2023年美術(shù)教學計劃集錦篇

2023年美術(shù)教學計劃集錦篇美術(shù)教學安排1

一、學生狀況分析

三年級共有學生50人，其中女生25人，學生對美術(shù)學習的愛好特別高，平常就有許多學生平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應接著保持學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、教材分析

該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊共18個課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注意過程與參加?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的須要。

三、教學總目標

通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、單元目標

造型·表現(xiàn)：相識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的運用自己喜愛的色調(diào)組合。用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬重人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計·應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作好玩、有特色的鞋子。利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的`會響的玩具。

綜合·探究：學習簡潔的攝影學問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

觀賞·評述：了解動畫片的不同類型，觀賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動畫片的制作過程。

在教學中給學生滲透給學生《中華人民共和國環(huán)境愛護法》、《中華人民共和國道路交通平安法》及公共場所平安的法律法規(guī)或其他平安法規(guī)

五、教學措施

1、注意對學生造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓學生初步和運用常用色和點、線、面。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力。老師主動為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、探討、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性地運用美術(shù)語言。老師激勵學生在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。

4、重視對學生學習方法的探討，引導學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、老師以各種生動好玩的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力與想像實力，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。

6、在第三課《美麗的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等美麗的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學中，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最終讓學生視察一幅景色已遭人為破壞的圖片。讓學生形成劇烈的心理反差，適機滲透法制教化，提高學生珍惜愛護環(huán)境的意識。

7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學生遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

六、教學進度表

（略）

美術(shù)教學安排2

"美術(shù)教學安排"

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教化階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在實施素養(yǎng)教化的過程中具有不行替代的作用。實施義務教化階段的美術(shù)教化，必需堅信每個學生都具有學習美術(shù)的實力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。

美術(shù)課程應適應素養(yǎng)教化的要求，面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時，要留意課程內(nèi)容的層次性，適應不同地區(qū)學生素養(yǎng)的差異，使本《標準》具有普遍的適應性。應留意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。

教學活動建議

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡潔的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學習簡潔的繪畫構(gòu)圖方法、簡潔的透視學問以及結(jié)構(gòu)比例學問。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運用方法，學習對比、調(diào)和等色調(diào)學問。

5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。

6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、初步學習計算機協(xié)助繪畫的方法。

評價建議

1、是否初步相識形、色、肌理和空間等在造型活動中的.作用。

2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。

3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

4、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖學問。

5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。

6、能否在造型活動中運用色調(diào)的冷暖、對比與和諧的學問。

7、能否運用所學過的美術(shù)學問大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。

8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

學習領(lǐng)域

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學活動建議

1、學習設(shè)計基礎(chǔ)學問，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標記。

2、學習簡潔的圖案基礎(chǔ)學問，并進行裝飾應用。

3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活好用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

5、與同學合作，選擇相宜的媒材，制作校內(nèi)、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。

6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

7、學習陶藝的制作方法。

美術(shù)教學安排3

學科學習規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學習狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學安排與設(shè)想：

高一上學期：注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學問――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的`寫生——靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學期：石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨?。ㄕ嫒宋骞賹懮{(diào)基礎(chǔ)學問——靜物色調(diào)臨?。麑W期的速寫臨摹、寫生（采納家庭作業(yè)的形式進行）

高二上學期：人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色調(diào)靜物臨摹——色調(diào)靜物寫生＋整學期的速寫臨摹、寫生（采納家庭作業(yè)的形式進行）下學期：人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色調(diào)寫生——靜物色調(diào)默寫——風景臨摹＋速寫寫生＋設(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓練。

高三：全面進入高考備考階段，針對學生狀況及報考院校作針對性強化訓練＋組織支配專業(yè)考試。

中學年級美術(shù)特色班應達到目標：高一年級學會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培育肯定創(chuàng)作實力，提高情操，參與對外美術(shù)競賽，優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）高二年級對于有肯定基礎(chǔ)的學生須要進一步提高繪畫基本實力，提高一些繪畫的嫻熟程度；起先進入設(shè)計部分的了解和學習。高三年級對于有肯定基礎(chǔ)的學生要加強模擬考試的練習，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應的作品。

美術(shù)教學安排4

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

五年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)學問有肯定的了解，動手實力較強，所以本學期老師應接著保持學生對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

二、本冊學問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材分：造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞等。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學目的和教學重點、教學難點。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培育學生的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，激發(fā)創(chuàng)建精神、陶冶高尚的審美情操，增加學生的環(huán)保意識。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)學生的`創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知實力和造型表現(xiàn)實力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

4、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習愛好。

五、教學進度：

（略）

美術(shù)教學安排5

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的相識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定18課時的課程，分為五個單元教學：第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;其次單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝飾我們的居室;第三單元增加一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、探討、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應用包括各種手工制作，如：學會相識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會相識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

四、教學目標：

1、通過觀賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的`不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

3、進一步相識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美實力和生活情趣，培育酷愛生活的情感。

4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己駕馭的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，相識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的好用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學生的自主實力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。

3、依據(jù)學生所學學問的基礎(chǔ)上，起先新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學生對美的認知實力，培育學生的審美素養(yǎng)。

美術(shù)教學安排6

本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要主動參加科研、教研的活動,提高自己的教化教學實力。在課余時間,多參加一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。仔細學習學問,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特別教化事業(yè)的發(fā)展旺盛貢獻自己的力氣。

新的學期又起先了。在學校和教育處的指導下,各班級學生所駕馭的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學安排。為了更好的完成教學任務,使每個學生都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng),現(xiàn)將本學期的教學工作做如下安排:

一、學生狀況分析

七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的愛好進行繪畫,

部分學生基礎(chǔ)較好,大部分同學能跟上老師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)主動,技法駕馭堅固;其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進步較慢!

對美術(shù)課愛好不是較為深厚,全部同學有時都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏視察造型實力。②、色調(diào)實力上有點缺乏彩感,配制不夠精確,刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)建精神,發(fā)展美術(shù)實踐實力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色調(diào)景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時地對學生進行平安教化,環(huán)保教化,行為習慣養(yǎng)成教化,進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)學問和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的`過程中,留意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培育工作。對學習成果好,專業(yè)技能駕馭突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加嫻熟地駕馭與應用所學技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?也能促進課程的學習。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足,我們在教學中將打算一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學的須要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求學生作好材料的打算工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的打算寧可足夠有余,不行臨時不足,影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地駕馭并進行實踐運用,以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要主動參加科研、教研的活動,提高自己的教化教學實力。在課余時間,多參加一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。仔細學習學問,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特別教化事業(yè)的發(fā)展旺盛貢獻自己的力氣。

美術(shù)教學安排7

一、課標對本冊的教學要求：

1、總目標：

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的.長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力。

2、教學要求、

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。

2）、在美術(shù)教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的愛好。

3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手實力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。

5）、激發(fā)參加觀賞、評述活動的愛好，學習多角度觀賞，提高視覺感受實力、

6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的看法。

二、全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括觀賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。

三、全冊教材分析：

本教材是義務教化課程標準試驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍圍著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有肯定的學問延長，或者是與前面幾冊學問的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外學問，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術(shù)教化指明白發(fā)展的方向。

美術(shù)教學安排8

20xx上學期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量，依據(jù)>的教學要求,特制定教學安排如下：

一學生現(xiàn)狀分析：

初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學生對美術(shù)有肯定的愛好，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有8課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

（二）、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學問。

(2)、智力實力目標：

培育學生造型技能；培育學生的創(chuàng)建性思維；培育學生對美妙事物的感知實力。

、思想品德目標：

培育學生健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物；進一步培育學生對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習愛好為前提兼顧學生特性發(fā)展和學問技能兩方面的.須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高學生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、老師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

三、教學進度表：（略）

美術(shù)教學安排9

一、加強理論學習提升自身素養(yǎng)

1、學習新大綱，把握教改動向。我仔細學習《課程安排》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教化思想，提高相識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容

2、仔細學習教化理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教化》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一樣好評。

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

1、我在本學期初便定好學期工作安排，排出教具、學具及運用日期，平常常常比照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級運用的美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教化基本理論。通過學習，促使學生視察生活，關(guān)切社會發(fā)展，酷愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位學生的潛能和特性的基礎(chǔ)上培育良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自特性、天賦的'視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我主動組織開展美術(shù)愛好活動，依據(jù)學生的愛好愛好，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫實力、創(chuàng)作實力、觀賞實力，并將學生作品展示出來，激起學生觀賞美、酷愛美、創(chuàng)建美的學習愛好。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的愛好，擯棄那種無視學生愛好，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習愛好，并使之成為長久的情感看法。

2、激勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步相識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)建性的解決問題。

3、我在教學中相識到，美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著親密的聯(lián)系，激勵學生用學到的學問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)實力都得到了很大的提高。

一、學情分析：

二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、全冊教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的發(fā)展和學問技能的學習的兩方面的須要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活閱歷，強化學生美術(shù)學習的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學目標：從學問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學問和實力：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生相識和運用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培育學生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

美術(shù)教學安排10

一、本學期課程的教學目的、要求與教材分析

(一)學期目標

1、仔細學習大綱、仔細備課，處理好思想品德教化、審美教化、實力教化、實力培育和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內(nèi)容，探討“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地駕馭學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美實力和促進學生的智力發(fā)展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深化鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教化即使進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的幫助學生解決練習中的詳細問題。對于成果不志向的幾位學生，找出學習不好的緣由，有的放矢地幫助解決。舉薦成果優(yōu)秀的學生參與課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)切美術(shù)教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質(zhì)量。

6、學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

(二)教材分析

本年級的美術(shù)教材大多以動手實力為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的教化教學。初步學習素描，駕馭素描基礎(chǔ)技法，進一步加強造型實力。進一步學習標記設(shè)計，增加設(shè)計制作實力。

教學難點

1、用油畫棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風景。

2、奇妙創(chuàng)意，運用不同材質(zhì)的'物品進行組合，進行造型設(shè)計。

3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進行立體構(gòu)成制作。

4.觀賞名人名作，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。學畫國畫山水、人物。

5.學習制作印章。

二、學生基本狀況分析

六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)學問、技能的駕馭程度也不同。大部分學生對色調(diào)有辨別實力，把握物體形態(tài)的實力很強，樂于動手，對手工制作課充溢了極高的熱忱。對美具有了較高的觀賞實力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充溢了愛好。作為美術(shù)老師要引導他們愛好發(fā)展下去，并且要接著培育他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)方面有潛能、相識美的實力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的實力。有個別學生學習美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。

三、改進教學的詳細措施

1、仔細備課、上課。

2、深鉆教材，制作好范畫，手工范品及PPT教學課件。

3、做好課前師生的各項打算活動。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，以求達到最佳教學效果。

四、教研教改專題

1、專題《校本教學剪紙深化創(chuàng)作》

2、目標、要求：

通過學生對剪紙的深化學習，促使學生增加學習剪紙的自信念，養(yǎng)成學習剪紙的"耐性"、觀賞剪紙佳作的"細心"、品評剪紙作品的"誠意"的良好習慣。

3、詳細安排與實施：

(一)、益智、啟美，激發(fā)學生審美愛好

(二)、感受、熏陶，培育學生審美實力

喚醒學生感知實力。

2.訓練學生視察實力。

3.熏陶學生鑒賞實力。

(三)團結(jié)、合作、參加、共享，促進學生審美發(fā)展

1.產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生藝術(shù)潛能。

2.激勵審美，提升學生藝術(shù)表達。

3.立意創(chuàng)新，引導學生學以致用。

美術(shù)教學安排11

三年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

教學目的任務：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學難點：

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的.視察習慣和視察實力。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

1、做好課前的各項打算活動。

2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時支配：

第一周：色調(diào)的明度漸變

其次周：色調(diào)的純度漸變

第三周：風風箏

第四周：你見過哪些飛機想象中的飛機

第五周：我也能造飛機

第六周：歡樂卡通

第七周：鳥和家禽鳥的紋樣

第八周：水墨畫鳥

第九周：我做的鳥和家禽我是一只小小鳥

第十周：會說話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門、窗、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：美麗的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢中的我

第十八周：玩沙去考試檢查

美術(shù)教學安排12

一、教學目標：

美術(shù)教化在培育人的藝術(shù)素養(yǎng)方面，尤其在培育學生的審美感受實力、形象思維實力、創(chuàng)建表現(xiàn)實力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展特性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，寓學問、技能于愛好之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵和指導學生敏捷運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識；培育學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)建的綜合實力；學習運用形式美的規(guī)律來觀賞、表現(xiàn)、應用為一體，注意美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。

二、教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞。

1、造型要素

是解決學問和技能的重要途徑。分別支配在第一單元“滾印真好玩”——奇妙的痕跡和印印畫畫，目的.教學生用滾筒滾印，激發(fā)學生選擇自己喜愛的工具和顏色表現(xiàn)主題。

2、情意要素

在這冊中有兩個單元表現(xiàn)，分別是第三單元“我的好伙伴”和第五單元“給我捎個信”，其中“給我捎個信”通過制作簡潔的通訊設(shè)備如：電話，郵票等引發(fā)學生的制作愛好。而“我的好伙伴”已經(jīng)不局限與畫人，教材從設(shè)計生活日常用品著手，調(diào)動學生繪畫表現(xiàn)熱忱。

3、造型廣場

有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學屬拓展型教材。做泥工依舊以小動物為主，進一步熬煉學生的動手制作實力。

4、美術(shù)觀賞

本教材觀賞部分支配了一些國內(nèi)外畫家筆下的動物，有舊時器時代的，近代的，現(xiàn)代的，涉及的國家也許多，通過觀賞讓他們更加酷愛生活，酷愛小動物，培育他們的愛心。

美術(shù)教學安排13

為推動學生素養(yǎng)教化，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于各年級學生年齡特點和特性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高年級的學生簡單慢慢失去對美術(shù)的愛好，須要實行能吸引學生的、有效的教學方式方法來愛護他們的美術(shù)愛好。

三、本期教學任務

本期我負責五、六年級六個班的美術(shù)教化教學工作。

四、教學目標

本學期我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法。設(shè)計和手工接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、創(chuàng)建和創(chuàng)新實力的`提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

詳細目標

1、讓學生主動觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎(chǔ)，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

五、教學要留意的問題

1、留意課堂秩序，嚴格組織管理，注意習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要留意輔導。

4、針對美術(shù)課工具打算不全，制定出相應的教學評價制度。

六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時干脆作畫，不再運用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

2、老師用校訊通通知學生下節(jié)課要打算的工具。

3、盡量留意學科間的聯(lián)系。

4、注意學生學習方法的探討，引導學生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

7、利用宣揚窗和各類美術(shù)競賽，調(diào)動學生學習的主動性。

8、變更評價方法，采納自評、互評或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

七、主要工作目標及詳細措施

（一）抓好課堂教學。

仔細備課，細致鉆研教材。

領(lǐng)悟新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探究學習新路。

低年級注意常規(guī)教學，中高年級注意學問面的拓寬。

注意教學方法的趣味性，愛護學生的美術(shù)愛好的長久性。

留意把握課堂作業(yè)的難易程度，避開過于困難。

仔細對待每一堂課，剛好作好反思、隨筆等記錄。

（二）平常留意自覺練習教學基本功。

每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組特長。

多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以改變的制作方法。

利用課余時間多讀美術(shù)教化書籍，學習美術(shù)專業(yè)理論學問，開闊視野，充溢自己。

留意素描、國畫、色調(diào)畫等繪畫方法的練習和鞏固。

堅持練習毛筆字。

（三）留意教化理論學習，搞好教科研工作。

學習美術(shù)課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。

主動參與課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。

加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教化教學工作。

至少看3本教化教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

（四）結(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。

做好美術(shù)社團新舊人員更替評比工作。

有安排，有組織的開展社團活動，培育學校美術(shù)人才。

主動參加各項競賽活動，讓學生有展示才華的機會。

本學期，我們將接著利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教化教學質(zhì)量。

美術(shù)教學安排14

新的學期又起先了，今年是學校的校慶年和教學質(zhì)量提升年，本學期教學工作圍繞這二點綻開。我擔當初一到初三年的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的程度不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。本學期我將通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習，提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自一己獨立的，大膽的去完成學習任務。

二、教學目標：

（一）、初一年級段

1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的相識，并能運用畫出物體的大體較果的.作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的美術(shù)作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學生一個自由想象的空間。

（二）、初二、三年級段

1、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術(shù)字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

5、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬