部編人教版二年級下冊語文 第19課 大象的耳朵 課堂實錄

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《大象的耳朵》精彩片段師：讀課文，想象一下小兔子、小羊、小鹿、小馬說大象耳朵時的表情，并請同學(xué)表演一下。生1：小兔子看到大象的耳朵耷拉著，覺得很痛心，因為它覺得大象肯定是生病了。我覺得應(yīng)該是這樣的：手捧著心，皺著眉頭。生2:我覺得小羊是非常善良的，它看到大象的耳朵耷拉著，肯定覺得很心疼，所以，它應(yīng)該睜大盛滿關(guān)懷的眼睛，用手摸著大象的耳朵，皺著眉頭。生3：小馬非?；顫姡吹酱笙蟮亩滢抢?，肯定覺得很驚奇，所以，它應(yīng)該是這樣的：瞪大充滿驚奇的眼睛，滿臉疑惑。師：大家想一想，小兔子、小羊、小鹿和小馬為什么會有這樣的看法？你怎么看這個問題？生4：他們覺得大象的耳朵跟他們的不一樣，就斷定大象的耳朵有毛病。生5：有人就是這樣，對不一樣的事物，不是抱著接受的態(tài)度，而是認(rèn)為不健康。生6：我們不能這樣，我們要允許不一樣的事物存在，對不一樣的事物，我們要在研究的基礎(chǔ)上接納，而不是拒絕。生7：對別人的話，我們不能全部去接受，要有選擇。生8：對別人的建議，我們要認(rèn)真聽取，對的就去照做，不對的就不去做。生9：在做出選擇時，我們要選擇最合適自己的。生10：我們不要別人怎么說就怎么做，要學(xué)會動腦筋。師：同學(xué)們說得對，世界萬物都有各自的特點，正是由于這些，這個世界才會變得五彩繽紛。因此，我們要接納不同的事物，不斷豐富自己的知識。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《大象的耳朵》說課稿一、說教材《大象的耳朵》是是人教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊第七單元的一篇課文。這是一篇童話。介紹貓頭鷹為了制作淚水茶，想到許多傷心的事，最后制成的故事。情節(jié)簡單、易懂。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《新課標(biāo)》要求和本組訓(xùn)練重點，教學(xué)時要實現(xiàn)如下目標(biāo)：知識與能力1.會讀“似、耷、咦”等8個生字，會寫“扇、慢、遇”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法在朗讀課文的過程中，了解課文內(nèi)容，體會大象的心里變化。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)分辨的能力，明白合適自己的才是最好的這個道理。【教學(xué)重點】1.會讀“似、耷、咦”等8個生字，會寫“扇、慢、遇”等8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。【教學(xué)難點】在朗讀課文的過程中，了解課文內(nèi)容，體會大象的心里變化。三、說學(xué)情二年級的學(xué)生已經(jīng)聽過很多的童話故事，因此，對于童話故事，他們并不陌生，而且，他們也能從童話故事中提煉出自己的東西。況且，這篇文章不算長，理解起來應(yīng)該很容易。四、說教法1.引入法大象是孩子們喜歡的動物，孩子們都知道大象有大大的耳朵，粗粗的腿。因此，在教授這篇課文時，我采用“出示大象圖片”“曹沖稱象”的故事來引入本課的學(xué)習(xí)。2.抓重點詞句的教學(xué)法抓住重點詞句，能幫助學(xué)生很好地理解課文。在教學(xué)過程中，我抓住小動物們對大象耳朵評論的句子以及體現(xiàn)大象心情的句子，在對這些句子的點評過程中，幫助同學(xué)們理解課文內(nèi)容，理解課文的主題。五、說學(xué)法自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法在識記生字詞時，我讓同學(xué)們小組活動，互相讀，互相聽讀，討論記住生字詞的好的方法，同時，讓同學(xué)們細(xì)讀課文，朗讀感悟這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們帶著問題去讀書，并與小組同學(xué)在合作中找到問題的答案，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。六、說教學(xué)過程1.圖片引入，激發(fā)興趣。我出示大象的圖片，講述大象的故事，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.初讀課文，感知文本。首先，我讓學(xué)生們朗讀課文，在朗讀課文的過程中，解決生字詞，然后初步了解課文的主要內(nèi)容。3.精讀課文，體悟文本。課文重點部分，我抓住了幾個小動物對大象耳朵的評論，而這些評論是導(dǎo)致大象思想、行為改變的根本，在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們找出大象的體悟（課文最后一自然段），抓住這個段落，詳細(xì)點評，讓學(xué)生受到啟發(fā)。4.總結(jié)全文，升華主題在拼讀了課文之后，為了加強學(xué)生的感悟，我用生活中常見的事情結(jié)合著這片課文的主題，讓學(xué)生們思考，使所學(xué)的東西真正融會貫通，成為自己知識的一部分。5.課外實踐，拓展延伸我讓同學(xué)們思考，當(dāng)有人評價自己的時候，自己應(yīng)該用怎樣的心態(tài)去面對。七、說預(yù)期效果和課后反思1.說預(yù)期效果。在這篇課文的教學(xué)過程中，我緊緊抓住課文的重點，突破難點，升華主題，使學(xué)生們有了思想以及情感的認(rèn)識