàng)業(yè)勝利人士為高校生開展1—2次傳授創(chuàng)業(yè)閱歷和創(chuàng)業(yè)指導活動。組織開展高校生創(chuàng)業(yè)競賽活動。

2、加快創(chuàng)業(yè)孵化基地建設。主動會同有關部門，充分整合

政府、企業(yè)、高校、社會團體等多方資源，發(fā)揮經濟技術開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新技術園區(qū)、高?？萍紙@區(qū)和青年創(chuàng)業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢，建立高校生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為創(chuàng)業(yè)高校生供應低成本的生產經營場所和企業(yè)孵化服務;將創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導相結合，細化、規(guī)范服務流程，建立不同階段高校生創(chuàng)業(yè)的全方位、階梯型的創(chuàng)業(yè)孵化服務體系;加強創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)設施等硬件建設，有條件的地區(qū)，要利用設施農牧業(yè)建設項目為高校畢業(yè)生開拓創(chuàng)業(yè)園地;探討制定高校生創(chuàng)業(yè)園區(qū)房租補貼、經營場地補貼政策;加大對西寧市、格爾木市“國家級創(chuàng)業(yè)型城市”創(chuàng)建工作的支持力度，從20xx年起，3年內每年為西寧市支配貼息資金1000萬元，為格爾木市支配貼息資金300萬元，用于支持建設創(chuàng)業(yè)園和高校生創(chuàng)業(yè)園地。支持有條件的高校建立高校生科技創(chuàng)業(yè)園。

3、為高校生創(chuàng)業(yè)供應指導服務。建立高校生創(chuàng)業(yè)項目庫，舉辦創(chuàng)業(yè)項目展示和舉薦引導活動。建立創(chuàng)業(yè)高校生聯(lián)誼會等高校生創(chuàng)業(yè)溝通平臺。依托公共就業(yè)服務機構，成立創(chuàng)業(yè)指導服務中心，為創(chuàng)業(yè)高校生供應創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)、方案設計、風險評估、開業(yè)指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”服務。

4、加大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)信貸支持力度。各州(地、市)及所屬各縣(區(qū))都要建立健全小額貸款擔保機構，搭建融資平臺，為創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生供應小額貸款擔保服務。進一步擴大小額貸款擔?；鹨?guī)模，激勵各地區(qū)增加投入，20xx年，省級財政新增小額擔保貸款基金1億元，根據(jù)省與西寧市、海西州3：1，省與海東、海南、海北三州5：1，省與青南三州9：1的比例配套下達。自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生的貸款額度提高到10萬元以內，貸款期限不超過2年。對創(chuàng)辦微利項目的，在規(guī)定的貸款期限內賜予全額貼息。

5、完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。對高校生初創(chuàng)企業(yè)，可根據(jù)行業(yè)特點，合理設置資金、人員等準入條件，并允許注冊資金分期到位。允許高校畢業(yè)生根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合同約定將家庭居處、租借房、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經營場所。對應屆及畢業(yè)2年以內的高校生從事個體經營的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費;登記求職的高校生從事個體經營，自籌資金不足的可按規(guī)定申請小額擔保貸款，從事微利項目的可按規(guī)定享受貼息扶持;對合伙經營和組織起來就業(yè)的，貸款規(guī)?？蛇m當擴大。完善整合就業(yè)稅收實惠政策，激勵高校生自主創(chuàng)業(yè)。將高校生創(chuàng)業(yè)見習納入高校生就業(yè)見習管理。激勵支持高校畢業(yè)生開辦網店，從事創(chuàng)業(yè)實踐活動，供應創(chuàng)業(yè)輔導和便利條件。充分發(fā)揮青海省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專項扶持資金作用，進一步拓寬高校生創(chuàng)業(yè)融資渠道。

6、支持高校生自謀職業(yè)。激勵和引導高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從事農牧業(yè)生產經營和服務。對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)從事農牧業(yè)生產經營和服務的高校畢業(yè)生，2年內賜予每人每月300元的生活補貼。激勵和支持基層服務高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)富民。對敏捷就業(yè)高校畢業(yè)生申報就業(yè)的，供應免費勞動保障和人事代理服務，做好社會保險關系等的接續(xù)。落實符合就業(yè)困難人員條件高校畢業(yè)生敏捷就業(yè)的社會保險補貼政策，逐步實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

四、保障措施

(一)加強領導，明確分工。充分發(fā)揮就業(yè)聯(lián)席會議作用，會同有關部門成立引領高校生創(chuàng)業(yè)工作指導小組，統(tǒng)一負責本安排的組織實施。西寧市、格爾木市國家創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作中高校生創(chuàng)業(yè)引領安排，要在創(chuàng)建工作領導小組統(tǒng)一領導下，統(tǒng)籌支配，確保本方案的順當實施。

(二)突出重點，強化推動。建立西寧市、海東地區(qū)和格爾木市工作推動機制，將高校生創(chuàng)業(yè)引領安排納入促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)和國家級創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作的重要內容，重點推動。激勵行業(yè)協(xié)會、社團組織發(fā)揮優(yōu)勢作用，引導高校生在信息技術、文化創(chuàng)意、電子商務、民族服飾等領域創(chuàng)業(yè)。

(三)樹立典型，宣揚引導。開展評比表彰活動，樹立創(chuàng)業(yè)高校生、創(chuàng)業(yè)導師、支持創(chuàng)業(yè)金融機構、高校生創(chuàng)業(yè)基地典型?？偨Y工作閱歷，推動宣揚溝通，引導社會輿論，增進全社會對高校生創(chuàng)業(yè)的理解和支持。努力培育崇尚創(chuàng)業(yè)、褒獎勝利、寬容失敗的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排2

社會的開放，經濟發(fā)展，是“洋節(jié)日”興起的必定結果，吃飽肚皮的中國人，已不滿意于物質文明給我們帶來的享受。精神文明在物質文明的基礎上追求品嘗人生，已成為這個時代的時尚節(jié)拍，跟上時代節(jié)拍讓你人生的幻想插上機會的翅膀，把握機會擁有明天。

通過介紹如何開個鮮花批零店，除了能讓你對鮮花行業(yè)的經營狀況有一些了解之外，更重要的是讓你對這種投資形式理解得更深化一些。開鮮花批零店最初的接人進貨資金。開店的技巧主要包括熟識行情，選擇地段，店面布置，經營策略，插花藝術駕馭，投資風險等等。分述如下：

一、技術駕馭沒有接觸過鮮花的人，早就聽說插花是門藝術，而作為生活禮儀用花，我們只要撐握一點包、插花技術就行了。首先要了解花語，什么花送什么人，什么場合適合用什么花，開業(yè)花籃，花車的制作，很簡潔一本介紹插花用書便解決問題。熟能生巧，一個多用便什么都有行了。

二、店址這是開批零店的關鍵因為零售利潤在花卉業(yè)中可達50%—80%。高校生在校自主創(chuàng)業(yè)學校的領導是特別同意的，而且學校的租金，水費，電費等都是不用交的，我們的創(chuàng)業(yè)項目費用只用花價和包裝紙的費用，所以地址在學校的創(chuàng)業(yè)園。

三、進貨進貨渠道是批零店的關健，因為鮮花的質量和價位，是你贏得市場的法寶，找到自產自銷的貨源，可使你的利潤空間得到保證，作為我們情義花卉。

四、經營策略中國改革已經20個年頭，哪里都沒有空白市場等你開發(fā)，哪一行都有人做，關鍵看你怎么做，信譽是關健，一靠花卉質量價格，二靠服務質量，批零店假如花卉質量價格由供貨商把關的話，作為店主主要靠服務質量。不如先作一個免費送貨上門的承諾，無論對于批發(fā)商還是零售商，此項售前服務，會為你建立一個漸漸、擴大的信譽體系客戶群體。二是避開守株待兔，坐以待斃，無論哪個城市，飯店的鮮花布置，都是一個很好的業(yè)務，3—5天更換一期，費用少則幾百，多則幾千元，更何況酒店的婚宴，會議，生日宴又許多，無形帶來很多生意，影樓，酒吧，歌舞廳也是你開拓業(yè)務的市場，與電臺合作，累積返還銷售，都是你占據(jù)市場的法寶。

基于上述市場調查分析，我們暫開如下一花店：

一、項目名稱

二、項目背景

千姿百態(tài)的花朵述說著千言萬語，每一句都解說著"美妙"，特殊是現(xiàn)在.隨著人們的生活水平不斷進步，生活質量不斷提高.對生活的追求!鮮花已經是人們生活不行缺少的點綴!花卉消費近年來呈越來越旺的趨勢，除了花卉本身所具俏麗姿容，讓人們賞心悅目，美化家居等功效外，它還可以開發(fā)人們的想象力，使人們在相互溝通時更含蓄，更有品位.這樣我們創(chuàng)辦花店以鮮花專遞為市場切入點，電話訂花的長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場，以滿意特性消費為主題，以鮮花為試點帶動其他產品，最終能形成具有"心想花店"品牌優(yōu)勢的市場.是非?？尚械摹?/p>

三、公司項目策化

1.供應顯明，公司使命有效，暢通的銷售渠道，供應產品服務為根本，促進鮮花市場的大發(fā)展.我們的心想將成為一個可愛的信使，把祝福和華蜜送到千家萬戶.為人類創(chuàng)建生活環(huán)境!

2.公司目標立足地大，服務新鄉(xiāng)，輻射豫北，創(chuàng)建一流的花店公司。本公司將用一年的時間在臺州科技職業(yè)學院的消費者中建立起肯定的知名度，并努力實現(xiàn)收支平衡.在臺州科技職業(yè)學院作為試點市場，該區(qū)市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間為一年。當運營勝利后，經過一年的時間假如花店生意可以打算在實習期間在家開花店。

四、經營環(huán)境與客戶分析

1.行業(yè)分析

"新院心想花店"是由在校高校生推出的面對2萬在校高校生店面，因此在前期目標消費者主要定位為在校高校生。該店面目前僅設立臺州科技職業(yè)學院創(chuàng)業(yè)園。因此，暫定的目標消費群以臺州科技職業(yè)學院高校生為重點，將來逐步擴大市場。以臺科院為例，各類在校生近2萬人，則投入1校共有近2萬的目標消費者，這樣的市場規(guī)模是相當浩大的，而且考慮到在本店消費國的群體將成為本店的忠誠客戶這一現(xiàn)實，目標市場的容量將是相當可觀的。

2.調查結果分析

本公司臺科院高校生為重點進行客戶分析，主要實行問卷調查的方式。由于時間有限，問卷數(shù)量不多，但還是從肯定程度上反映了廣闊消費摯友的消費心理和需求。⑴有明顯的新奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學或摯友介紹產生購買行為。⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經濟收入的影響其購買行為又帶有理性色調，一般選擇價位較低但浪漫色調較濃的品種。⑶在校高校生沒有固定的購買模式，購買行為往往為所欲為。⑷接受和汲取新事物的實力強，追求時尚，崇尚特性。⑸影響產品購買的因素依次為：價格、品種、包裝、服務等。⑹購買行為節(jié)日性很強，一般集中在老師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及摯友生日前后。

3.目標客戶分析

在校高校生買東西關切的質量和檔次，一般消費在中等檔次。在定單數(shù)量上傾向于能表達心聲，如大多數(shù)訂購1支(你是我的)，3支(我愛你)，19支(愛情路上久久許久)，21支(最愛)等等，在老師節(jié)這一天往往以班級人數(shù)為單位訂購鮮花.包裝一般傾向于要求高檔化，有向特性化方向發(fā)展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現(xiàn)象等.

五、經營策略

1.小組成員:

林法都(組長)主要負責店面的日常維護與運行

陳玉川主要負責項目開發(fā)安排

黃敏婕主要負責經營策略與項目規(guī)劃

劉映恒主要負責市場調查和結果分析

林法都主要負責財務管理

2.營銷策略分析

2.1品牌策略

花店建設初始，我們需特別重視創(chuàng)立一個誠信又服務好的深化大眾心里的品牌.在品牌包裝上，由美工人員依據(jù)具體的市場調查和大膽預料，實行花冊的精致設計方案，從視覺形象和文字字體都經過細心規(guī)劃，力求具有獨特創(chuàng)新.

2.2價格策略

心想花店在原料，包裝，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶限度的享受和心理滿意.既走價格路途，又走質量路途，滿意不同層次消費者的需求.

2.3促銷策略

宣揚策略

利用學校廣播站，報欄，宣揚欄免費宣揚另外利用網站本身信息流優(yōu)勢宣揚和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，實行互惠互利雙贏的戰(zhàn)略模式.

3.花店策略實施

1.市場范圍選擇在投入期僅選擇臺州科技職業(yè)學院作為試點市場，該區(qū)市場容量在2萬人。

2.重點宣揚客戶，宣揚對象以在校學生為主，他們對流行感愛好，往往簡單領導潮流，而對于邏輯思維較強的工科學生，我們利用先期的受眾進行傳播達到宣揚效果.

3.現(xiàn)場促銷選擇每年“2·14”情人節(jié)和母親節(jié)為重點宣揚日期，宣揚內容包括:

⑴懸掛統(tǒng)一的彩色橫幅，位于校內主干道上，數(shù)量為1-2條，以"心想花店"地址和"校內花店隆重推出"為題搭配懸掛.

⑵在校內人流量較高的位置如宿舍門口和食堂旁邊搭一宣揚臺，可以現(xiàn)場詢問并訂購;放置一宣揚板具體介紹花店內容，并擺放實物鮮花，在宣揚當天將配送禮品現(xiàn)場送出.

⑶以綠意的宣揚平臺宣揚給各大高校學生.

六、營銷效果預料與分析

1.營業(yè)額收入

據(jù)調查分析，我們可以預料在主要節(jié)假日，每天銷售額在100-200元以上.

2.支付方式

現(xiàn)金支付

3.訂貨方式

電話訂購.花店直購.另外，我們重點推出倍受學生喜愛的短信訂購.

4.客戶特點年輕化，99%為青年人，以男性學生為主;他們信譽高，文化素養(yǎng)高，無壞帳現(xiàn)象.

5.消費特點中低檔的鮮花歡迎.

七、經營成本及利潤預估

1.原則:

把每一分錢用在刀刃上，充分發(fā)揮每一分錢的價值

2.初期投資:

這一時期，資金主要用于進貨渠道，第一個月進貨費用500元。

3.利潤預料

第一個月：1000;其次、三個月：1500;第四、六個月：2500.第一年預料收入8000元。

八、項目小結

1.主要工作完成狀況調查

了解到廣闊高校生摯友的真實需求，而且公司從實現(xiàn)目標，運營機制，項目策略等方面都進行了總體規(guī)劃.另外，我們還會依據(jù)市場的發(fā)展來完善花店的運行結構及新興業(yè)務.最重要的是，針對目前鮮花市場上適合高校生摯友特別要求的狀況，我們自行設計了一系列服務產品，如短信訂購鮮花，附帶祝愿卡片，電話傳情等并且制定了合理的價位。

2.不足與困難之處

由于我們的花店剛剛起先安排，閱歷不多，資金方面存在嚴峻不足，打算不充分，同時由于時間緊迫，整個安排書難免有些欠缺，不過我們會盡量地去充溢，完善之。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排3

創(chuàng)業(yè)安排是創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門的“敲門磚”，一份優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)安排書往往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍的效果。那么高校生怎樣擬訂創(chuàng)業(yè)安排書呢？以下是高校生創(chuàng)業(yè)工作安排書樣本

一、創(chuàng)業(yè)安排書

是創(chuàng)業(yè)者安排創(chuàng)立的業(yè)務的書面摘要。

它用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關的內外部環(huán)境條件和要素特點，為業(yè)務的發(fā)展供應指示圖和衡量業(yè)務進展狀況的標準。

通常創(chuàng)業(yè)安排是市場營銷、財務、生產、人力資源等職能安排的綜合。

寫好創(chuàng)業(yè)安排書要思索的問題：

(一)關注產品

(二)敢于競爭

(三)了解市場

(四)表明行動的方針

(五)展示你的管理隊伍

(六)精彩的安排摘要高校生創(chuàng)業(yè)安排書樣本

二、創(chuàng)業(yè)安排書的內容

一般來說，在創(chuàng)業(yè)安排書中應當包括創(chuàng)業(yè)的種類、資金規(guī)劃及基金來源、資金總額的安排比例、階段目標、財務預估、行銷策略、可能風險評估、創(chuàng)業(yè)的動機、股東名冊、預定員工人數(shù)、詳細內容一般包括以下十一個方面：

(一)封面

封面的設計要有審美觀和藝術性，一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感，形成良好的第一印象。

(二)安排摘要

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)安排書的精華。

安排摘要涵蓋了安排的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審安排并作出推斷

安排摘要一般包括以下內容：

公司介紹;

管理者及其組織;

主要產品和業(yè)務范圍;

市場概貌;

營銷策略;

銷售工作安排;

生產管理安排;

財務工作安排;

資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動。特殊要說明自身企業(yè)的不同之處

(三)企業(yè)介紹

這部分的目的不是描述整個安排，也不是供應另外一個概要，而是對你的公司作出介紹，因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。

(四)行業(yè)分析

在行業(yè)分析中，應當正確評價所選行業(yè)的基本特點、競爭狀況以及將來的發(fā)展趨勢等內容。

關于行業(yè)分析的典型問題：

(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何?現(xiàn)在的發(fā)展動態(tài)如何?

(2)創(chuàng)新和技術進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色?

(3)該行業(yè)的總銷售額有多少?總收入為多少?發(fā)展趨勢怎樣?

(4)價格趨向如何?

(5)經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何?政府是如何影響該行業(yè)的?

(6)是什么因素確定著它的發(fā)展?

(7)競爭的本質是什么?你將實行什么樣的戰(zhàn)略?

(8)進入該行業(yè)的障礙是什么?你將如何克服?該行業(yè)典型的回報率有多少?

(五)產品(服務)介紹

產品介紹應包括以下內容：產品的概念、性能及特性;主要產品介紹;產品的市場競爭力;產品的探討和開發(fā)過程;發(fā)展新產品的安排和成本分析;產品的市場前景預料;產品的品牌和專利等。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排4

一、工作目標和設想

20xx年，學生就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作將圍繞學校黨委和行政工作要點，堅持“以生為本、竭誠服務、規(guī)范管理、提升質量”的工作理念，在深化服務、追求創(chuàng)新上下功夫，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化為重點，以就業(yè)信息服務平臺為載體，以生涯指導和特性化服務為特色，以拓展非師范生就業(yè)渠道和創(chuàng)業(yè)教化為突破口，以提升就業(yè)質量為目標，進一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務工作體系，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化改革，彰顯就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務特色。

二、重點推動工作

1、加強就業(yè)指導與服務工作，接著推動本科、探討生就業(yè)工作一體化。

2、以高水平高校建設為契機，實行《華南師范高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化改革實施方案》（華師〔20xx〕15號）文，推動創(chuàng)業(yè)學院（辦公室）實體化建設，為創(chuàng)業(yè)學院（辦公室）配備專職管理人員和專職老師，支配場地，配備專用資金。做好華南師范高校創(chuàng)業(yè)孵化器“眾創(chuàng)空間”二期建設工作，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化形成科學合理的運行機制。

3、進一步推動優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化課程。落實“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)與探討中心”功能，依托各級各類政府課題開展課題和優(yōu)質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人安排，整合政府、企業(yè)、社會、學校、學院、校友各方資源開展創(chuàng)業(yè)教化。修訂20xx版人才培育方案，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化融入人才培育全過程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化融入專業(yè)教化試點。

4、申報全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化典型閱歷高校（創(chuàng)業(yè)教化50強）。

5、對學生就業(yè)與服務中心一體化基地進行重新改造，實現(xiàn)就業(yè)工作功能綜合化、體系化、服務專業(yè)化、精細化。

6、進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，加強對畢業(yè)生的精細化指導，尤其加大對非師范生的指導力度，大力推動網絡聘請工程，提升就業(yè)服務工作信息化的水平和效率。

三、改革或創(chuàng)新工作

1、依據(jù)畢業(yè)生需求，充分利用“互聯(lián)網+”技術，將學生求職意愿與用人單位崗位相對接，實現(xiàn)智能化供需匹配，為畢業(yè)生精準推送就業(yè)崗位。廣泛利用手機等移動終端，開展訂制服務，為畢業(yè)生“送崗位、送政策、送指導”，實現(xiàn)就業(yè)服務特性化、信息化。

2、完善“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導教研室”建設。

3、依據(jù)學院、專業(yè)特點，制定學院學生就業(yè)促進安排。

4、完善“雙困學生”就業(yè)幫扶機制，切實促進就業(yè)困難學生順當就業(yè)。

5、落實創(chuàng)業(yè)基地服務優(yōu)化安排，在基地二期建設基礎上，完善創(chuàng)業(yè)孵化基地各項功能，孵化優(yōu)秀團隊。

6、加強創(chuàng)業(yè)基地建設管理，開拓一批校內外創(chuàng)業(yè)實踐基地，加強文化創(chuàng)意、教化產業(yè)等特色創(chuàng)業(yè)扶持。

7、加強創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設，制定合理的校內老師參加機制。

四、常規(guī)工作

（一）就業(yè)工作

1、強化服務意識，完善工作細微環(huán)節(jié)，啟動“就業(yè)服務質量提升工程”。

2、凸顯就業(yè)服務特性化，重點舉辦各類專業(yè)化、小型化聘請會。

3、承辦廣東省20xx年農村從教供需見面會和廣東省20xx屆畢業(yè)生師范綜合類專場聘請會。

4、加強就業(yè)指導和職業(yè)詢問特性化服務，做好困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。

5、主動引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，做好“三支一扶”及西部安排等工作。

6、開展對近三年自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生的系統(tǒng)跟蹤調查。

7、加強“實習、實踐、就業(yè)”三位一體就業(yè)基地建設。主動推動校企合作，力爭更多的企業(yè)進校宣講聘請，為畢業(yè)生供應更多的就業(yè)信息與渠道。

8、完善一對一生涯詢問流程，整理和撰寫學生案例集。

9、加強就業(yè)指導隊伍的培訓與指導。

（二）創(chuàng)業(yè)工作

1、推動創(chuàng)業(yè)先鋒訓練營下半學期課程實施。

2、開設好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程。

3、舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

4、開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓與鑒定工作。

5、加強校外創(chuàng)業(yè)導師的服務和管理，新聘任一批高素養(yǎng)企業(yè)家導師，開展好創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)誼會工作，整合開發(fā)華師校友創(chuàng)業(yè)資源。

6、建立激勵機制，合理運用創(chuàng)業(yè)基金。設立相應的嘉獎措施（如創(chuàng)業(yè)獎學金），激勵向創(chuàng)業(yè)學院申報高質量的創(chuàng)業(yè)項目，做好優(yōu)秀項目參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽競賽的輔導。

7、推動創(chuàng)業(yè)教化國際化，開拓國外高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程路途，選拔學生赴國外高校溝通學習。

8、探討性開展工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化探討。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排5

為實行中心、省、市、縣委關于加強農村好用人才隊伍建設的指示精神，主動推動農村經濟社會和諧健康發(fā)展，確保高校生“村官”更好地融入農村，服務新農村建設?，F(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以加快我鎮(zhèn)農村好用人才隊伍建設為核心，通過實行組織培育、崗位舉薦、創(chuàng)業(yè)幫扶等項措施，切實為農村培育造就一批有學問、懂技術、留得住、用得上的新農村建設帶頭人，為推動我鎮(zhèn)農村經濟社會又好又快發(fā)展供應有力的人才支持。

二、任務目標

加強高校生“村官”的培育和運用，通過3年的努力，力爭實現(xiàn)人人有崗位、個個有項目的工作目標。詳細分三個方面的培育方向，即一是對德才兼?zhèn)?、群眾認可，有肯定組織領導實力、能夠帶領群眾致富的高校生村官，實施領導干部包保責任制;二是對有創(chuàng)業(yè)意愿，具備創(chuàng)業(yè)實力和條件的高校生“村官”，幫助確立創(chuàng)業(yè)項目，供應創(chuàng)業(yè)扶持政策，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)幻想;三是對市場意識強、有經營頭腦的高校生“村官”，選派到農村經濟合作組織、各類專業(yè)協(xié)會、產業(yè)大戶或黨員創(chuàng)業(yè)示范基地、示范區(qū)從事服務性工作。

三、詳細措施

1、選拔優(yōu)秀高校生充溢村“兩委”班子。本著“因人而宜、量才適用”的原則，把高校生“村官”納入到村級后備干部隊伍中，進行重點管理和培育。對表現(xiàn)優(yōu)秀、主動靠近黨組織的，優(yōu)先發(fā)展成為黨員。對德才兼?zhèn)洹⑷罕娬J可，有肯定組織領導實力、能夠帶領群眾致富的高校生“村官”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委舉薦，經縣委組織部審核，支配擔當村黨支部副書記、村委會主任助理等職務熬煉，條件成熟，對具備擔當村干部條件的，可按有關規(guī)定程序進入村黨支部和村委會領導班子中。到20xx年底，全鎮(zhèn)高校生村官進入村“兩委”班子至少要達到30%。同時，依據(jù)工作須要，高校生村官可實行跨村任職。

2、幫助高校生“村官”確立和發(fā)展創(chuàng)業(yè)項目。對有創(chuàng)業(yè)意愿，具備創(chuàng)業(yè)條件和實力的高校生“村官”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府聘請專業(yè)人士對創(chuàng)業(yè)項目進行論證、確立和技術扶持。同時，實行政策扶持、資金扶持等多種措施，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)幻想。

3、加大對高校生“村官”崗位舉薦力度。對服務意識好、經營意識強的高校生“村官”，在征求本人意愿的基礎上，可以舉薦到農村各類經濟合作組織、專業(yè)技術協(xié)會、經紀人協(xié)會以及產業(yè)大戶中，擔當相應的服務性工作，進一步發(fā)揮高校生“村官”的專業(yè)技術優(yōu)勢，同時也為其快速成長搭建社會實踐的平臺。要將高校生“村官”全部聘為所在村的“駐村信息服務指導員”，發(fā)揮他們傳播技術、引領示范的作用。

四、加強組織領導

1、加強領導，落實責任。鎮(zhèn)黨委高度重視高校生“村官”創(chuàng)業(yè)工作，把它納入到重要工作日程。實施創(chuàng)業(yè)項目幫扶制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部與高校生“村官”結成幫扶對子。同時，根據(jù)項目分類，選擇業(yè)務相關的涉農站所進行幫扶，幫助創(chuàng)業(yè)高校生解決創(chuàng)業(yè)中遇到的技術難題，建立“領導干部+站所+高校生“村官””幫扶鏈，保證高校生“村官”順當創(chuàng)業(yè)，孵化農村經濟發(fā)展新的增長點。

2、成立高校生“村官”創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)指導組。圍繞高校生“村官”創(chuàng)業(yè)工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委成立創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)指導組，項目開發(fā)指導組組長由黨委書記擔當，副組長由黨委副書記擔當，指導組成員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農站所人員組成。依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際狀況對高校生“村官”創(chuàng)業(yè)項目進行論證、確立和扶持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立創(chuàng)業(yè)項目庫，儲備符合本地實際、市場前景好、操作性強的創(chuàng)業(yè)項目5-10個，供高校生“村官”選擇。到20xx年，創(chuàng)業(yè)項目學員人數(shù)要達到高校生“村官”總數(shù)的30%。

3、建立高校生“村官”人才信息庫。將全部高校生“村官”的姓名、年齡、地址、聯(lián)系電話、畢業(yè)院校、所學專業(yè)、從事產業(yè)、創(chuàng)業(yè)項目等方面信息狀況入庫登記，完善信息庫服務功能，納入全縣農村好用人才管理服務體系。

4、加大高校生“村官”創(chuàng)業(yè)典型的選樹和宣揚力度。主動實行措施，加強對高校生“村官”創(chuàng)業(yè)典型的培育和選樹工作，并充分利用報紙、電視、廣播、網絡等各種媒體，廣泛宣揚高校生村官艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏進取、奉獻社會的先進事跡，著力推廣他們學科學、用科學、發(fā)呈現(xiàn)代農業(yè)、推廣科技進步、加強經營管理的好做法和閱歷，增加他們的榮譽感，著力營造主動創(chuàng)業(yè)、爭當農村創(chuàng)業(yè)帶頭人的深厚氛圍。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排6

一、工作基礎

（一）學校在“十一五”期間及以前已經開展高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作基本狀況

（二）學校已有工作成效及閱歷總結

二、指導思想（含安排思路）

三、安排目標（含安排目標設想及分年度預期目標）

四、安排內容

（一）安排項目設計，含項目規(guī)模、科類分布、年度分布、資金規(guī)模、企業(yè)參加程度等。

（二）安排實施與管理，含安排組織管理體系，工作實施措施，管理方法簡介（以后須要提交具體項目及資金管理方法）等。

（三）安排實施監(jiān)控與改進機制。

五、保障機制

（一）校內外的保障條件（經費、場地、指導力氣等）。

（二）配套政策（修訂培育方案、選修課程開設、對參加安排的學生和導師的激勵政策、約束機制等）。

六、學校其他須要說明的問題

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排7

一、啟動“大創(chuàng)業(yè)”文化建設

基于學校辦學實際，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代契機，在全校范圍內著力推行“大創(chuàng)業(yè)”的工作理念，致力于在我校雙一流高校建設新征程中供應更主動、更全面的氛圍支撐。

1、提倡師生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2、提倡提升創(chuàng)業(yè)潛能。

3、發(fā)揮品牌活動輻射作用。

4、打造一個功能完備的眾創(chuàng)文化空間。

二、推動“開放式”雙創(chuàng)人才培育

1、進一步推動雙創(chuàng)精英班特性化培育

2、大力推動課程創(chuàng)新，改革教學方法

3、進一步組建校內外創(chuàng)業(yè)導師專業(yè)團隊

4、推出人文創(chuàng)業(yè)大講堂系列講座

三、推動“精準化”指導服務

抓緊建設完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務體系，依據(jù)學生差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學問需求，以及所處差異化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段，進行精細化、精準化指導服務。

1、嘗試構建“孵化+創(chuàng)投”的創(chuàng)業(yè)模式。

2、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教化融入專業(yè)教化之中。

3、優(yōu)化雙創(chuàng)特地培訓。

4、細化實訓資源供應。

四、強化就業(yè)指導，提升就業(yè)實力，拓寬就業(yè)渠道，做好基層就業(yè)項目

1、健全就業(yè)指導課程體系。

2、開設就業(yè)指導專題講座。

3、充分發(fā)揮二級學院在學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的基礎性作用，發(fā)揮各二級學院產學研合作資源、校友資源、老師人脈資源等，多渠道收集適合我校應屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息，共同拓展渠道，助推學生就業(yè)，確保順當完成校院兩級就業(yè)工作目標。全力組織好校內大型系列綜合性供需洽談會和大型企事業(yè)單位來校宣講聘請活動。立足湖南，面對全國，將長三角、珠三角經濟圈等地區(qū)作為重點地域，通過“走出去、請進來”等方式促進校內聘請活動熱度不減、數(shù)量提高。

4、做好基層就業(yè)項目。

五、完善“全鏈條”實踐孵化

充分梳理校企合作中的優(yōu)勢互補、利益訴求、合作共贏點，著力打造全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐載體群，形成多元協(xié)同的資源整合機制。

1、建設實踐孵化的完備通道。

加強與校內各二級院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平臺的合作，豐富載體建設內涵，強化實踐育人成效。

2、建好孵化基地。

一是完成匠成樓的`改造，引入雙創(chuàng)實訓軟件，服務全校師生。

二是全力支持一批運營良好、前景廣袤的創(chuàng)業(yè)項目深度孵化。大力發(fā)揮“湖南人文科技學院創(chuàng)業(yè)孵化基地”對周邊區(qū)域的輻射性。

3、全面整合外界的實踐資源。

主動與婁底市對接，全面整合相關資源，建設好婁底市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，進一步發(fā)揮我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在區(qū)域經濟社會中的輻射作用。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排8

“科研育人”、“實踐育人”是我?！八膫€育人”理念的重要組成部分，對培育高校生科研思維、創(chuàng)新思維，對高校生綜合實力提升具有極為重要的作用?！半p一流”建設對我校人才培育模式改革、人才培育質量提出了更高的要求，為此，學校教務處統(tǒng)籌規(guī)劃，自20xx年始，加大對我校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的立項數(shù)量、經費支持力度，并制定了《云南高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法》，擬通過每年多次申報、多類型項目申報、增加經費資助等措施，讓更多的本科學生有機會得到科研訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，從這些訓練、實踐中得到提升，為今后接著深造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)打下堅實基礎。

依據(jù)上述管理方法，我校每年度的全校性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共有4次集中申報時間，其中第一次申報人文社會科學調研類項目。其次次集中申報高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目，并通過校級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目逐級舉薦申報省級、國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目。第三次集中申報文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)類項目。第四次集中申報創(chuàng)新性試驗項目、自由探究類項目。針對以上這四類項目同時規(guī)定：激勵低年級學生申報。畢業(yè)年級學生不得作為項目負責人申報。每名學生當年內最多只能主持申報一項除高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目外的各類項目。項目負責學生申報時累計主持和參加的上述四種類型未結題項目不得達到兩項（含）。已立項的項目不得在任何項目中重復申報。

一、總體要求

通過實施高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排，促進我校本科教學教化思想觀念的轉變，落實“科研育人、實踐育人”。以提高人才培育質量為核心，以創(chuàng)新人才培育機制為重點，將持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化改革的切入點和重要抓手，增加學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實力。

進一步健全國家級、省級和校級、院級四級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排實施體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排延展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目之外的創(chuàng)業(yè)項目選育、孵化和初創(chuàng)環(huán)節(jié)，完善“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選育——創(chuàng)業(yè)項目孵化——實現(xiàn)初步創(chuàng)業(yè)”全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化模式。推動校企協(xié)同和產學對接，以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)，形成一批內容有創(chuàng)新、技術有突破、模式較新奇、商業(yè)可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子項目，不斷推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目成果轉化。

二、立項類型

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排”內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

1、創(chuàng)新訓練項目：

本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性探討項目設計、探討項目實施、探討報告撰寫、成果（學術）溝通等工作。

2、創(chuàng)業(yè)訓練項目：

本科生團隊在導師指導下，完成商業(yè)安排書編制、可行性探討、企業(yè)模擬運行、創(chuàng)業(yè)報告撰寫等工作。

3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：

學生團隊在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，基于前期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果，開發(fā)具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

激勵符合條件的高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目申報第四屆“互聯(lián)網+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動。省級立項項目將向報名第四屆“互聯(lián)網+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“青年紅色筑夢之旅”的項目傾斜（請在附件3匯總表中填寫清晰）。

三、申報范圍

我校在校本科學生均可參與項目申報，激勵低年級學生申報。創(chuàng)新訓練項目團隊人數(shù)不超過5人，創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐項目團隊人數(shù)為2—6人，學院不限，專業(yè)不限。其中20xx級學生只能以項目組成員身份參加，不能作為項目負責人申報。本次申報每位學生限主持或參加1個項目，不允許交叉申報。項目人數(shù)超限的將自動剔除。

學生可聘請在相關學科領域內有造詣的老師作為指導老師，也可由學院指定指導老師。項目指導老師必需是云南高校在編老師，應具有與項目探討內容相關的學科背景或科研經驗。為保證項目質量，每位指導老師本次最多只能指導3個項目。

激勵學生跨學院、跨專業(yè)、跨年級組隊。對于跨學院組隊的項目，以項目負責人所在學院作為項目所在單位，項目所在單位對項目進行日常管理。

四、執(zhí)行年限

立項的校級項目執(zhí)行周期為一年，按一年時間進行進度支配。要求項目負責人畢業(yè)離校之前必需結題。項目組成員特殊是負責人原則上不允許更改，若有特別緣由須要修改，需報學校同意（對最終遴選為省級、國家級的項目還需報省教化廳同意）。

五、遴選及經費資助

申報流程為：學院組織學生申報、學院評審并舉薦，教務處復核遴選并公布立項結果。

為進一步提高我校高校生創(chuàng)業(yè)訓練項目完成質量，培育創(chuàng)新人才，經探討，根據(jù)校級創(chuàng)新訓練項目0.5萬元/項（省級1.0萬元/項，國家級1.5萬元/項）。校級創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐每類均0.80萬元/項（省級1.5萬元/項，國家級2.0萬元/項）的標準予以資助。申報項目須提出有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值、難度適合、工作量在項目執(zhí)行周期內可以完成的目標，并制定合理的項目經費預算?；蚺e薦省級獲國家級項目的將依據(jù)遴選結果另行通知，調整探討內容及預算標準，修改申報書。

六、各學院舉薦名額

各學院要根據(jù)“愛好驅動、自主實踐、重在過程”的原則，激勵學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐。在項目培育的基礎上，組織學生團隊申報高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目。

考慮到各學院實際狀況，本次申報的校級高校生創(chuàng)業(yè)訓練安排項目對各學院不定限報名額，請各單位切實加強組織領導和過程管理，充分做好宣揚動員，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，主動創(chuàng)建各種條件為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目實施供應保障，主動申報，并確保實施成效。

學校將從本次全校申報立項的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目中遴選肯定比例的項目舉薦申報省級高校生創(chuàng)業(yè)訓練安排項目，請各單位評審、舉薦時仔細把關，擇優(yōu)舉薦，且填報單位舉薦匯總表時須要根據(jù)優(yōu)先依次給出排名。

為了確保立項項目完成質量，自20xx年起先，凡因各種緣由發(fā)生項目終止、項目延期的學院，將依據(jù)其上一年度評審結果中項目終止、延期項目數(shù)在當年申報舉薦立項的項目數(shù)基礎上自動扣減相應級別的立項數(shù)。

七、報送材料要求

1、請各學院剛好組織項目評審、舉薦，并務必于5月7日前將以下材料提交教務處實踐教學科（明遠樓210，電話：65031xxx）。

2、各舉薦項目的“申報表”（附件1或附件2）電子版一式一份。

3、20xx年高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練安排項目舉薦匯總表（附件3）電子版和紙質版一式一份。

八、其他要求

1、申報書中所屬一級學科、二級學科請依據(jù)申報通知，附件4：“一般高等學校本科專業(yè)書目（20xx年）”中兩位、四位學科代碼所對應的學科名稱填寫，不要填代碼。

2、時間支配為20xx年5月1日至20xx年4月30日內。

3、本《申報書》A4紙單面打印，各單位或學生可以從云南高校教務處網站本申報通知附件中自行下載，但格式、內容應與原件相同。

4、教務處不再收紙質版申報書，學院舉薦立項的項目，項目組在學院評審會之后需依據(jù)學院審核提出的看法仔細修改，并將指導老師看法、學院審核看法及相應簽名等信息錄入到電子版申報書后再交到學院教務室，由學院教務室統(tǒng)一提交到教務處（評審時的紙質版申報書由學院留存），未依據(jù)審核看法修改、信息不完整的在復核時將不予立項。

5、教務處已經建立了一個“云大大創(chuàng)溝通群”（QQ號：633470xxx），一些相關事項會在群里通知、解答，請各項目負責學生加入，相互溝通。獲舉薦省級、國家級“大創(chuàng)項目”網上申報消息也將會通過此群發(fā)布，通知填報事項。

高校生創(chuàng)業(yè)工作安排9

一、淘金目標

經營目標

在南京師范高校泰州學院建立首家專業(yè)甜品店--心甜甜品店，經營范圍為中西式甜品。品種包括冰淇淋蛋糕類、冰淇淋類、冰淇淋曲奇餅類、沙冰刨冰類、糖水類、羹（露）類、粥類、果汁類、調味乳制品類、布丁類、藥膳滋補燉品類、涼茶類龜苓膏類、中式傳統(tǒng)點心類等。

經營宗旨

甜蜜、健康、時尚。

二、市場及競爭分析

市場介紹

南京師范高校泰州學院是一個很年輕的學校，建校至今僅2年多。目前校內缺乏一家能夠系統(tǒng)化管理的甜品店。而本安排所擬建的心甜甜品店正是填補了這樣一個空白。

市場競爭分析

南京師范高校泰州學院是一個年輕的學校，校內一切設施正在完善之中，資源困乏，學生的消費環(huán)境更令人擔憂，飲食問題亟待解決。我們的服務宗旨能夠克服以上所述的困難，能夠滿意目標消費者的需求，能夠很快的切入這塊市場，我們的經營理念能夠支撐起屬于我們的天空。經過分析，我們可以開拓這個市場。心甜專業(yè)經營甜品，堅持品牌化差異化人性化的經營。用潤物細無聲的滲透方法，建立和擴大知名度和美譽度，海南高校排名，讓消費者從相識我到愛我，買我。

目標顧客

有人誤認為女生比男生更寵愛甜食，其實是個錯誤。事實上，口味的喜好并無性別之分，很多男生也寵愛甜品。不少女生為了保持苗條身材或為了減肥，往