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文學(xué)常識(shí)與名著閱讀(二)(時(shí)間:45分鐘分值:55分)1.(2013·婁底)下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.《繁星》《春水》是冰心平時(shí)隨手記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”,主要表現(xiàn)了“母愛”和“童心”兩大主題。B.郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》都是膾炙人口的散文名篇。C.柳宗元是唐代著名文學(xué)家,唐宋八大家之一。我們學(xué)過他的《小石潭記》。D.英國(guó)作家丹尼爾·笛福在他的小說《魯濱孫漂流記》中,為我們講述了主人公魯濱孫在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年,吃盡千辛萬苦,終于得到了可觀的財(cái)富,回到家鄉(xiāng)的故事。解析:“小人國(guó)、大人國(guó)”是《格列佛游記》中的內(nèi)容。答案:D2.(2013·泰安)下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.羅曼·羅蘭,20世紀(jì)上半葉俄國(guó)的人道主義作家,代表作品有《名人傳》《簡(jiǎn)·愛》等。B.《范進(jìn)中舉》出自《儒林外史》,作者是吳敬梓?!度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說,主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。C.顏真卿是唐代與歐陽詢、褚遂良和柳公權(quán)齊名的四大書法家之一,顏體書法在我國(guó)書法史上有著重要的地位。D.散文,是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。它不刻意雕飾而不乏文采,不有意追求而自得其意蘊(yùn)。解析:羅曼·羅蘭是法國(guó)人道主義作家,《簡(jiǎn)·愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特,不是羅曼·羅蘭。答案:A3.(2013·重慶)下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A.歐陽修,北宋文學(xué)家,古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。B.《范進(jìn)中舉》節(jié)選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》。C.老舍,著名作家,我們學(xué)過的他的作品有《濟(jì)南的冬天》《秋天》。D.杰克·倫敦是美國(guó)小說家,他的小說《熱愛生命》講述了美國(guó)西部淘金者的故事。解析:《秋天》不是老舍的作品,是何其芳的詩歌。答案:C4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷著成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。B.輯錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生記錄童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。C.我國(guó)臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國(guó)詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對(duì)世人進(jìn)行囑咐。D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國(guó)契訶夫的《變色龍》、法國(guó)都德的《最后一課》、英國(guó)莎士比亞的《威尼斯商人》。解析:《風(fēng)箏》出自魯迅的散文詩集《野草》。答案:B5.(2013·揚(yáng)州)下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述,不完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.魯迅的作品,語言有的凝重,有的潑辣,有的清新;主題通常都是深刻的,如《孔乙己》《故鄉(xiāng)》等小說,將悲憫的目光投向了底層的苦人兒。B.文學(xué)關(guān)注人性?!锻崴股倘恕方沂玖讼穆蹇说睦淇釤o情,《熱愛生命》謳歌了淘金者頑強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》贊美了兒童的天真純樸。C.蘇軾是北宋詞壇“豪放派”的代表人物,寫了許多氣勢(shì)磅礴的詞,也寫了不少風(fēng)格清新的詞,如《浣溪沙》(山下蘭芽短浸溪),描繪雨后清新美景,寄寓人生哲理。D.童話雖然大多篇幅短小,但并不妨礙其思想的厚重,比如俄國(guó)文豪托爾斯泰的《七顆鉆石》,就表現(xiàn)出一種博大的愛的情懷。解析:《熱愛生命》這部小說生動(dòng)逼真地描寫出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng),奏響了一曲生命的贊歌。答案:B6.(2013·北京)名著閱讀。(3分)《水滸》和《西游記》都是我國(guó)長(zhǎng)篇①________體小說的代表作品。《水滸》是一部英雄傳奇小說,講述了一系列英雄故事,如林教頭風(fēng)雪山神廟、②________潯陽樓題反詩等?!段饔斡洝穭t是一部神魔小說,孫悟空是小說中的主要人物,他因③________被如來佛祖鎮(zhèn)壓在五行山下,后追隨唐僧完成了西天取經(jīng)的大業(yè)。解析:①填小說類型,②填人名,③填事件。答案:①章回②宋江③大鬧天宮7.(2013·天津)名著閱讀。(6分)(1)閱讀下面對(duì)《水滸》中人物的點(diǎn)評(píng),填寫與之對(duì)應(yīng)的人物。(只填序號(hào))(3分)①林沖②魯智深③武松A.他性格直爽,豁達(dá)明理,俠肝義膽;他拳打鎮(zhèn)關(guān)西,巧救金氏父女;他打抱不平,大鬧野豬林;他在戰(zhàn)斗中總是勇往直前。B.他武藝高強(qiáng),景陽岡打虎,威震天下;他性情剛烈,疾惡如仇,為兄復(fù)仇斗殺西門慶;他有恩必報(bào),為報(bào)答施恩醉打蔣門神。C.他是八十萬禁軍教頭,生性安分,屢受迫害卻一忍再忍;火燒草料場(chǎng)后,他被逼無奈,雪夜投奔梁山;他追隨宋江東征西戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功。A.________

B.________

C.________

(2)《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成材的道路上,作為父親的傅雷,從哪些方面給予兒子悉心指導(dǎo)?請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。(3分)________________________________________________________________________________________________解析:(1)要細(xì)讀語段,根據(jù)人物性格、身份、典型故事等進(jìn)行判斷。(2)要結(jié)合書信內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語言分條概括。答案:(1)②③①(2)傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子做人要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn),面對(duì)困境不氣餒,面對(duì)順境不驕傲,禮儀要得體等;對(duì)待藝術(shù)要真誠,有藝術(shù)尊嚴(yán),有民族榮辱感,做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”;在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,正確理財(cái),正確對(duì)待戀愛婚姻等。8.(2013·襄陽)名著閱讀。(2分)《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷。不過,____________只是這部小說的表面特征,尖銳而深刻的____________才是其靈魂所在。解析:此題考查對(duì)名著藝術(shù)特色的把握能力。這部小說的故事是虛構(gòu)的,具有童話色彩,但其主旨卻是現(xiàn)實(shí)的,意在諷刺當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的某些現(xiàn)象。答案:童話色彩諷刺9.(2013·河北)根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀,回答下面問題。(4分)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。(2分)________________________________________________________________________________________________(2)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事,根據(jù)下面的例句仿寫句子。(2分)例句:魯智深倒拔垂楊柳________________________________________________解析:(1)可采用“誰,在什么情況下,做了什么事,結(jié)果如何”的句式組織語言。(2)要根據(jù)對(duì)聯(lián)字字相對(duì)、詞詞相對(duì)的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。人名要用三個(gè)字,與“魯智深”相對(duì);相關(guān)故事要用五個(gè)字,與“倒拔垂楊柳”相對(duì)。答案:(1)美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴,玉帝便派二郎神等將其擒住,被太上老君投入八卦爐中,經(jīng)過七七四十九天的燒煉,煉得了“火眼金睛”。(2)示例一:孫行者智調(diào)芭蕉扇示例二:豬八戒大戰(zhàn)流沙河示例三:孫悟空三打白骨精10.在我國(guó)古典名著中,作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖回答問題。(3分)

(1)圖中的人物形象是________。

(2)選出符合人物特點(diǎn)的項(xiàng)________①多愁善感②精明能干③才華橫溢④體弱多病⑤狠毒潑辣⑥孤芳自賞⑦世故圓滑解析:所選擇材料來自古典名著《紅樓夢(mèng)》。對(duì)于林黛玉的性格分析,考查了考生對(duì)作品內(nèi)容真正的了解情況,可以克服名著偽閱讀情況的發(fā)生。答案:(1)林黛玉(2)①③④⑥11.(2013·安順)名著閱讀。(4分)為了打造綠色精神家園,學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從《駱駝祥子》《魯濱孫漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個(gè)典型人物,按下面兩個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。

(1)“名著人物”推薦欄。(寫出一個(gè)典型人物的名字)(1分)________________________________________________(2)“讀后一得”交流臺(tái)。(結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出你對(duì)此人物的評(píng)價(jià))(3分)________________________________________________________________________________________________解析:先寫出名著中的人物姓名,然后結(jié)合情節(jié)寫出對(duì)人物的評(píng)價(jià)。答案:示例:(1)祥子(2)祥子在烈日和暴雨下狠命拉車,備受煎熬。他是一個(gè)勤勞正直,吃苦耐勞,處于社會(huì)最底層的勞動(dòng)者。12.(2013·福州)名著閱讀。(8分)(1)《海底兩萬里》中尼摩船長(zhǎng)的潛水艇從太平洋出發(fā),途經(jīng)澳大利亞珊瑚海,在游歷了印度洋、__________、__________等海域后到達(dá)南極。(2分)(2)《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒,宋江想吃鮮魚湯,李逵便到江邊討魚,因________________,與____________(綽號(hào))張順打了起來。張順用計(jì)將李逵引到__________,讓李逵吃盡苦頭,后在戴宗等人的勸解下兩人和好。(3分)

(3)簡(jiǎn)·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì),寫出她身上令人贊賞的某種精神品質(zhì),并舉一例說明。(3分)精神品質(zhì):______________________________________舉例:__________________________________________解析:閱讀名著,要對(duì)其中的人物、事件等有所了解。答好此題,需要調(diào)動(dòng)平時(shí)的閱讀積累。答案:(1)紅海(阿拉伯海)地中海大西洋(寫出其中兩個(gè)即可)

(2)放走了漁戶的魚浪里白條江心(江中船上)

(3)示例一:追求平等“你以為,因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂也沒有心嗎?——你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你一樣……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?,這段話體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛敢于追求平等。示例二:敢于反抗簡(jiǎn)·愛從小父母雙亡,寄養(yǎng)在舅媽家,面對(duì)舅媽的嫌棄、表哥的欺侮,她奮起反抗。示例三:堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)簡(jiǎn)·愛在與羅切斯特結(jié)婚時(shí),得知羅切斯特的瘋妻還活在人間,為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),簡(jiǎn)·愛強(qiáng)忍悲痛,毅然離開了桑菲爾德莊園。示例四:追求真愛在桑菲爾德莊園被大火燒毀,羅切斯特身體殘疾的情況下,簡(jiǎn)·愛毅然回到羅切斯特身邊。

(3)下列內(nèi)容與丙文故事情節(jié)不相關(guān)的一項(xiàng)是(

)(2分)A.劉備下后園種菜,以為韜晦之計(jì)B.曹操指稱自己和劉備為當(dāng)今天下英雄C.趙云進(jìn)門欲斬曹操,被劉備制止D.劉備聞言失驚落筷,時(shí)值雷聲大作解析:根據(jù)情節(jié),尤其是抓住關(guān)鍵詞語或細(xì)節(jié)進(jìn)行選擇。答案:(1)C

(2)D

(3)C14.名著閱讀。(7分)(1)下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示,任選兩幅寫出相關(guān)文章的篇名。(2分)選擇____和____,篇名分別是《________》和《________》。

(2)有人說,《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖畫相關(guān)的文章,寫出一件能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的事。(5分)__________________________________________________________________

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