專題03用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動

專題03用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動1.實(shí)驗(yàn)原理(1)葉綠體一般呈綠色、扁平的橢球或球形。可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。(2)活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動，可用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運(yùn)動作為標(biāo)志。2.實(shí)驗(yàn)過程(1)制作蘚類葉片的臨時裝片，并觀察葉綠體的形態(tài)和分布。(2)制作黑藻葉片臨時裝片并觀察細(xì)胞質(zhì)的流動1．實(shí)驗(yàn)材料的選擇葉片薄(2)兩種適宜的實(shí)驗(yàn)材料①蘚類：高等植物，綠色單層細(xì)胞葉片，不需要加工可直接觀察。②菠菜：撕下表皮稍帶葉肉細(xì)胞(葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中)的部分。2.顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)流動方向的判斷視野中細(xì)胞質(zhì)流動的方向，則實(shí)際流動方向應(yīng)為順時針3.植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)的意義隨著細(xì)胞質(zhì)的不斷旋轉(zhuǎn)流動，葉綠體、線粒體等細(xì)胞器和無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、各種酶等物質(zhì)遍布整個細(xì)胞，有利于細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝等各種生命活動。(1)觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動時，臨時裝片應(yīng)隨時保持有水狀態(tài)，以免影響細(xì)胞的活性。(2)必須先在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中央，然后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡。換上高倍鏡后，只能轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰。(3)葉綠體在細(xì)胞內(nèi)可隨細(xì)胞質(zhì)的流動而流動，同時受光照強(qiáng)度的影響。葉綠體在弱光下以最大面積朝向光源，強(qiáng)光下則以側(cè)面或頂面朝向光源。實(shí)驗(yàn)觀察時可適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度和方向以便于觀察。（4）在觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，事先把黑藻放在光照、室溫條件下培養(yǎng)，其目的是促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的流動。若觀察時發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動，或者流動很慢，應(yīng)立即采取措施，加速細(xì)胞質(zhì)流動，可采取的措施是適度照光、適當(dāng)加溫、切傷葉片等。1．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）以黑藻為材料進(jìn)行“觀察葉綠體”活動。下列敘述正確的是（

）A．基部成熟葉片是最佳觀察材料 B．葉綠體均勻分布于葉肉細(xì)胞中心C．葉綠體形態(tài)呈扁平的橢球形或球形 D．不同條件下葉綠體的位置不變【答案】C【解析】黑藻基部成熟葉片含有的葉綠體多，不易觀察葉綠體的形態(tài)，應(yīng)選用黑藻的幼嫩的小葉，A錯誤；葉綠體呈扁平的橢球形或球形，圍繞液泡沿細(xì)胞邊緣分布，B錯誤；觀察到的葉綠體呈扁平的橢球形或球形，C正確；葉綠體的形態(tài)和分布可隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變，D錯誤。2．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）在進(jìn)行“觀察葉綠體”的活動中，先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)，然后進(jìn)行觀察。下列敘述正確的是（）A．制作臨時裝片時，實(shí)驗(yàn)材料不需要染色B．黑藻是一種單細(xì)胞藻類，制作臨時裝片時不需切片C．預(yù)處理可減少黑藻細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量，便于觀察D．在高倍鏡下可觀察到葉綠體中的基粒由類囊體堆疊而成【答案】A【解析】葉綠體呈現(xiàn)綠色，用顯微鏡可以直接觀察到，因此制作臨時裝片時，實(shí)驗(yàn)材料不需要染色，A正確；黑藻是一種多細(xì)胞藻類，其葉片是由單層細(xì)胞組成，可以直接用葉片制作成臨時裝片，B錯誤；先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預(yù)處理培養(yǎng)，有利于葉綠體進(jìn)行光合作用，保持細(xì)胞的活性，更有利于觀察葉綠體的形態(tài)，C錯誤；葉綠體中的基粒和類囊體，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，光學(xué)顯微鏡下觀察不到，D錯誤。3．（2009·廣東·高考真題）用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是（

）A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動的B．葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的C．葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D．葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體【答案】C【解析】活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)是流動的，葉綠體在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)，所以葉綠體不是固定不動的，A錯誤；葉綠體在細(xì)胞內(nèi)的分布受光的影響，是不均勻的，B錯誤；黑藻是真核生物，細(xì)胞中有線粒體等細(xì)胞器，因?yàn)槿~綠體中含有葉綠素等色素，所以葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因，C正確，D錯誤。4．（2008·廣東·高考真題）用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體（

）A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀C．內(nèi)部有許多基粒 D．呈綠色橢球形【答案】D【解析】雙層膜、基粒屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，用高倍顯微鏡無法觀察到；黑藻葉綠體呈綠色橢球形，可用高倍顯微鏡觀察。1．（2023春·甘肅武威·高一民勤縣第一中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）某同學(xué)以黑藻為材料，在高倍顯微鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動，下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．在高倍顯微鏡下可觀察到黑藻的葉綠體呈綠色，具有雙層膜結(jié)構(gòu)B．黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中葉綠體大且數(shù)量較多，便于觀察C．細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布會隨著光照強(qiáng)度和方向的改變而改變D．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動狀態(tài)有利于加速進(jìn)行物質(zhì)交換【答案】A【解析】高倍顯微鏡下不能觀察到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中葉綠體大且數(shù)量較多，便于觀察，可選取小葉直接觀察，B正確；葉綠體的形態(tài)和分布會隨著光照強(qiáng)度和光照方向發(fā)生改變，一般來說，向光一面的葉綠體含量較多，C正確；細(xì)胞質(zhì)流動的速度與該細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)度有關(guān)，新陳代謝越強(qiáng)，細(xì)胞質(zhì)流動的速度越快，D正確。2．（2023秋·廣東梅州·高一統(tǒng)考期末）如圖，在顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動方向?yàn)槟鏁r針。下列說法正確的是（

）A．裝片中細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動方向?yàn)轫槙r針B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動的實(shí)驗(yàn)操作過程：取材→染色→制片→觀察C．實(shí)驗(yàn)材料可以采用新鮮黑藻幼嫩小葉D．觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，應(yīng)以液泡的運(yùn)動作為參照物【答案】C【解析】顯微鏡下觀察到的是上下，左右都顛倒的物像，在顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動方向?yàn)槟鏁r針，則裝片中細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動方向也為逆時針，A錯誤；用黑藻幼嫩小葉進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)流動的觀察時，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有便于觀察的葉綠體，故不需要進(jìn)行染色，B錯誤；新鮮黑藻幼嫩小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，可用于觀察細(xì)胞質(zhì)流動，C正確；葉綠體含有顏色，觀察細(xì)胞質(zhì)流動時，應(yīng)以葉綠體的運(yùn)動作為參照物，D錯誤。3．（2023秋·安徽安慶·高一統(tǒng)考期末）觀察細(xì)胞質(zhì)流動，可用葉綠體的運(yùn)動作為標(biāo)志。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（

）A．常選擇裝片中菠菜葉下表皮細(xì)胞來觀察葉綠體的運(yùn)動B．高倍鏡下可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體C．實(shí)驗(yàn)室溫度、葉片含水量都會影響細(xì)胞質(zhì)流動的速度D．可以通過細(xì)胞質(zhì)的流動情況判斷一個細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱【答案】A【解析】葉片表皮細(xì)胞中沒有葉綠體（氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞除外），所以要用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮制成裝片，常用下表皮上所帶的葉肉細(xì)胞來觀察葉綠體的形態(tài)、分布及運(yùn)動情況，A錯誤；葉肉細(xì)胞中的葉綠體,呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)，B正確；許多因素都會影響細(xì)胞質(zhì)的流動，如溫度、葉片中含水量等，C正確；一般情況下，細(xì)胞質(zhì)流動速度越快說明細(xì)胞代謝越旺盛，越慢說明細(xì)胞代謝越弱，如果停止流動，可視為細(xì)胞死亡，所以細(xì)胞質(zhì)的流動性也可以作為判斷一個細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱，D正確。4．（2023秋·高一課時練習(xí)）下列關(guān)于選用黑藻進(jìn)行“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動”的活動的說法，錯誤的是（）A．黑藻葉片制作臨時裝片時不需要切片B．在高倍鏡下可觀察到葉綠體中的基粒結(jié)構(gòu)C．取材前需將黑藻放在適宜條件下進(jìn)行預(yù)處理D．可觀察到葉綠體繞液泡按照一定的方向流動【答案】B【解析】黑藻是一種多細(xì)胞藻類，只是葉片是由單層細(xì)胞組成，可以直接制作成臨時裝片，A正確；電子顯微鏡下才能可觀察到葉綠體中的基粒和類囊體，高倍鏡下觀察不到，B錯誤；取材前需將黑藻放在光照充足、溫度適宜條件下進(jìn)行預(yù)處理，便于觀察細(xì)胞質(zhì)的流動，C正確；因?yàn)榧?xì)胞處于生活狀態(tài)，存在胞質(zhì)環(huán)流，故可觀察到葉綠體繞液泡按照一定的方向流動，D正確。5．（2023秋·云南昆明·高一統(tǒng)考期末）用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．直接取黑藻的葉片制成臨時裝片進(jìn)行觀察B．先在低倍鏡下找到葉綠體后換成高倍物鏡C．高倍鏡下調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰 D．可觀察到葉綠體呈橢球形并隨細(xì)胞質(zhì)流動【答案】C【解析】黑藻小葉內(nèi)葉肉細(xì)胞為單層，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體大而清晰，可直接制成臨時裝片進(jìn)行觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)，A正確；使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體時，先使用低倍物鏡找到觀察目標(biāo)，將目標(biāo)移至視野中央后再轉(zhuǎn)動換用高倍物鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)使物像清晰，B正確；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，高倍鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，隨著細(xì)胞質(zhì)流動自身也可以轉(zhuǎn)動，因此可觀察到葉綠體呈橢球形并隨細(xì)胞質(zhì)流動，D正確。6．（2023春·廣西玉林·高一博白縣中學(xué)校考期末）下列關(guān)于“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．為防止葉綠體失水，臨時裝片中需要滴加0．9%的生理鹽水B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動，先找到細(xì)胞中的葉綠體，以葉綠體為參照物C．在高倍鏡下可觀察到葉綠體中的基粒由類囊體堆疊而成D．黑藻是一種單細(xì)胞藻類，制作臨時裝片時不需切片【答案】B【解析】為防止葉綠體失水，制作臨時裝片時需要滴加清水，A錯誤；觀察細(xì)胞質(zhì)流動，先找到細(xì)胞中的葉綠體，以葉綠體為參照物，用細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動的參照物，B正確；在高倍鏡下觀察不到葉綠體中的基粒由類囊體堆疊而成，只能觀察到橢球狀的葉綠體，C錯誤；黑藻是一種多細(xì)胞植物，葉片薄，制作臨時裝片時不需切片，D錯誤。7．（2022秋·四川成都·高一石室中學(xué)校考期中）實(shí)驗(yàn)是研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要手段。下列敘述錯誤的是（

）A．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法B．用電子顯微鏡可以觀察到各種細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu)C．可利用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料制備細(xì)胞膜D．可用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察葉綠體【答案】D【解析】分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細(xì)胞器分開，A正確；細(xì)胞器的形態(tài)和結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要使用電子顯微鏡觀察，B正確；哺乳動物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器，是制備細(xì)胞膜的理想材料，C正確；紫色洋蔥的鱗片葉外表皮細(xì)胞沒有葉綠體，不能用于觀察葉綠體，D錯誤。8．（2023·湖南·高一統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）光學(xué)顯微鏡是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡觀察黑藻的葉肉細(xì)胞，如圖所示。回答下列問題：(1)圖1中的①和②是顯微鏡的目鏡，③和④是鏡。該同學(xué)先在低倍鏡下找到黑藻葉肉細(xì)胞，然后換用高倍鏡觀察。為了使放大倍數(shù)達(dá)到最大，應(yīng)當(dāng)使用的鏡頭組合是②和（填“③”或“④”）。(2)在黑藻葉肉細(xì)胞中觀察到圖2所示的綠色、扁平球形的細(xì)胞器，它的名稱是。此細(xì)胞器由（填“單”或“雙”）層膜包被。(3)觀察