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第4頁共4頁2023?副校長(zhǎng)年?度工作總?結(jié)一、?協(xié)助校長(zhǎng)?完成相應(yīng)?的學(xué)校管?理工作?作為一所?學(xué)校的副?校長(zhǎng),首?先應(yīng)該做?好的,便?是協(xié)助校?長(zhǎng)完成的?學(xué)校管理?工作。校?長(zhǎng)是一校?之長(zhǎng),需?要管理的?事情多而?雜,如果?沒有副校?長(zhǎng)在其旁?邊作為副?手進(jìn)行輔?助的話,?很容易就?導(dǎo)致學(xué)校?的管理工?作出現(xiàn)不?必要的紕?漏。本人?在學(xué)校里?首要的工?作便是協(xié)?助校長(zhǎng)完?成相應(yīng)的?學(xué)校管理?工作,在?本年度中?,本人這?項(xiàng)工作做?得還算不?錯(cuò),幫助?校長(zhǎng)完成?了學(xué)校管?理工作的?同時(shí),也?為校長(zhǎng)緩?解了管理?工作的壓?力,是本?人年度考?核中值得?肯定的一?項(xiàng)工作。?二、負(fù)?責(zé)全校學(xué)?生的身心?健康指導(dǎo)?工作作?為學(xué)校的?副校長(zhǎng),?除了協(xié)助?校長(zhǎng)完成?學(xué)校的管?理工作,?也是有一?些歸學(xué)校?副校長(zhǎng)全?權(quán)負(fù)責(zé)的?工作要做?的,比如?全校學(xué)生?的身心健?康指導(dǎo)工?作。這項(xiàng)?工作算是?副校長(zhǎng)工?作中主要?的工作,?在一個(gè)學(xué)?年中讓全?校學(xué)生都?在一種身?心健康的?狀態(tài)下進(jìn)?行學(xué)習(xí),?是本人工?作的范疇?,也是本?人需要努?力的方向?。學(xué)生的?學(xué)習(xí),除?了他們個(gè)?人自己的?努力以及?老師對(duì)他?們的幫助?外,最重?要的也就?是他們的?身心狀態(tài)?了,作為?學(xué)校的副?校長(zhǎng),本?人在今年?的工作中?,全權(quán)指?導(dǎo)著這方?面的工作?,讓每一?個(gè)孩子都?有著健康?的身心來?面對(duì)學(xué)習(xí)?。三、?負(fù)責(zé)學(xué)校?的德育以?及招生就?業(yè)工作?在每年度?的副校長(zhǎng)?工作中,?學(xué)校的德?育工作以?及招生就?業(yè)工作也?是重要的?工作范疇?。關(guān)于學(xué)?校的德育?工作,本?人作為副?校長(zhǎng)從最?緊要的德?育工作入?手,再慢?慢向其他?次要的德?育工作蔓?延,在一?個(gè)學(xué)期里?也算是將?德育工作?達(dá)到了百?分之九十?五的完成?度,讓每?一個(gè)學(xué)生?在德育方?面不再有?什么問題?。關(guān)于學(xué)?校的招生?就業(yè)工作?,本人則?是和招生?就業(yè)辦公?室負(fù)責(zé)管?理的老師?一起,從?學(xué)校的招?生就業(yè)宗?旨出發(fā),?為學(xué)校招?收合適的?人才,讓?學(xué)校的工?作在優(yōu)秀?的人才輸?入與輸出?下,更添?學(xué)校的風(fēng)?采。以?上三點(diǎn)正?是本人作?為副校長(zhǎng)?所做的年?度工作總?結(jié),做得?不算完美?,但還算?完整,現(xiàn)?總結(jié)下來?,為未來?的工作起?一點(diǎn)指引?的方向。?202?3副校長(zhǎng)?年度工作?總結(jié)(二?)身為?副校長(zhǎng),?我潛心學(xué)?習(xí)新課程?改革理論?。讓全新?的教育教?學(xué)理念武?裝自己,?努力提高?自身教育?理論素養(yǎng)?。在業(yè)務(wù)?中,學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論,學(xué)?習(xí)人文文?化,加強(qiáng)?自身理論?修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。?現(xiàn)將本人?一年來的?工作總結(jié)?如下:?一、做好?校長(zhǎng)的助?手二、?抓好教師?管理一?所學(xué)校的?好與壞,?關(guān)鍵在教?師。我校?教師的情?況并不樂?觀,一方?面年齡結(jié)?構(gòu)偏大,?一些老教?師不能與?時(shí)俱進(jìn),?知識(shí)老化?,不能勝?任一線的?教學(xué)工作?。另一方?面一些剛?剛成熟起?來的中青?年教師不?斷地調(diào)走?,又不能?及時(shí)補(bǔ)充?新教師,?使現(xiàn)在的?中學(xué)出現(xiàn)?了任課教?師相對(duì)不?足的局面?。為了克?服這種困?難我們想?了很多辦?法。如:?想辦法減?輕教師的?一些不必?要的負(fù)擔(dān)?,讓教師?有限的精?力用在刀?刃上;抓?緊時(shí)間培?養(yǎng)目前尚?不成熟的?青年教師?,讓他們?能盡快擔(dān)?當(dāng)重任;?讓一些老?教師為教?學(xué)做好服?務(wù),減少?任課教師?的后顧之?憂。有些?做法都是?第一次嘗?試,遇到?了很多困?難,現(xiàn)在?看總體情?況正在往?好的方面?發(fā)展。?四、搞好?教學(xué)研究?工作一?所學(xué)校如?果沒有科?研就會(huì)原?地踏步,?辦學(xué)質(zhì)量?就會(huì)大打?折扣,學(xué)?校就會(huì)失?去生命力?。因此,?堅(jiān)持教學(xué)?科研的常?規(guī)化是學(xué)?校工作的?主線。本?人對(duì)教學(xué)?科研歷來?不敢掉以?輕心。始?終堅(jiān)持走?“以教帶?研、以研?促教”的?路子,對(duì)?課題研究?活動(dòng)我總?是積極參?加,經(jīng)常?親臨課堂?聽課,及?時(shí)與老師?溝通與探?討課堂教?學(xué)改革試?驗(yàn)中碰到?的問題及?解決的方?法。為了?充分利用?遠(yuǎn)程教育?資源,我?校去年購?進(jìn)了一批?電化教學(xué)?設(shè)備。通?過一年多?的努力,?大部分教?師都能夠?使用學(xué)校?的現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)?備。五?、抓好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?六、認(rèn)真?抓好檢查?、考核工?作平時(shí)?嚴(yán)格備、?講、復(fù)、?批、考等?各環(huán)節(jié)的?檢查和管?理,定期?檢查和隨?時(shí)抽檢相?結(jié)合,檢?查后及時(shí)?總結(jié),及?時(shí)與相關(guān)?老師交換?意見。在?學(xué)年末把?平時(shí)的檢?查情況量?化,完成?對(duì)教師一?年的綜合?考評(píng)。只?有給每位?教師一個(gè)?公平、公?正的評(píng)價(jià)?,讓教師?干多干少?不一樣,?干好干壞?不一樣,?才能充分?了揮評(píng)價(jià)?的積極作?用,學(xué)校?才能可持?續(xù)發(fā)展。?回顧一?年工作,?我對(duì)自己?的工作問?心無愧,
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