中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史是漢語言文學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程、基本特征和重要作品，提高學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)的理解和鑒賞能力，培養(yǎng)具有文化素養(yǎng)和審美能力的專業(yè)人才。

二、課程目標(biāo)

1、掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基本史實(shí)、重要作家和作品，了解現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。

2、理解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點(diǎn)和時(shí)代背景，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的理解和鑒賞能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開端（1898-1917）

2、五四新文化運(yùn)動(dòng)與文學(xué)革命（1917-1927）

3、左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文藝大眾化（1927-1937）

4、抗戰(zhàn)文學(xué)與民族解放（1937-1949）

5、新中國(guó)成立后的文學(xué)發(fā)展（1949-1976）

6、改革開放以來的文學(xué)繁榮（1976-至今）

四、教學(xué)方法

1、講授基本史實(shí)和理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。

2、重點(diǎn)講解重要作家和作品，分析其思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀和理解能力。

3、結(jié)合文學(xué)評(píng)論和學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4、配合多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

五、評(píng)估方式

1、平時(shí)作業(yè)：布置閱讀和分析現(xiàn)代文學(xué)作品的作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握。

2、期末考試：通過試卷形式測(cè)試學(xué)生的基本知識(shí)和理解能力，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3、論文寫作：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生選擇一個(gè)現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行深入分析，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考和研究能力。

六、教學(xué)要求

1、教師應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠有效地傳授現(xiàn)代文學(xué)的基本理論和知識(shí)。

2、教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析現(xiàn)代文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

3、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題。

4、教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評(píng)估和反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

七、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基本史實(shí)和重要作家作品，理解現(xiàn)代文學(xué)的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題，提高學(xué)生的閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

八、教學(xué)策略和建議

1、在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2、應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過分析具體作品，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代文學(xué)的理論知識(shí)。

3、應(yīng)當(dāng)注重課堂互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

4、應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，提高學(xué)生的閱讀水平和文學(xué)鑒賞能力。

九、總結(jié)

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史是一門重要的漢語言文學(xué)專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程、基本特征和重要作品，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重課堂互動(dòng)和