初中美術教師教學計劃3篇小學美術教師教學計劃

初中美術教師教學計劃3篇小學美術教師教學計劃新的學期又開頭了。在學校和教育處的指導下，各班級學生所把握的專業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，x月份教學指導重點傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實施教學規(guī)劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下規(guī)劃：

一、學生狀況分析

七年級的大局部學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進展繪畫，局部學生根底較好，大局部同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法把握堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進步較慢！

八年級同學，對美術課興趣不是較為深厚，全部同學有時都存在以下缺乏之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。②、顏色力量上有點缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。③、沒到達所學目標。

九年級x月上旬參與中考，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能把握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八年級已學完素描人物和顏色景物的技能教學，本學期重點進展課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、九年級的學生利用2-3個月的時間進展強化訓練，把握好專業(yè)技能，嫻熟應用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進展安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐嚴密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進展臨摹與寫生的過程中，留意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培育工作。對學習成績好，專業(yè)技能把握突出的學生，進展高標準、高要求，使其更加嫻熟地把握與應用所學技能。

四、教材的特別處理

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一缺乏，我們在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3．依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地把握并進展實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之，本學期的重中之重是九年級的中考任務，在抓緊其訓練的同時，也要對七、八年級同學的學習進展激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參加科研、教研的活動，提高自己的教育教學力量。在課余時間，多參加一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細學習學問，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教育事業(yè)的進展富強奉獻自己的力氣。

初中美術教師教學規(guī)劃2

一、指導思想：

美術是向?qū)W生傳授根底學問和根本技能，提高學生審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學生的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學科。

二、教學內(nèi)容和要求：

初一級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、顏色根底學問圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品觀賞。構圖學問、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、狀況分析：

１、學生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充滿的漫畫書興趣深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的根底訓練興趣不濃。

２、初中繪畫根底學問占較重比例，占５０％，觀賞占１５％，工藝占３５％，

四、詳細實施與要求：

１、仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量實行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、教師在課堂上精講多練，仔細輔導學生作業(yè)。

４、注意對各種力量的培育，尤其是審美力量，所以美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結合。

６、依據(jù)學生的共性特點進展隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生制造思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結，針對性地進展作業(yè)評講。

五、課程進度詳細安排如下：

初一級

周次內(nèi)容課時數(shù)

1——2中國優(yōu)秀美術作品２

3中國花鳥畫１

4——6寫意花鳥畫３

7——8人物構造動態(tài)２

9顏色根底學問１

12——13根底圖案設計２

美術教學規(guī)劃

14—15雕塑制作２

16雕塑藝術觀賞１

初二級

周次內(nèi)容課時數(shù)

1——2繪畫作品觀賞２

3構圖根底學問１

4——5素描風景寫生２

6——7淡彩風景畫２

8——12中國山水畫３

13特別表現(xiàn)技法１

14——15裝飾畫制作２16——17應用設計２

初中美術教師教學規(guī)劃3

一、學生狀況分析

大多學生不能很好的承受美術根底學問的教育。美術根底學問方面差異較大，學生對美術的熟悉較淺薄，體驗美、觀賞美、的力量缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣，大量的`時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術課，對美術課生疏。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、觀賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術形式，進展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設計類別、功能，運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進展創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、設計應用多角度觀賞和熟悉自然美和美術作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，比擬深入的了解中國美術進展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進展簡短評述。

4、綜合探究調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育培育學生對美的感受力和提高對美術作品的觀賞力量，重點是讓學生感覺、體會、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育培育學生的觀看習慣，使學生逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進展學生的形象記憶、想象力量和動手力量，鼓舞學生思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進展。

3、技能不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。四、詳細措施1、讓學生確立新的行為意識