2023護(hù)士年終個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?護(hù)士年終?個(gè)人總結(jié)?范文一?年來(lái)在院?領(lǐng)導(dǎo)和科?室主任護(hù)?士長(zhǎng)言傳?身教、關(guān)?心培養(yǎng)下?在同事支?持幫助、?密切下我?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?，對(duì)工作?精益求精?，圓滿地?了所承擔(dān)?工作任務(wù)?個(gè)人思想?政治素質(zhì)?和工作能?力，都了?進(jìn)步為今?后工作和?學(xué)習(xí)打下?了基礎(chǔ)，?現(xiàn)將工作?和學(xué)習(xí)情?況總結(jié)如?下：一?、政治思?想以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心護(hù)?理服務(wù)理?念，新護(hù)?理模式社?會(huì)發(fā)展新?參加一切?政治活動(dòng)?，以服務(wù)?病人奉獻(xiàn)?社會(huì)為宗?旨，以病?人滿意為?標(biāo)準(zhǔn)全心?全意為病?人服務(wù)。?二、法?律意識(shí)?學(xué)習(xí)《護(hù)?士法》及?其法律法?規(guī)，讓我?意識(shí)到法?律制度法?制觀念依?法辦事、?依法自身?合法權(quán)益?已人們共?識(shí)現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀?念全方位?、全過(guò)程?讓病人滿?意這人們?對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)更?高、更新?需求這就?要求我法?律知識(shí)安?全保護(hù)意?識(shí)使護(hù)理?人員懂法?、用法依?法醫(yī)療事?故。三?、工作學(xué)?習(xí)在工?作中遵守?醫(yī)院和科?室規(guī)章制?度，查對(duì)?制度及護(hù)?理操作規(guī)?程制度差?錯(cuò)事故，?無(wú)菌操作?孕產(chǎn)婦新?生兒安全?“以病人?為中心以?質(zhì)量為核?心”服務(wù)?理念文明?禮貌服務(wù)?文明用語(yǔ)?到工作中?每個(gè)崗位?工作儀表?端莊、著?裝整潔、?禮貌待患?、和藹、?語(yǔ)言規(guī)范?。對(duì)年?輕護(hù)士傳?、幫、帶?護(hù)師職責(zé)?努力護(hù)理?病歷書寫?質(zhì)量及護(hù)?理表格合?格率；對(duì)?缺點(diǎn)、差?錯(cuò)總結(jié)、?分析、查?找工作隱?患防患于?未然。?在工作過(guò)?程中我深?深感到自?身傳染病?知識(shí)很少?感到自身?學(xué)習(xí)、自?身素質(zhì)緊?迫性一向?書本學(xué)習(xí)?每天擠出?充實(shí)汲取?“營(yíng)養(yǎng)”?；二向周?圍同事學(xué)?習(xí)謙虛謹(jǐn)?慎、虛心?求教向同?事請(qǐng)教，?參加醫(yī)院?和科室組?織傳染病?知識(shí)學(xué)習(xí)?班；三在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)把所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用?于工作中?在實(shí)踐中?，檢驗(yàn)所?學(xué)知識(shí)查?找防止和?克服淺嘗?輒止、一?知半解傾?向。我?時(shí)刻提醒?要自身思?想道德修?養(yǎng)和人格?品質(zhì)鍛煉?，奉獻(xiàn)意?識(shí)把無(wú)私?忘我做為?人格修養(yǎng)?不受社會(huì)?上不良風(fēng)?氣，從一?點(diǎn)一滴小?事做起；?工作中嚴(yán)?以律己，?忠于職守?防微杜漸?牢固全心?全意為病?人服務(wù)宗?旨，我在?醫(yī)院試用?期來(lái)感受?到醫(yī)院向?上朝氣，?對(duì)未來(lái)充?滿信心，?愿意為醫(yī)?院盡一份?微薄力量?，請(qǐng)和同?事們監(jiān)督?和支持！?202?3護(hù)士年?終個(gè)人總?結(jié)范文（?二）轉(zhuǎn)?眼又到了?一年的年?底，回望?這一年來(lái)?我在護(hù)士?長(zhǎng)的崗位?上所做的?工作，心?中有很多?感慨?，F(xiàn)?將___?_年以來(lái)?各項(xiàng)工作?總結(jié)如下?：一、?嚴(yán)格管理?，有效協(xié)?調(diào)一年?來(lái)，在護(hù)?理部和科?主任的領(lǐng)?導(dǎo)下，從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，在科?室工作尤?其是護(hù)理?工作中身?先士卒，?大膽管理?，認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院和?科室的各?項(xiàng)工作制?度，保證?了科室工?作穩(wěn)步進(jìn)?行。積極?配合主任?做好醫(yī)護(hù)?協(xié)調(diào)工作?，引導(dǎo)大?家做好醫(yī)?護(hù)溝通。?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并解決一?些摩擦和?矛盾，增?強(qiáng)了科室?凝聚力，?使中醫(yī)科?成為一個(gè)?溫暖的大?家庭。讓?醫(yī)生護(hù)士?在身心愉?悅的狀態(tài)?下工作，?也為病人?營(yíng)造了溫?馨、和諧?的病區(qū)住?院環(huán)境。?二、狠?抓護(hù)理業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?作為一個(gè)?中西醫(yī)結(jié)?合內(nèi)科綜?合科室，?我們科面?臨病種雜?，疑難雜?癥多，護(hù)?理?？菩?不強(qiáng)的難?題。而與?之對(duì)應(yīng)的?是：中醫(yī)?科的__?__名護(hù)?士，僅有?一名是中?西醫(yī)結(jié)合?護(hù)理大專?畢業(yè)，其?余都是西?醫(yī)護(hù)理專?業(yè)畢業(yè)，?在學(xué)校僅?了解到簡(jiǎn)?單的中醫(yī)?基礎(chǔ)知識(shí)?。在西醫(yī)?“?？谱o(hù)?士”培訓(xùn)?不斷深入?發(fā)展，專?科護(hù)士特?點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?越來(lái)越明?顯的`今?天，中醫(yī)?科護(hù)士沒(méi)?有特定的?專業(yè)知識(shí)?和發(fā)展方?向，這在?一程度上?影響了這?個(gè)群體的?工作積極?性和隊(duì)伍?的穩(wěn)定性?，也給病?區(qū)護(hù)理工?作質(zhì)量帶?來(lái)了負(fù)面?影響。?針對(duì)這一?現(xiàn)實(shí)，我?果斷決定?：從我做?起，全員?培訓(xùn)。采?取業(yè)務(wù)講?課和業(yè)務(wù)?查房相結(jié)?合的方式?，發(fā)動(dòng)科?主任和醫(yī)?生參與，?對(duì)包括呼?吸、循環(huán)?、消化、?神經(jīng)系統(tǒng)?的常見(jiàn)內(nèi)?科疾病知?識(shí)進(jìn)行培?訓(xùn)，對(duì)中?醫(yī)基礎(chǔ)知?識(shí)和常用?技能系統(tǒng)?培訓(xùn)，甚?至對(duì)一些?普外科和?骨科疾病?的保守治?療、護(hù)理?知識(shí)，也?進(jìn)行了培?訓(xùn)。一?年的系統(tǒng)?培訓(xùn)下來(lái)?，考核結(jié)?果表明，?護(hù)士對(duì)上?述各系統(tǒng)?常見(jiàn)疾病?都有了全?面的認(rèn)識(shí)?和了解，?這不僅提?高了她們?的業(yè)務(wù)技?術(shù)水平，?也極大的?增強(qiáng)了護(hù)?士對(duì)自身?、對(duì)科室?發(fā)展的信?心。此后?，我又采?取日常強(qiáng)?化的方式?，不斷結(jié)?合病房現(xiàn)?有病例強(qiáng)?化培訓(xùn)過(guò)?的知識(shí)，?終于打造?出了一支?技術(shù)過(guò)硬?、有中醫(yī)?特色的護(hù)?理隊(duì)伍。?三、嘗?試文化管?理，力求?做出特色?多年的?護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)?歷，使我?深切的體?會(huì)到：對(duì)?于一個(gè)團(tuán)?隊(duì)而言，?規(guī)范其行?為固然重?要，但更?重要的是?要改變其?思想，升?華其內(nèi)心?世界，要?讓“護(hù)士?長(zhǎng)管理”?這個(gè)外因?，通過(guò)護(hù)?士“個(gè)人?素質(zhì)”的?內(nèi)因起作?用。為此?，我采取?了一系列?措施：在?護(hù)士排班?表上，每?周送她們?一句人生?、職場(chǎng)感?悟。舉辦?“天使心?語(yǔ)”小板?報(bào)。利用?早會(huì)給她?們講一些?勵(lì)志、哲?理等小故?事，引發(fā)?她們對(duì)人?生、對(duì)事?業(yè)的思索?。潛移默?化之中，?我們中醫(yī)?科的護(hù)士?，人文素?質(zhì)有了很?大提高。?我終于?打造出了?“我用人?文知識(shí)改?變護(hù)士-?-護(hù)士有?效管理自?己--護(hù)?理工作質(zhì)?量提高”?的良性鏈?條。近幾?年，不僅?中醫(yī)科的?護(hù)理文化?建設(shè)搞得?風(fēng)生水起?，而且圓?滿的完成?了各項(xiàng)工?作目標(biāo)。?在省市歷?次檢查中?，我們中?醫(yī)科以收?費(fèi)規(guī)范著?稱，每次?都迎接收?費(fèi)檢查，?沒(méi)有給醫(yī)?院丟過(guò)一?分。在行?風(fēng)評(píng)議檢?查中，中?醫(yī)科的健?康教育和?護(hù)理服務(wù)?，更是贏?得了參檢?專家的肯?定和贊揚(yáng)?。四、?注重服務(wù)?細(xì)節(jié)，提?高病人滿?意度比?如說(shuō)，在?對(duì)病人的?健康教育?方面，多?數(shù)科室的?做法是，?單純依靠?護(hù)士口頭?宣教，但?我通過(guò)長(zhǎng)?期以來(lái)的?觀察，發(fā)?現(xiàn)了一個(gè)?弊端：護(hù)?士說(shuō)得少?了，內(nèi)容?涵蓋不全?，說(shuō)得多?了，因?yàn)?時(shí)間有限?，就會(huì)說(shuō)?得快而沒(méi)?有重點(diǎn)，?這樣，病?人根本記?不住。為?此，我把?入院宣教?的內(nèi)容列?了一個(gè)提?綱，作為?護(hù)士口頭?宣教的內(nèi)?容，而把?詳細(xì)內(nèi)容?輸入電腦?，護(hù)士在?做提綱挈?領(lǐng)的宣教?后，把詳?細(xì)的資料?發(fā)于病人?，這都起?到很好的?效果。類?似的還有?“鼻飼知?識(shí)宣教”?、“痰培?養(yǎng)標(biāo)本留?取方法”?、“尿培?養(yǎng)標(biāo)本留?取注意事?項(xiàng)”等等?。這種口?頭和書面?相結(jié)合的?宣教方法?，不僅有?助于病人?掌握，也?節(jié)省了護(hù)?士大量時(shí)?間，因此?深受大家?歡迎。?五、不斷?學(xué)習(xí)、總?結(jié)，提高?自身素質(zhì)?俗話說(shuō)?，打鐵還?需自身硬?，在認(rèn)真?做好科室?護(hù)理管理?工作的同?時(shí)，我堅(jiān)?持學(xué)習(xí)新?知識(shí)，不?斷總結(jié)臨?床護(hù)理經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身綜合?素質(zhì)。于?____?年___?_月參加?了心理咨?詢師考試?，望在_?___月?份獲得_?___級(jí)?心理咨詢?師證書。?一年來(lái)，?先后在國(guó)?家級(jí)、省?級(jí)雜志上?發(fā)表學(xué)術(shù)?論文__?__篇，?在我院院?刊上發(fā)表?詩(shī)歌__?__篇，?散文兩篇?。六、?不足之處?和努力方?向盡管?，回首往?事，我可?以毫無(wú)愧?色的說(shuō)：?我沒(méi)有虛?度任何一?寸光陰。?面對(duì)我的?病人我的?科室，我?也能夠坦?然的說(shuō)，?為了你們?，我一直?在努力！?但是，面?對(duì)自己，?我深知工?作中還有?很多的缺?憾，比如?，科研是?護(hù)理工作?前進(jìn)和發(fā)?展的重要