小班舞蹈教學方案模板（5篇）

第9頁共9頁小班舞蹈教?學方案模板?教學提示?：通過這首?歌曲，讓孩?子了解一些?關(guān)于天文的?知識，學會?數(shù)數(shù)。舞?蹈動作：?1.擴指，?左右擺動。?2.擴指?，顫動。?3.雙手伸?過頭頂，掌?心向上。?4.伸手平?舉，慢慢向?上。5.?雙手舉過頭?頂，左右擺?動。6.?屈肘，雙手?手背彎曲，?身體左右擺?動。7.?雙手下垂，?聳肩。8?.身體向右?傾，雙手手?指張開擺動?。9.身?體向左傾，?雙手手指張?開擺動。?小星星曲譜?、歌詞、舞?蹈動作以及?動作分解圖?。小班舞?蹈教學方案?模板（二）?活動目標?：1、熟?悉音樂旋律?，能區(qū)分魚?游、吃食等?音樂，并用?動作表現(xiàn)。?2、創(chuàng)編?不同的魚游?動作。3?、積極參與?游戲，體驗?游戲的快樂?。活動準?備：1、?小魚游的音?樂。2、?場地布置成?小河;魚網(wǎng)?一個;小魚?和魚媽媽頭?飾若干。?3、表示音?樂的結(jié)構(gòu)的?圖譜一張。?活動過程?：一、游?戲引導幼兒?進入情境中?，在歌曲《?網(wǎng)小魚》歌?曲音樂的伴?奏下學做小?魚游。師?：小魚們我?們一起游到?小河去做游?戲吧!(幼?兒聽音樂做?小魚游的動?作進活動場?地。)師?：魚寶寶，?你們已經(jīng)長?大了，媽媽?知道你們都?學會游泳了?，我們一起?來游泳吧!?師：剛才?媽媽看到有?的小魚游得?可好看了，?誰愿意來表?演給大家看??教師引?導幼兒再次?聽音樂表演?小魚游，引?導幼兒表現(xiàn)?出各種不同?的小魚游的?動作。二?、欣賞樂曲?，熟悉樂曲?結(jié)構(gòu)。師?：寶寶們游?累了，我們?休息一會兒?吧!我們一?起來欣賞一?首音樂，好?嗎?(教師?欣賞整首樂?曲一遍。)?師：這首?音樂有幾段??為什么??師：我們?再來聽一聽?，聽聽這首?音樂有幾段??(教師引?導幼兒根據(jù)?圖譜的提示?欣賞音樂，?了解樂曲有?三段。)?三、傾聽音?樂，分辨魚?游、吃食、?逃跑等音樂?，根據(jù)音樂?做出各種身?體動作。?1、教師簡?述游戲清節(jié)?：這首音樂?里還藏著一?個好聽的故?事，故事說?的是：小魚?們在河里悠?閑地游來游?去，玩得真?高興。肚子?餓了它們就?吃起了小魚?蟲，忽然，?捕魚人來了?，小魚們快?快地游回家?。”2、?傾聽音樂，?區(qū)分音樂不?同的性質(zhì)。?師：第幾?段是小魚在?游，第幾段?是小魚在吃?小蟲，第幾?段是捕魚人?來了，小魚?快快地游回?家去。(幼?兒傾聽音樂?)師：誰?來告訴大家?，音樂的什?么地方是小?魚在游泳??為什么?什?么地方是小?魚在吃蟲??什么地方又?是捕魚人來?了?為什么??3、分?段欣賞樂曲?，引導幼兒?隨著音樂做?動作。A?、欣賞第一?段，了解樂?曲優(yōu)美、歡?快的特點。?師：這一?段是小魚在?干什么?為?什么?幼?兒做動作，?教師引導幼?兒跟著音樂?的節(jié)奏。?B、欣賞第?二段音樂，?了解音樂斷?頓的特點。?師：這一?段是小魚在?干什么?為?什么?我們?一起去吃魚?蟲吧!肚子?餓了，我們?一起多吃一?點吧!(幼?兒做動作，?教師引導幼?兒跟著音樂?的節(jié)奏。)?C、欣賞?第三段，了?解樂曲緊張?、急促的特?點。師：?這一段是小?魚在干什么??為什么??聽到很急的?音樂，好像?發(fā)生了什么?事(幼兒做?動作，教師?引導幼兒跟?著音樂的節(jié)?奏。)4?、完整欣賞?并做動作，?引導幼兒能?在位置上根?據(jù)音樂變化?身體動作。?四、完整?游戲，幼兒?會根據(jù)不同?的音樂變換?動作。師?：小魚們!?我們一起到?河里來做游?戲吧!教?師引導幼兒?完整進行音?樂游戲，調(diào)?動幼兒的情?緒，快樂的?玩游戲。?A、請一教?師扮演捕魚?人，師幼共?同完整游戲?。提醒幼兒?在游的時候?找空的地方?，不碰撞同?伴。B、?請幼兒扮演?捕魚人，再?次游戲。?五、結(jié)束游?戲，自由模?仿小魚游回?家。小班?舞蹈教學方?案模板（三?）活動目?標：1.?激發(fā)幼兒向?解放軍叔叔?學習的愿望?。2.引?導幼兒理解?歌曲形象，?感知歌曲雄?壯有力。?3.啟發(fā)幼?兒創(chuàng)造性模?仿“吹喇叭?”“打鼓”?“打槍”“?開炮”等動?作，并情緒?飽滿、動作?有力、合音?樂節(jié)拍。?重點難點：?1.引導?幼兒在感知?歌曲的基礎(chǔ)?上創(chuàng)編“吹?喇叭”“打?鼓”“打槍?”“開炮”?等動作。?2.鼓勵幼?兒情緒飽滿?、動作有力?、合音樂節(jié)?拍地表現(xiàn)“?小兵”形象??；顒訙?備：1.?精神準備：?初步欣賞和?感知歌曲。?2.物質(zhì)?準備：小椅?子有間隔的?擺放、紅色?五角星頭飾?若干、圖譜?、解放軍圖?片或錄像課?件、錄音機?/帶。活?動過程：?一、激發(fā)幼?兒向解放軍?叔叔學習的?愿望并引發(fā)?參與活動的?興趣1.?教師帶領(lǐng)幼?兒頭戴“軍?帽”隨音樂?有節(jié)奏地拍?手進入活動?場地。2?.出示圖片?或錄像課件?，提問：這?是誰?解放?軍叔叔有什?么本領(lǐng)?他?們在打敵人?時表現(xiàn)得怎?樣?你們想?不想當小兵?一起學習解?放軍叔叔??教師當指揮?員發(fā)出口令?：請小兵們?起立、稍息?、立正、敬?禮、禮畢;?全體自豪地?說：“我是?小兵”。?3.導語：?小兵要練什?麼本領(lǐng)呢??請聽歌曲《?這是小兵》?。二、傾?聽音樂、熟?悉旋律，感?知歌曲雄壯?有力的情緒?1.在教?師適當?shù)捏w?態(tài)和面部表?情感染下，?安靜的傾聽?音樂，感受?音樂的情緒?。2.出?示圖譜，幫?助幼兒熟悉?歌詞及動作?節(jié)奏。3?.隨音樂合?拍有力的拍?手，進一步?感受歌曲雄?壯有力的情?緒。三、?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性的模仿?“吹喇叭”?“打鼓”“?打槍”“開?炮”等動作?，配合音樂?節(jié)拍，動作?有力、情緒?飽滿。1?.啟發(fā)提問?，引導幼兒?逐句創(chuàng)編并?從跟隨教師?唱歌詞練習?每個創(chuàng)編動?作，逐步過?渡到隨音樂?合拍地做動?作。2.?隨音樂節(jié)拍?，教師帶領(lǐng)?幼兒動作有?力、精神抖?擻的完整表?現(xiàn)舞蹈。?3.分男兵?、女兵上前?“操練”，?引導幼兒相?互評價。?四、教師小?結(jié)。教師?：小兵還有?什么本領(lǐng)呢??用什么動?作表現(xiàn)?走?，咱一起到?操場上練練?吧!隨音樂?出活動室。?活動延伸?：繼續(xù)創(chuàng)?編小兵練本?領(lǐng)的動作。?小班舞蹈?教學方案模?板（四）?一、活動目?標：1.?能合著歌詞?的內(nèi)容，交?換與朋友跳?舞的動作和?方位，發(fā)展?合拍動作與?靈活的反應(yīng)?能力。2?.能看懂圖?示，學習內(nèi)?外圈按順時?針和逆時針?方向走。?3.通過道?具手腕花學?習并掌握舞?蹈中的方位?變化。4?.體驗不斷?變換新舞伴?帶來的快樂?。二、活?動準備：?1.會唱歌?曲《朋友舞?》，理解歌?詞內(nèi)容。?2.根據(jù)歌?詞內(nèi)容的四?張隊列圖示?。3.貼?花人手一個?(蘋果、五?角星貼花均?為幼兒人數(shù)?的一半)。?4.錄音?機、歌曲磁?帶。__?__場地布?置：事先畫?好內(nèi)外兩個?圓圈(一個?上貼蘋果標?記，一個上?貼五角星標?記)。三?、活動過程?：1.復(fù)?習歌曲《朋?友舞》，引?導幼兒介紹?自己的好朋?友，并大膽?用動作來表?示對朋友的?喜愛。2?.逐一出示?隊列圖，觀?察理解隊列?圖所表達的?意思。(?1)(出示?隊列圖1)?，根據(jù)圖示?，理解“手?拉著手兒向?前走”的動?作要求。?(2)(出?示隊列圖2?)，能看懂?圖示，理解?箭頭所表示?的意思，明?白“臉對著?臉兒退著走?”的動作要?點。(3?)(出示隊?列圖3)，?根據(jù)圖示，?重點指導斜?著找朋友的?方法，并在?幼兒理解的?基礎(chǔ)上，請?幾位幼兒進?行示范。?(4)(出?示隊列圖4?)，幫助幼?兒理解“臂?挽著臂兒繞?圈走”的方?法，并請幾?位幼兒進行?示范。3?.學跳舞蹈?。(1)?幼兒自由選?擇蘋果或者?五角星貼于?右手，并根?據(jù)自己佩戴?的貼花形狀?站到相應(yīng)的?圓圈上。?(2)教師?提醒幼兒站?在圓圈上不?擠在一起，?要與左右的?同伴保持一?定的距離。?并引導幼兒?內(nèi)外圈的朋?友要一一對?應(yīng)地站好。?(3)在?雙圈隊形中?，根據(jù)隊列?圖，邊唱歌?，邊練習向?前走，退著?走，斜著走?及繞圈走，?熟悉方位變?化。A、?重點練習斜?著找朋友，?將貼花的手?先指向自己?對面的朋友?，接著把手?移向旁邊的?朋友，同時?把身體轉(zhuǎn)向?斜方向。?B、重點練?習手挽手，?將有貼花的?手挽在一起?，轉(zhuǎn)圈后回?到圓上。?(4)聽著?音樂跳舞，?每次舞蹈中?，教師注意?檢查方位的?正確交換情?況，了解幼?兒在活動中?的掌握程度?。4.有?重點地練習?。5.聽?音樂，完整?舞蹈。6?.延伸活動?：嘗試變換?內(nèi)外圈的位?置進行舞蹈?。小班舞?蹈教學方案?模板（五）?目標：?1、初步學?會舞蹈，激?發(fā)幼兒對跳?舞的興趣。?2、能按?音樂節(jié)拍做?動作，初步?培養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感。?3、學習基?本動作"踵?趾步"。?準備：1?、布置環(huán)境?：小樹林2?、老虎頭飾?兩個，音樂?《兩只老虎?》?；顒?指導：一?、幼兒學小?鳥飛律動入?室。二、?練聲曲：師?生問好，要?求用自然好?聽的聲音演?唱。三、?復(fù)習歌曲：?小兔與狼，?要求有表情?地演唱，并?大膽表演。?四、幼兒?學習舞蹈：?兩只老虎1?、欣賞音樂?，學唱歌曲?。師：我?們大家來聽?一首歌，看?看你們有沒?有聽過(播?放歌曲)第?一遍：幼兒?聽后，提問?：這首歌里?面唱到了誰??這首歌曲?叫什么名字??第二遍?：幼兒整首?跟唱歌曲。?2、以情?景"兩只老?虎在樹林里?跳舞"引出?主題，激發(fā)?幼兒興趣。?師：小朋?友你們看，?這是什么地?方?(小樹?林)聽說，?這個樹林里?住著兩只可?愛的小老虎?，我們來看?看它們正在?做什么??(1)播放?音樂，"兩?只老虎"在?跳舞、(由?兩名教師表?演)(2)?幼兒欣賞后?，提問：你?們剛才看到?了兩只老虎?在干什么呀??(它們在?跳舞)它們?是怎樣跳的??(幼兒自?由模仿動作?)3、教師?有表情地示?范舞蹈、師?：老師也來?學一學小老?虎跳舞，小?朋友們先坐?著看看伍老?師學得像不?像，好嗎??4、引導?幼兒學習舞?蹈、師：小?朋友，老師?跳得像不像?啊?你們想?不想也來學?一學?那你?們要先學會?一腳的本領(lǐng)?，先看老