大學課程教學大綱管理辦法

XXXX大學課程教學大綱管理辦法第一章總則第一條課程教學大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案的教學指導性文件，是確定教學內(nèi)容、選用教材、組織教學、開展教學質(zhì)量評價和教學管理的主要依據(jù)。認真制定和執(zhí)行教學大綱，對于推進課程建設，提高教學質(zhì)量具有重要作用。為規(guī)范教學大綱的制定、執(zhí)行和管理工作，制定本辦法。第二章教學大綱制定第二條專業(yè)人才培養(yǎng)方案所列課程均需制定教學大綱。全部實驗實訓課程或?qū)嵺`教學環(huán)節(jié)須單獨制定教學大綱。課程編號相同的課程制定統(tǒng)一的教學大綱。名稱相同、學分或適用專業(yè)不同的課程，應分別制定教學大綱。無教學大綱的課程不能開課。第三條教育部統(tǒng)一規(guī)定教學大綱的課程，按照規(guī)定大綱執(zhí)行。凡使用馬工程教材的課程，其教學大綱按照馬工程教材的內(nèi)容進行編訂。其它課程的教學大綱應參考教育部專業(yè)教學指導委員會的指導意見編寫。第四條教學大綱制定工作實行教務處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下的學院負責制。全校性一級通識必修課程、二級通識必修課程由開課學院負責編寫、論證，教務處組織審核并備案。第五條教學大綱制定原則：（一）教學大綱須符合相關(guān)規(guī)定和要求。大綱應按照國家有關(guān)標準，圍繞學校人才培養(yǎng)目標定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學校學科專業(yè)特色和優(yōu)勢。（二）教學大綱應具有科學性和思想性。大綱要符合教育教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，體現(xiàn)學科發(fā)展和教學改革新成果，有利于弘揚社會主義核心價值觀，有利于引導學生樹立科學的世界觀和方法論，努力使專業(yè)教育和思想政治教育相結(jié)合。（三）教學大綱要服從培養(yǎng)方案的整體要求。要明確課程目標及在整個課程體系中的地位、在實現(xiàn)培養(yǎng)目標和達成畢業(yè)要求中的作用，注意課程間的內(nèi)容銜接以及與相關(guān)課程的關(guān)系，注重課程內(nèi)容體系的完整性、編排的合理性，深度、廣度、難度要符合課程目標要求。（四）教學大綱要有效支撐專業(yè)畢業(yè)要求。由畢業(yè)要求進行課程建設和教學設計，根據(jù)課程目標合理設計教學單元的教學目標、確定教學內(nèi)容、選擇教學方式方法，合理分配實踐教學與理論教學的學時，把學生能力培養(yǎng)落到實處。第六條教學大綱制定程序：（一）教學大綱原則上與新版人才培養(yǎng)方案同步制定。教務處根據(jù)教學大綱制定原則，提出教學大綱制定的具體要求；（二）開課學院（專業(yè)）負責組織相關(guān)教師認真研讀授課對象所在專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并與授課對象所在學院的專業(yè)負責人等認真研討教學大綱編制的具體要求；（三）專業(yè)負責人組織課程主持人、主講教師在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上制定教學大綱；（四）教學大綱須經(jīng)專業(yè)負責人審定后方可執(zhí)行?？鐚W院課程大綱需由課程所在單位提出教學要求，共同制訂。第七條教學大綱基本內(nèi)容及要求。大綱力求文字嚴謹、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范，課程名稱等基本信息要與培養(yǎng)方案完全相符。內(nèi)容包括：課程簡介、課程目標、教學難點和重點、教學內(nèi)容及要求、教學方法與手段、教學環(huán)節(jié)學時分配、課外作業(yè)、推薦教材和教學參考書、考核方案和評價標準等。第三章教學大綱執(zhí)行與管理第八條教學大綱是組織課程教學活動的依據(jù)，一經(jīng)批準必須嚴格執(zhí)行，不得隨意改動。第九條教學大綱執(zhí)行過程中，根據(jù)學科發(fā)展變化和行業(yè)需求對課程教學大綱做部分調(diào)整時，課程主持人向系、學院提出申請，同意后進行修訂，修訂稿經(jīng)系、學院審核論證后方可執(zhí)行。第十條一個培養(yǎng)方案運行周期結(jié)束后，根據(jù)歷年課程目標達成情況，專業(yè)應組織課程主講教師對教學大綱進行修訂，修訂程序參照制定程序執(zhí)行。第十一條課程教學大綱屬于學校教學基本文件，全校統(tǒng)一印刷。第十二條各學院應對任課教師執(zhí)行教學大綱的情況進行經(jīng)常性檢查，確保教