為什么要學法語

第頁為什么要學法語通行全球，全球五大洲有超過兩億五千萬的法語人口!法語系國家共有68個!找工作的好幫手，通曉法文與英文是在國際就業(yè)市場上增加工作機會的一張王牌。懂得法文是進入法國國內(nèi)與國際企業(yè)的敲門磚(法國是第五大經(jīng)濟強國與第三大接受外國投資的國家)。文化的語言，法文是廚藝、時尚、戲劇、視覺藝術(shù)、舞蹈以及建筑等領(lǐng)域的國際語言。

進入法國大學就讀的語言，會說法語是進入法國著名的大學或在全球與歐洲名列前矛的法國高等工商學校就讀的先決條件之一。會法文的外國同學有機會申請法國政府的法國大學第三階段獎學金，以攻讀國際上認可的法國學位。國際關(guān)系用語，法語是歐盟、聯(lián)合國駐歐代表機構(gòu)、聯(lián)合國教科文組織、北大西洋公約組織、國際奧林匹克委員會以及國際紅十字會的官方語言與工作用語，另外也是多處國際法庭的官方語言。

開啟與世界連結(jié)的語言，法語排名在〔西班牙語〕之前，是僅次于英語和德語的網(wǎng)絡(luò)語言。懂法語可以和遍布五大洲的法語人口〔溝通〕也可以透過法語國際媒體(TV5、France24、RadioFranceInternationale)獲得信息。法語可以幫助你學習其他語言，學習法語有助于其他外文的學習，尤其是拉丁語系的語言──包括西班牙文、意大利文、葡萄牙文及羅馬尼亞文。關(guān)于英語的學習也很有幫助，畢竟有50%的英文單字是從法文產(chǎn)生的。

2學習法語的用處

法語在聯(lián)合國中屬于六大語言之一，同時法國也是聯(lián)合國常任理事國之一。法語因為其用法的嚴謹，所以像法律條文這種嚴謹?shù)闹匾募趪H上都是用法語書寫，聯(lián)合國將英語定為第一發(fā)言語言，法語為第一書寫語言。法國是充滿浪漫的一個國家，被稱"世界上最美麗的語言'。講法語的人數(shù)估計在1.2億人口左右。

雖然世界上講法語的人數(shù)并不多，但是講法語的國家卻分布非常廣，如果按照語言全球分布面積而言，英語是第一大語言，那么法語當之無愧就是第二大語言!法語在學習就業(yè)中的前景，學會一門語言，就是掌握一門全新的技能。法語在國內(nèi)的勢頭可以說是高歌猛進的，利用語言的便利，無論是進修學習，還是作為法語老師，。

法語是除英語以外，比較具有政治地位，經(jīng)濟地位的一門語言。大多數(shù)西方人，除了會講自己的母語英語以外，都會講一定的法語。就語言來說，學習語言不是背課文，我們要將語言看作是一種生活的工具，馬克思曾經(jīng)說過："語言是戰(zhàn)斗的武器，走到哪里都是一種工具。'

3學習法語有什么好處

學習法語的樂趣〔外語〕能力的重要性

在中國很多人學習的都是英語，此外還有學習〔俄語〕，〔日語〕等。學習法語的人相對英語來說很少，而法語在歐洲，尤其是西歐具有重要的政治意義，西歐有法語，德語，西班牙語等等，但是法語是最重要的，大家都知道現(xiàn)代奧林匹克運動會的創(chuàng)始人是法國人顧拜旦，所以奧林匹克的第一語言是法語，第二語言是英語。法語是與英語并行在世界五大洲應(yīng)用的語言。我們通過學習外語便可以具備一種觀看世界的眼光。

法語的魅力法國文化的影響力

法語以其優(yōu)雅、準確、嚴謹，數(shù)十年前作為世界語流行一時。當今世界以法語作為官方言語的國家有三十多個，包括瑞士、加拿大、比利時，阿爾及利亞等。法語與英語有一定相通之處，有英語基礎(chǔ)的人可以較快學習法語，而法國的年輕人、同學及服務(wù)行業(yè)的人都會講英文，法語與英語相比較，更加生動，很多人形容聽法語的感覺如同聽小溪的流水，是一種緩和的感覺。

為什么留學法國

首先，法語相關(guān)于別的語言來說，比較容易學習，法國與中國在其它西方國家中關(guān)系比較好。法國人比較好相處，并且法國的工作也比較好找。在歐洲眾多的國家中，法國是一個比較容易留下來的國家，在法國只要你有一定的文憑，并且擁有一份穩(wěn)定的工作，一般而言都可以留下來。在法國本土，融入了很多其他國家的文化，在那里有來自世界各國的人群，所以去過法國的人都會感覺如同去過全世界，在哪里我們可以學習到很多國家不同的文化，因此法國是一個比較合適學習的國家，。其次，法國的氣候很好，是一個很美的國家，在那里四季如春，溫度一般不會超過30度。

4為什么法語難學

語言差異，法語和漢語一般話不屬于同一語系，兩者在音位學、詞匯和形態(tài)句法方面存在許多重大差異，漢語是一種帶四種聲調(diào)的語言。因此，關(guān)于中國人而言，要學會法語的發(fā)音和語調(diào)迅速成為一種挑戰(zhàn)。比如，不能對比濁輔音(b，d，g)和清輔音(p，t，k)，所以區(qū)分cadeau(禮物)和gteau(蛋糕)不是一件容易事。在法語學習階段，發(fā)現(xiàn)的主要語音困難有：口腔元音和鼻腔元音的差異、語調(diào)、音節(jié)的相等和輔音與元音的連貫。

教學方法不同，很大程度上對立的"教學文化'的沖突，是在魁北克法語課堂上的說漢語的同學碰到的幾大困難之一。在中國，教學授課都是用同學的母語。而教學的主要目標是：閱讀文學文本，發(fā)展智力，培養(yǎng)出色譯者。第二語言的學習使在第三語言中的技能轉(zhuǎn)換變得容易。依據(jù)我們的觀察，在英語學習上存在顯然困難的中國同學在法語學習上也存在著更大的困難。

交際法，在魁北克和大部分西方國家，第二或第三語言的學習是基于首先將語言看做一種交際手段的原則。這種方法之下，語言學習不只注重知識的獲取，同時還在意語言技能的掌握，總是將能和