唱給媽媽的搖籃曲教案

唱給媽媽的搖籃曲教案教學(xué)理念：音樂是聲音的藝術(shù)，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力陶冶人們的情操和凈化心靈。在小學(xué)音樂教育中，音樂不僅是耳朵的美味，也是心靈的凈化水。因此，在設(shè)計(jì)《唱給媽媽的搖籃曲》時(shí)，我們采用直觀的教學(xué)方法和多種學(xué)科相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過感受、演唱、聆聽、創(chuàng)編、制作、繪畫等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂帶給我們的快樂，從而潛移默化地進(jìn)行美育和德育滲透。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2.欣賞東北民歌《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞東北民歌《搖籃曲》，讓學(xué)生感受搖籃曲的音樂風(fēng)格，理解母親。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸、柔美圓潤(rùn)的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、創(chuàng)編能力和合作意識(shí)，挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)式大歌片、電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：1.感受搖籃曲的音樂特點(diǎn)。2.進(jìn)行愛心、親情教育，讓學(xué)生感悟愛、理解愛、體驗(yàn)愛，并能深情地演唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：演唱電腦動(dòng)畫歌曲《媽媽格桑拉》。這首歌曲表達(dá)了人世間最偉大最無私的愛——母愛。每個(gè)人都享受過媽媽的愛，都感受過媽媽的愛，都離不開媽媽的愛！在媽媽的期盼中，我們是在媽媽哼唱的搖籃曲中一天天長(zhǎng)大的。同學(xué)們閉上眼睛，讓我們一起回味、感受那一時(shí)刻的寧靜與溫馨。接下來，我們一起來欣賞東北民歌《搖籃曲》。二、基本部分：（一）欣賞：東北民歌《搖籃曲》1.初聽。請(qǐng)同學(xué)們選擇適合搖籃曲的表現(xiàn)音樂形象的詞語，如歡快、柔美、活潑、親切、跳躍、寧靜、風(fēng)趣、舒緩、優(yōu)美、鏗鏘有力、抒情等。搖籃曲的音樂特點(diǎn)是情緒優(yōu)美抒情，旋律寧靜柔美，速度舒展緩慢。2.復(fù)聽。（二）學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》1.指導(dǎo)學(xué)生正確的呼吸和柔美圓潤(rùn)的聲音。通過模仿老師的演唱，讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏和情感表達(dá)。2.分組練唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)編能力。三、鞏固部分：制作搖籃曲的畫冊(cè)，讓學(xué)生用畫筆表達(dá)自己對(duì)母愛的理解和感悟。四、總結(jié)部分：通過學(xué)唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》和欣賞東北民歌《搖籃曲》，讓學(xué)生在感受中理解搖籃曲的音樂特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和創(chuàng)編能力。同時(shí)，通過制作畫冊(cè)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)母愛的感悟和理解，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)和感悟。在這堂音樂課上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起制作音樂賀卡。首先，老師展示了一些音樂賀卡的樣本，并讓學(xué)生們自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)自己的賀卡。接著，老師教授學(xué)生們?nèi)绾沃谱骱?jiǎn)單的音樂，讓賀卡更加生動(dòng)有趣。在制作過程中，老師提醒學(xué)生們，每一張賀卡都需要有真誠(chéng)的祝福。于是，老師引導(dǎo)學(xué)生們思考，想要在自己的賀卡上寫上什么祝福語。學(xué)生們積極參與，紛紛表達(dá)了對(duì)媽媽的祝福和感激之情。最后，全體同學(xué)起立，共同祝福天下所有的媽媽：天天快樂，健康幸福！整節(jié)課在學(xué)生們飽含激情