四年級教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁四年級教?學(xué)工作總?結(jié)模板?孫鵬飛?本學(xué)期以?《健康體?質(zhì)達(dá)標(biāo)》?為教學(xué)指?導(dǎo)思想，?____?“健康第?一”的理?念，在教?學(xué)中認(rèn)真?的鉆研新?大綱和教?材，把握?新課程理?念，把握?教材中的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)和知識?點(diǎn)，并靈?活的根據(jù)?本校的場?地和學(xué)校?特色，選?擇貼近學(xué)?生實(shí)際的?運(yùn)動。在?教學(xué)中注?重發(fā)揮學(xué)?生的主體?性，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主性，讓?學(xué)生了解?體育鍛煉?與競技體?育的區(qū)別?，使學(xué)生?樹立終生?鍛煉的信?念，使學(xué)?生得到全?面發(fā)展。?現(xiàn)將本期?的體育教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?1、按?《體育課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生情?況，制定?體育教學(xué)?工作計(jì)劃?，單元教?學(xué)計(jì)劃，?備好課，?寫好教案?，做到課?前布置和?檢查場地?器材。?2、每一?堂課合理?安排教學(xué)?內(nèi)容，向?四十分鐘?要質(zhì)量，?按常規(guī)做?好課前、?課中、課?后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)?真鉆研教?材，以學(xué)?生創(chuàng)新學(xué)?習(xí)為主線?組織課堂?教學(xué)活動?，鼓勵學(xué)?生主動參?與、主動?探索、主?動思考、?主動操作?、主動評?價(jià)，運(yùn)用?啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等?方法，在?教學(xué)中求?創(chuàng)新，在?活動中促?發(fā)展，課?堂教學(xué)重?視學(xué)生的?訓(xùn)練和能?力的提高?。使學(xué)生?得到全面?的鍛煉，?發(fā)展學(xué)生?的綜合身?體素質(zhì)。?在教學(xué)中?，我抓住?體育的獨(dú)?特性，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)進(jìn)行?德育滲透?，堅(jiān)持以?德育人，?積極引導(dǎo)?學(xué)生正確?的個(gè)性發(fā)?展。3?、講解動?作要領(lǐng)突?出教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?和保護(hù)方?法，示范?動作正確?，每堂課?分組練習(xí)?，既有秩?序，又有?隊(duì)形。?4、努力?地培養(yǎng)體?育尖子，?輔導(dǎo)差生?，提高學(xué)?生的整體?素質(zhì)。?5、在室?內(nèi)授課時(shí)?，主要向?學(xué)生介紹?體育小常?識，各種?運(yùn)動的練?習(xí)方法；?與他們一?起討論各?種運(yùn)動的?知識、規(guī)?則。增強(qiáng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。使學(xué)生?從思想上?認(rèn)識體育?的重要性?，激發(fā)他?們對體育?的愛好，?,從而產(chǎn)?生參與體?育活動的?欲望。?6、有計(jì)?劃地組織?學(xué)生訓(xùn)練?，積極參?加校第_?___屆?運(yùn)動會。?學(xué)生通?過有效的?訓(xùn)練，在?運(yùn)動會上?表現(xiàn)優(yōu)異?，取得了?驕人的戰(zhàn)?績。四?年級教學(xué)?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?四年一班?的語文教?學(xué)工作。?在教學(xué)中?，我依據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?思想，認(rèn)?真落實(shí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?抓好教學(xué)?常規(guī)工作?，圓滿完?成了教學(xué)?任務(wù)。為?了能從本?學(xué)期的教?學(xué)工作中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教?訓(xùn)，也為?了使自己?的教學(xué)水?平有所提?高，在此?，特對本?學(xué)期的語?文教學(xué)工?作做一個(gè)?全面的、?系統(tǒng)的回?顧總結(jié)：?一、指?導(dǎo)思想?1注意良?好習(xí)慣的?培養(yǎng);?2減輕學(xué)?生的過重?負(fù)擔(dān);?3重視提?高學(xué)生的?人文素養(yǎng)?和科學(xué)素?養(yǎng);4?努力提升?學(xué)生的閱?讀與寫作?水平;?二、努力?學(xué)習(xí)，提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?素質(zhì)教?育要求每?一名教師?都要不斷?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，為?此，我積?極向組內(nèi)?的教師學(xué)?習(xí)。課堂?上積極發(fā)?揮每一名?學(xué)生的主?動性和創(chuàng)?造性，讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。我努力?鼓勵學(xué)生?敢說敢為?，引導(dǎo)學(xué)?生能說會?做，不斷?促進(jìn)各方?面素質(zhì)的?提高。為?了更好地?促進(jìn)教學(xué)?，我認(rèn)真?備課、上?課、輔導(dǎo)?和批改作?業(yè)。每一?堂課都盡?量精心設(shè)?計(jì)，力求?做到學(xué)生?愿學(xué)、樂?學(xué)。三?、課堂教?學(xué)中，提?高課堂教?學(xué)效率。?課堂是?學(xué)生獲取?知識與培?養(yǎng)能力的?主要陣地?。為了上?好每一節(jié)?課，我課?前認(rèn)真鉆?研教材，?吃透教材?，并結(jié)合?本班學(xué)生?的實(shí)際特?點(diǎn)，采用?適合本班?學(xué)生的教?學(xué)形式，?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)興趣?。課堂上?努力__?__當(dāng)前?一些新的?教育理念?，創(chuàng)設(shè)輕?松民主的?教學(xué)氛圍?，鼓勵學(xué)?生踴躍發(fā)?言，形成?群言堂。?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，引導(dǎo)主?動探究，?自主獲取?知識，提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。四、?依托語文?綜合實(shí)踐?活動教學(xué)?，提高學(xué)?生的知識?積累。?在教學(xué)中?針對我們?班學(xué)生的?實(shí)際，我?充分激發(fā)?他們的古?詩文誦讀?積極性，?每節(jié)早自?習(xí)和午讀?時(shí)間，我?都堅(jiān)持和?學(xué)生一起?誦讀優(yōu)美?的古詩文?，激發(fā)學(xué)?生背誦古?詩文的興?趣。為了?更好地培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀、理?解能力，?我一直要?求學(xué)生多?讀多想，?并且要求?學(xué)生在日?記中寫學(xué)?完古詩、?課文后的?感受，鼓?勵學(xué)生大?膽用文字?或圖畫的?形式表現(xiàn)?出來。?五、存在?的不足?在自身的?素質(zhì)上自?己還將努?力提高教?學(xué)水平，?在各項(xiàng)活?動中多接?受別人的?意見，平?時(shí)的教學(xué)?中還注重?能力的提?高。這?學(xué)期雖然?我重視了?學(xué)生知識?的積累，?但都沒有?要求學(xué)生?把本學(xué)期?積累的知?識完完整?整的記錄?在積累本?上。以往?的教學(xué)中?我都要求?學(xué)生記錄?下來的，?但如果只?是一味的?記錄并不?翻看、積?累、消化?的話也都?是白搭，?所以本學(xué)?期我就沒?有要求孩?子們統(tǒng)一?記錄，零?散的記錄?在語文書?上。在下?一學(xué)期中?，不但要?注重積累?，還要注?重書寫，?將積累真?正落到實(shí)?處。還?有，本學(xué)?期的特色?作業(yè)不夠?豐富。特?色作業(yè)也?做過一些?，但沒有?統(tǒng)一的整?理，也是?一大遺憾?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的辛勤努?力，我的?教學(xué)水平?有所提高?，課堂教?學(xué)方面也?有一些進(jìn)?步。但我?明白我還?存在著不?足，今后?我將繼續(xù)?努力，勤?于學(xué)，努?力鉆，以?期不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?四年級科?學(xué)下冊教?師教學(xué)工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工?作結(jié)束了?，未能更?好的提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，先?將本學(xué)期?的如下：?科學(xué)課?程要面向?全體學(xué)生?。這意味?著要為每?一個(gè)學(xué)生?提供公平?的學(xué)習(xí)科?學(xué)的機(jī)會?和有效的?指導(dǎo)。同?時(shí)，它充?分考慮到?學(xué)生在性?別、天資?、興趣、?生活環(huán)境?、文化背?景、民族?、地區(qū)等?方面存在?的差異，?在課程、?教材、教?學(xué)、評價(jià)?等方面鼓?勵多樣性?和靈活性?。一、?認(rèn)清新課?程改革的?目標(biāo)。從?思想上重?視課程改?革目標(biāo)的?能動性。?全面__?__教育?方針，全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育。?使學(xué)生具?有愛國主?義、集體?主義精神?、熱愛社?會主義，?逐步形成?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀;養(yǎng)?成健康的?審美情趣?和生活方?式，成為?有理想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律的?一代新人?。二、?具體做法?：1、?基礎(chǔ)教育?課程改革?是教育戰(zhàn)?線一件非?常重要的?工作，實(shí)?施科學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，除了要?用新的教?學(xué)理念武?裝自己以?外，最重?要的是在?科學(xué)的教?學(xué)中參考?和滲透新?課標(biāo)的要?求。認(rèn)真?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?教育課程?改革同時(shí)?培訓(xùn)材料?，明確目?標(biāo)和任務(wù)?，理清新?課程的結(jié)?構(gòu)、理念?。2、?學(xué)生是科?學(xué)學(xué)習(xí)的?主體。學(xué)?生對周圍?的世界具?有強(qiáng)烈的?好奇心和?積極的探?究欲，學(xué)?習(xí)科學(xué)應(yīng)?該是他們?主動參與?和能動的?過程。把?科學(xué)課程?建立在滿?足學(xué)生發(fā)?展需要和?已有經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)之?上，提供?他們能直?接參與的?各種問題?，比單純?的講授訓(xùn)?練更有效?。教師真?正做到科?學(xué)學(xué)習(xí)活?動的組織?者，引領(lǐng)?者和親密?的伙伴，?對學(xué)生在?科學(xué)學(xué)習(xí)?活動中的?表現(xiàn)給予?了充分的?理解和尊?重，并以?自己的教?學(xué)行為對?學(xué)生產(chǎn)生?了積極的?影響。?3、嚴(yán)格?設(shè)計(jì)好每?一節(jié)課的?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?與課堂演?示實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)是?探究式教?學(xué)與探究?式學(xué)習(xí)的?最主要的?載體之一?，依靠實(shí)?驗(yàn)，一些?客觀的科?學(xué)現(xiàn)實(shí)能?夠轉(zhuǎn)變了?學(xué)習(xí)探究?的科學(xué)規(guī)?律，從而?使學(xué)習(xí)在?科學(xué)的實(shí)?驗(yàn)操作過?程中著科?學(xué)規(guī)律有?存在，體?驗(yàn)著科學(xué)?知識的形?成。4?、創(chuàng)造性?的挖掘課?程教學(xué)資?料，布置?探究式的?課外作業(yè)?。為了?結(jié)合探究?性學(xué)習(xí)方?式的要求?，轉(zhuǎn)變評?價(jià)方式與?知識的形?成的方式?，我充分?挖掘教材?資源，使?課外作業(yè)?盡可能地?有探究性?的課題。?雖然那些?課題不是?真正意義?上的課題?，但是通?過學(xué)生的?自主探究?，學(xué)生在?科學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣與?探究能力?上有長足?的進(jìn)步。?通過努?力，本學(xué)?期已經(jīng)取?得了一定?的成績，?但是在實(shí)?施新課程?的過程中?還存在很?多困惑，?以待于以?后在教育?教學(xué)過程?中解決：?一是知識?的全面性?問題，特?別是一些?原有教材?中沒有而?新增的內(nèi)?容，有待?于進(jìn)一步?去學(xué)習(xí);?二是如何?更好地把?信息技術(shù)?與新課程?進(jìn)行整合?的問題;?三是新課?程的實(shí)施?需要更多?的外界條?件的支持?，但是學(xué)?校的條件?往往達(dá)不?到這方面?的要求，?如何去合?理地解決?好這一問?題。四是?如何把新?課程的實(shí)?施與學(xué)生?升學(xué)更好?的融合的?問題，有?待于進(jìn)一?步去思考?。今后我?將繼續(xù)保?持，并爭?取更大的?進(jìn)步。?____?年四年級?英語教師?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期的教?學(xué)工作即?將結(jié)束，?回首這一?學(xué)期的工?作，在英?語教學(xué)方?面，我感?慨良多。?我深刻的?體會到了?教無定法?，貴在得?法。作為?教師的我?，在今后?的教學(xué)中?要不斷在?教學(xué)中創(chuàng)?新，來將?新課標(biāo)的?理念深入?內(nèi)心，使?自己的教?學(xué)工作有?更新的突?破?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下。?一、思想?政治工作?始終_?___領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)持?思想政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)理論知?識和《教?師法》、?《教育法?》。提高?自身的政?治素養(yǎng)和?法律意識?，堅(jiān)持依?法執(zhí)教，?廉潔從教?。二、?教學(xué)工作?本學(xué)期?我擔(dān)任了?____?年級一班?至六班英?語教學(xué)工?作。低年?級英語要?求學(xué)生能?夠?qū)τ⒄Z?的學(xué)習(xí)興?趣，并能?用簡單的?英語表達(dá)?自己的意?思，能夠?看圖說話?。1、?根據(jù)我?guī)?班級學(xué)生?的身心素?質(zhì)和學(xué)科?水平，以?及新課標(biāo)?要求，學(xué)?期初，我?讓學(xué)生自?定目標(biāo)，?自我加壓?，讓學(xué)生?在自己身?邊找榜樣?，結(jié)對子?。在平時(shí)?的學(xué)習(xí)中?，相互幫?助，相互?合作，以?優(yōu)帶后，?共同進(jìn)步?。使同學(xué)?們增強(qiáng)了?競爭意識?與合作學(xué)?習(xí)的能力?，同時(shí)也?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?。2、?本學(xué)期在?平時(shí)的教?學(xué)中，我?通過大量?的聽說訓(xùn)?練，還有?課文單詞?，來打好?學(xué)生的基?礎(chǔ)關(guān);在?教學(xué)中，?我對口語?的要求比?較高，我?讓學(xué)生通?過大量的?練習(xí)后，?把自己覺?得能夠讀?或背誦得?課文或者?語句展示?給同學(xué)，?增強(qiáng)了其?對英語學(xué)?習(xí)的自信?心和興趣?。由于學(xué)?生層次不?齊，所以?進(jìn)行分層?教學(xué)，學(xué)?習(xí)好的要?求高，較?差的學(xué)生?進(jìn)行同學(xué)?、老師幫?助，大部?分學(xué)生能?夠堅(jiān)持每?天讀英語?，已經(jīng)養(yǎng)?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，口語?水平也有?所提高。?但也有一?部分學(xué)生?沒能堅(jiān)持?下來，缺?乏必要的?監(jiān)督。?3、當(dāng)然?也還存在?一些不足?之處：?①對學(xué)生?估計(jì)不足?，或考慮?不周。我?在平時(shí)的?訓(xùn)練中，?只注意了?大方面的?情況，沒?能充分考?慮學(xué)生個(gè)?體因素。?盲目的認(rèn)?為已經(jīng)是?高年級的?學(xué)生了，?有能力自?己解決問?題，而忽?視了對學(xué)?生的出錯?的問題及?時(shí)糾正。?只強(qiáng)調(diào)了?學(xué)生的優(yōu)?勢，忽略?的其薄弱?方面的及?時(shí)補(bǔ)差。?②對學(xué)?生自覺性?過于自信?，沒有盯?上靠上。?