《與同學(xué)們談地理》教學(xué)

與同學(xué)們談地理

課堂紀(jì)律

該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不能說(shuō)作業(yè)

優(yōu)質(zhì)完成，按時(shí)完成。課堂筆記勤記筆記，不懂的，重點(diǎn)的

課堂上要求說(shuō)普通話，發(fā)言請(qǐng)舉手，敢于發(fā)言

課堂要求：猜猜他是誰(shuí)三國(guó)時(shí)期，有位能人是成語(yǔ)“三顧茅廬”的主角，此人地理學(xué)的非常好，很厲害，有人說(shuō)他是上知（）下知（）其勢(shì)力行，善用水火。你們能猜出他是誰(shuí)嗎？你能講一講有關(guān)諸葛亮的故事嗎？諸葛亮“草船借箭”、“火燒赤壁”的故事家喻戶(hù)曉，就連智慧超群的大都督周瑜也發(fā)出了“既生瑜，何生亮？”的感嘆。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.知道學(xué)習(xí)地理課的目的、意義。3.掌握一些學(xué)習(xí)地理學(xué)科的方法。4.讓學(xué)生感受世界和祖國(guó)的千姿百態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情，提高學(xué)習(xí)地理的熱情。地理大地地球道理,理論科學(xué)研究上一切事物的自學(xué)指導(dǎo)一閱讀課本P2-P3總結(jié)地理課學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容。西班牙斗牛新疆葡萄地理課到底學(xué)習(xí)什么探索大自然的奧秘了解世界的、祖國(guó)的、家鄉(xiāng)的地理環(huán)境運(yùn)用地理知識(shí)來(lái)分析一些經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系自學(xué)指導(dǎo)二閱讀P3-4，觀察插圖，討論地理與人類(lèi)的關(guān)系?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)地理的作用

（1）為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國(guó)的江浙一帶？我國(guó)江浙一帶氣候溫暖濕潤(rùn)，適合桑樹(shù)的生長(zhǎng)。桑葉是蠶的食物，蠶吐的絲經(jīng)過(guò)加工，是紡織絲綢的原料。因此，這帶有悠久的植桑養(yǎng)蠶的歷史，絲綢工業(yè)久負(fù)盛名。這些漂亮的絲綢服裝為國(guó)家換取了很多外匯。（2）日本人為什么愛(ài)吃魚(yú)？日本是一個(gè)島國(guó)，四面環(huán)海，有發(fā)展?jié)O業(yè)的良好自然條件。日本的漁獲量居世界第一位，銷(xiāo)售魚(yú)等各種海產(chǎn)品的市場(chǎng)很多，人們也有喜食海產(chǎn)品的習(xí)慣。（3）云南省的人們?yōu)槭裁匆拗萏锬兀?/p>

這是由地勢(shì)決定，是人們利用大自然提供的條件決定的。這幅圖介紹了意大利威尼斯這個(gè)城市有什么特點(diǎn)﹖城市里走縱橫的水道成了大街小巷，船是主要的交通工具。結(jié)論：地理環(huán)境和人們關(guān)系密不可分，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)，人們?cè)谶m應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的過(guò)程中形成了一定的生活習(xí)慣，即是“一方水土養(yǎng)育一方人”。拔苗助長(zhǎng)違反了自然規(guī)律，自毀結(jié)果．1.學(xué)習(xí)地理，使我們懂得欣賞和尊重人類(lèi)生活的世界2.學(xué)習(xí)地理，使我們具有全球觀念和環(huán)境意識(shí)如果你是一個(gè)省長(zhǎng)，需要新建一個(gè)城市，你將怎樣選擇？需要考慮哪些因素的影響？3.學(xué)習(xí)地理，使我們用綜合和動(dòng)態(tài)的眼光分析問(wèn)題4.學(xué)習(xí)地理，使我們掌握分析地理問(wèn)題的多種就技能自學(xué)指導(dǎo)三閱讀課本P5-6，掌握學(xué)習(xí)地理的方法小組討論︰你是如何學(xué)好地理的？（1）要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（2）要會(huì)讀圖表，熟練運(yùn)用（3）要聯(lián)系實(shí)際，勤于實(shí)踐（4）要放開(kāi)手腳，拓寬視野4.怎樣學(xué)好地理？①要對(duì)地理感興趣。②上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極參與。④要仔細(xì)觀