觸電急救資料

課題名稱觸電急救授課教材《電工》（低壓運(yùn)行維修）授課人方書祥授課類型實(shí)操授課時(shí)間2013.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道人觸電后脫離電源的方法知道如何進(jìn)行急救前的準(zhǔn)備工作會(huì)兩種急救的方法能力目標(biāo)1、能根據(jù)觸電的實(shí)際情況，合理的運(yùn)用脫離電源的方法。2、會(huì)根據(jù)觸電者實(shí)際情況，正確進(jìn)行急救前的準(zhǔn)備工作3、掌握兩種急救方法：口對(duì)口人工呼吸，胸外心臟按壓法。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樂于救人，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)觸電急救的方法教學(xué)難點(diǎn)觸電急救的方法學(xué)情分析授課對(duì)象是電工專業(yè)一年級(jí)學(xué)生。他們電工基礎(chǔ)較弱,對(duì)直觀的事物感興趣，對(duì)抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)有畏難情緒。但專業(yè)學(xué)習(xí)興趣高，喜歡應(yīng)用信息化技術(shù)教學(xué)的課堂。學(xué)習(xí)過程中若融入專業(yè)、信息化技術(shù)，融入到學(xué)生動(dòng)手過程中，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的完整達(dá)成,學(xué)習(xí)效率明顯提高。本課是《電工》的重點(diǎn)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)觸電急救知識(shí)得到掌握。教學(xué)策略采用理實(shí)一體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，應(yīng)用多種信息化技術(shù)手段進(jìn)行演示，講解，訓(xùn)練，展示評(píng)價(jià)。在教師精心設(shè)置的模擬實(shí)際情景及任務(wù)中，通過教師引導(dǎo)，學(xué)生小組合作、探究的形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)實(shí)際操作,并進(jìn)行分工協(xié)作方式進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。再通過小組展示，組間評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)、拓展提高，等方式及完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。信息化資源1、觸電實(shí)景視頻。2、觸電急救操作，學(xué)生上課實(shí)錄。3.課堂教學(xué)PPT。4.學(xué)生上課圖片、專業(yè)圖片。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息化設(shè)計(jì)一．創(chuàng)設(shè)情境引入任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境引入：工廠、農(nóng)村人員觸電事故視頻觀看視頻，感受情境。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣利用場(chǎng)景視頻創(chuàng)設(shè)情境引入任務(wù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。為新知學(xué)習(xí)埋下伏筆。二．提出任務(wù)1．分小組:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組（兩人）。利用ppt打出右圖，明確小組學(xué)習(xí)的目的。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及學(xué)會(huì)溝通。共同去完成任務(wù)。2．下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引領(lǐng)學(xué)生分析任務(wù)是學(xué)生明確要完成的任務(wù)3．下發(fā)資料，引領(lǐng)，巡視輔導(dǎo)，完成理論學(xué)習(xí)1．下發(fā)任務(wù)單；2．學(xué)習(xí)資料，利用資料開展自學(xué)3．小組討論，完成學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)，填寫任務(wù)單上的有關(guān)項(xiàng)目4、利用計(jì)算機(jī)調(diào)取教師機(jī)上的視頻、ppt資料如：小組合作，任務(wù)驅(qū)動(dòng)完成理論學(xué)習(xí)，做好完成任務(wù)的知識(shí)準(zhǔn)備利用操作平臺(tái)的電腦教師機(jī)和學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生調(diào)取任務(wù)單和資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。師生互動(dòng)。三．知識(shí)儲(chǔ)備展示引導(dǎo)學(xué)生把任務(wù)單的知識(shí)儲(chǔ)備分組進(jìn)行展示由師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)1。展示學(xué)習(xí)成果小組完成后，把學(xué)習(xí)成果發(fā)到教師機(jī)上。2．進(jìn)行組間評(píng)價(jià)，填評(píng)價(jià)表通過展示與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作意識(shí)1．利用電腦把學(xué)習(xí)成果，發(fā)到教師機(jī)。2．利用多媒體進(jìn)行知識(shí)展示。四．任務(wù)完成教師監(jiān)督指導(dǎo)，給出肯定客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生分組在CPR上進(jìn)行人工呼吸；心肺復(fù)蘇術(shù)的練習(xí)通過實(shí)操鍛煉動(dòng)手能力利用多媒體投影進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇術(shù)的指導(dǎo)五．展示評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)個(gè)組進(jìn)行評(píng)說明評(píng)比結(jié)果1．由一組展示人工呼吸2．有另一組展示心肺復(fù)蘇術(shù)3.其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)展示結(jié)果，綜合評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功喜悅利用電腦進(jìn)行小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)利用ppt進(jìn)行評(píng)價(jià)說明六．知識(shí)拓展總結(jié)知識(shí)課下利用網(wǎng)絡(luò)資源及教材對(duì)拓展問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，做出方案承前啟后，拓展知識(shí)利用ppt展示拓展的問題板書設(shè)計(jì)實(shí)操觸電急救一、引言(學(xué)會(huì)觸電急救的必要性)二、觸電急救的基本原則三、常見的幾種觸電方式四、脫離電源的方法五、心肺復(fù)蘇人工急救法六、安全注意事項(xiàng)班級(jí)：小組：姓名：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)評(píng)價(jià)方式得分小計(jì)學(xué)生自評(píng)10%小組互評(píng)20%教師評(píng)價(jià)20%職業(yè)素養(yǎng)1．人身安全與設(shè)備安全2．設(shè)備整理，工位清潔1．有安全問題一票否決2。設(shè)備整理，工位清潔