4《不做“小馬虎”》（教學設計）部編版道德與法治一年級下冊_第1頁
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文檔簡介

4《不做“小馬虎”》（教學設計）教學目標知識與技能學生通過本節(jié)課學習，應該能夠：理解“小馬虎”是什么意思；學習到做事情應該認真仔細的道理；學會用正確的方法完成一件事情；學會感恩父母的教育。情感態(tài)度學生通過本節(jié)課學習，應該能夠：培養(yǎng)良好的習慣；培養(yǎng)認真負責的態(tài)度；培養(yǎng)感恩的心態(tài)。教學重點和難點教學重點學生理解“小馬虎”是什么意思；學生學習認真負責的態(tài)度。教學難點培養(yǎng)學生做事認真仔細的習慣。教學方法通過講述、討論、模仿、角色扮演等教學方法，引導學生學習認真負責的態(tài)度，并在相應的場景中應用新知識。教學過程自然拼讀對于一年級下冊的學生來說，自然拼讀是他們的主要英語學習方式，也是一項基本技能?？紤]到這點，我們可以教授一些簡單的詞匯，以便學生以后的英語學習?！榜R”——horse“虎”——tiger理解“小馬虎”的意義在學習了自然拼讀后，教師可以將小馬和小虎的圖片搭配起來，讓學生發(fā)揮聯想，了解“小馬虎”是什么意思。此外，我們可以利用繪本或故事讓學生更好的理解。認真負責完成一件事情通過故事讓學生學習到認真負責的態(tài)度。貼士：學生可以在老師的指引下，對于完成一件事情的正確方法進行解析。擴展：老師可以提供相關的繪本或者故事，在課后進行閱讀鞏固。感恩父母直接講述或演示：平凡而偉大的父母，承載著贍養(yǎng)孩子的重任，不辭勞苦，一心一意地照顧孩子。角色扮演：學生分組，模仿生活中父母的樣子，通過扮演角色的方式，演示出對父母的感激之情。課后作業(yè)用自己的語言自由發(fā)揮，用一段文字簡單介紹一下自己對今天的學習的感受和收獲，至少150字。總結故事教育是一種很好的方式，它能夠幫助學生建立起自己的人生觀、價值觀，提升品德和素質。在今天這一節(jié)課中，學生們從“小馬虎”中了解到了認真負責的態(tài)度，感恩父母的原則。要成為一個優(yōu)秀的人

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