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文檔簡介

(完整版)C語言程序設計教學大綱本課程旨在引導學生進入計算機程序設計的廣闊空間，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、抽象能力和基本的計算機程序設計能力。C語言作為載體，使學生對計算機程序設計有一個初步的正確的認識，學會閱讀用計算機程序設計語言編寫的簡單應用程序，掌握結(jié)構(gòu)化程序設計的基本方法和用計算機解決實際問題的基本步驟，訓練學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)其嚴謹?shù)乃季S方式和良好的程序設計風格，為進一步學習其它專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程打下良好的基礎。第一章：程序設計和C語言本章主要介紹C語言的歷史、特點，以及運行C程序的步驟和方法。學生將了解C語言的發(fā)展和特點，掌握C語言的運行環(huán)境，初步了解運行一個C語言程序的過程。教學重點是C語言的特點和C程序的上機步驟。第二章：算法-程序的靈魂本章主要介紹算法的概念和特點，以及如何表示一個算法。學生將掌握用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法，理解結(jié)構(gòu)化程序設計方法的概念。教學重點是用流程圖、N-S流程圖、偽代碼表示算法。第三章：最簡單的C程序設計-順序程序設計本章主要介紹順序程序設計的舉例，數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算，C語句和數(shù)據(jù)的輸入輸出。學生將了解順序程序設計的基本概念和方法，掌握C語言的基本語句和數(shù)據(jù)的輸入輸出。教學重點是數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及其運算。審定者：批準者：校對者：在我們的日常生活中，我們會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。有時候我們會感到無法應對這些挑戰(zhàn)，但是這不意味著我們應該放棄。相反，我們應該尋找方法來克服這些困難，變得更加堅強。生活中的挑戰(zhàn)不僅僅是身體上的，也有心理上的。這些挑戰(zhàn)可能來自于我們的工作、家庭、朋友或者其他方面。但是無論挑戰(zhàn)來自哪里，我們都需要找到解決方法。有時候，這可能需要我們尋求幫助或者尋找支持。當我們面對挑戰(zhàn)時，我們需要保持積極的態(tài)度。我們需要相信自己，相信我們有能力克服任何困難。我們可以通過思考和行動來找到解決方案，也可以向他人尋求建議和支持。最后，我們需要記住，挑戰(zhàn)和困難是我們成長的機會。通過克服這些困難，我們可以變得

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