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三年級上冊美術教學設計-6《新發(fā)現(xiàn)》湘美版教學背景本教學設計適用于湖南省美術教學《湘美版》三年級上冊，涵蓋了兒童初步認識幾何圖形的能力，對鍛煉學生動手能力、發(fā)散思維、想象拓展、審美素養(yǎng)有著巨大的作用。本教學內(nèi)容是圍繞幾何圖形的認識，通過簡明易懂的知識點講解，將學生帶入這個奇妙的幾何世界中。教學目標通過本次學習，學生將能夠：1.初步認識如何用幾何圖形畫出具有模樣的形象。2.了解并掌握構成幾何圖形的基本原則。3.培養(yǎng)觀察、想象力和創(chuàng)造力，并運用這些能力進行作畫。4.學會從藝術角度來看待幾何圖形，提高美術欣賞能力。教學重難點教學重點：1.認識幾何圖形，通過集中的學習，了解幾何圖形的初步構成。2.培養(yǎng)學生的想象力和構圖能力，從藝術角度來對幾何圖形進行再創(chuàng)造。教學難點：1.如何將幾何圖形轉化為具有模樣的人、動物等形象。2.如何在藝術創(chuàng)作中，將幾何圖形具象化。教學內(nèi)容與方式教學內(nèi)容一、引入（1）板書學習內(nèi)容：“新發(fā)現(xiàn)”（2）星球繞日的圖畫，引導學生去體會球的形狀，和圓形的關系。介紹“地球”是什么形狀，會讓孩子產(chǎn)生明顯的想象。二、幾何圖形的認識（1）學習正方形、三角形的特點，并合理運用。（2）教學幾個與人物基本形狀相近的圖形形態(tài)。三、幾何圖形的創(chuàng)作（1）通過了解幾何圖形的特點，運用細致的觀察和聰明的頭腦，在畫布上創(chuàng)作出各種圖形。（2）根據(jù)幾何圖形的組合，運用線條和色彩的變化，畫出真實且具有藝術感的作品。教學方式1.講授知識點與板書相結合。2.學生通過畫板進行模擬練習，進而在紙上進行顏色搭配。教學評價評價方式1.自評2.互相評價3.老師評價評價標準1.畫的作品越來越真實

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