青島版數(shù)學(xué)二年級下冊《圖形與拼組》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版《圖形與拼組》教課方案主備教師審查組長使用改正教師課題《圖形與拼組》課時可使用1課時使用日期1、借助察看、操作，認識長方形和正方形的特點；能在紙上畫出長方形和正方形。初步認識五邊形、六邊形。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、在研究長方形和正方形特點的過程中，發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新意識。3、在詳細情境中，感覺、賞識圖形美，遇到愛惜鳥類、保護環(huán)境等思想教育。學(xué)習(xí)要點借助圖形的拼組，進一步加深對所學(xué)平面圖形的認識。學(xué)習(xí)難點在賞識、設(shè)計、拼擺等過程中，培育創(chuàng)新意識和著手操作能力，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。三大環(huán)節(jié)六個步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容及組織形式反應(yīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容：(反應(yīng)后出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo))反應(yīng)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)（4分鐘）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是認識圖形。（課件出示，師指一名學(xué)生讀）。學(xué)師：要達到學(xué)習(xí)目標(biāo)，離不開同學(xué)們認真看書自學(xué)，同學(xué)們有信心達到學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（有）教師設(shè)置學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題以下:（要聯(lián)合本課的教課目的而定，能夠印制出預(yù)習(xí)卡等）口述自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）

達標(biāo)策略設(shè)計企圖組長反應(yīng)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，抽測檢核對應(yīng)連接。小組合作小組合作學(xué)組長帶兵習(xí)中發(fā)現(xiàn)問發(fā)現(xiàn)共疑題，提出解小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版自學(xué)認真察看情形圖，你能提出什么問題？（10分鐘）認真察看情境圖，看一看，圖中的圖案真漂亮呀！認真察看：它們的都是由什么圖形拼成的？你還會拼什么圖案？生疑假想學(xué)生提出的疑問以下：互（4分鐘）賞識圖案美：小鳥圖：動它的翅膀是什么形狀的，頭是什么形狀的，嘴是什么形狀的？教師解說的重難點知識:活動一：賞識壁畫導(dǎo)入新課：老師喜愛的小動物是“小鳥”，你喜愛小鳥嗎？為何？由于“鳥是人類的朋友”。創(chuàng)建情境：春暖花開的季節(jié)到了，各樣小動物都活躍起來了！小鳥也飛回到這片漂亮的土地上，為了倡議大家解惑都來愛惜小鳥，小朋友們做了一幅畫，我們一同來賞識吧。（10分鐘）賞識：

決，有目的學(xué)習(xí)（先學(xué)后教）小組合作學(xué)生會的不懷疑用解說。概括出需要講解的內(nèi)容進行下邊的解惑環(huán)節(jié)。1.重視于重難點知識的解說穩(wěn)固；師生2.學(xué)生學(xué)習(xí)互的興趣點引動領(lǐng)；解惑3.互動認知，方法指達標(biāo)穩(wěn)固或反省（2分鐘）

小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版此時此景你有什么感想？學(xué)生溝通，指引學(xué)生感覺人與大自然和睦相處。此刻再請你用巧妙的數(shù)學(xué)眼睛來察看能發(fā)現(xiàn)什么？生溝通。揭露課題：看來這些漂亮的圖案都由剛學(xué)過的圖形拼構(gòu)成的?。ǔ鍪菊n題：圖形的拼組）同學(xué)們有自己最感興趣的圖案嗎？小組內(nèi)溝通。每組一名學(xué)生介紹本組最感興趣的圖案?；顒佣和嫫咔砂?、引入：壁畫頂用圖形拼成的事物就在我們生活中，學(xué)具盒中有一種玩具也能拼出漂亮的圖案，它叫——七巧板。你們能用七巧板拼出生活中什么物件的圖案？2、溝通。3、各自著手拼擺。4、各組介紹一名有創(chuàng)意的同學(xué)上前展現(xiàn)。5、展現(xiàn)與評論?；顒尤簞?chuàng)作大賽。引入：同學(xué)們真是心靈手巧的孩子！若是把你們的智慧團結(jié)起來會更了不起！想不想用你們集體的

點靜默反省梳理收獲，回首小結(jié)培育習(xí)慣。小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版智慧來創(chuàng)作一幅畫？我們舉辦現(xiàn)場創(chuàng)作大賽。1、出示競賽相關(guān)事宜⑴資料：使用學(xué)具盒中各樣圖形的紙片。⑵作品：雅觀并且有必定意義。⑶展現(xiàn)時說明設(shè)計企圖。此外本次大賽設(shè)有：創(chuàng)意獎（三角形的）、文明獎（六邊形的）、智慧獎（五邊形的）、愛心獎（圓形的）。2、小組議論：準(zhǔn)備用哪些圖形創(chuàng)作一幅什么存心義的作品？3、報告溝通。4、（播放音樂）各組在優(yōu)雅的音樂中著手創(chuàng)作。5、展現(xiàn)作品并說明設(shè)計企圖。6、評論并頒獎：⑴各組的作品已經(jīng)展現(xiàn)完成，各個獎項該花落誰家呢？讓我們一同來評一評吧？⑵師生溝通評論，完成一致建議。⑶頒獎：獲獎小組說明該獎的面是什么形狀的？活動四：講堂總結(jié)1、學(xué)生小結(jié)：小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、教師總結(jié)：經(jīng)過以上活動我們又熟習(xí)了學(xué)過的平面圖形，同時老師感覺小朋友們都有一顆和善而又智慧的心，希望在生活中能用你們的愛心去關(guān)懷和愛惜全部生命，為它們撐起愛之傘！用你們的慧心去創(chuàng)建美好的生活，讓我們是世界更為漂亮！典型訓(xùn)練題：數(shù)一數(shù)，填一填。拓展或測試（10分鐘）你能接著畫下去嗎？

投影訓(xùn)練1.題型練習(xí)教案檢測試題配合2.分層練習(xí)3.糾錯改正小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版玩七巧板。創(chuàng)作大比拼。小組合作，用七巧板拼一個圖案。比一比，哪個小組拼成的圖案最有新意。小學(xué)數(shù)學(xué)-打印版在平時的教課中對學(xué)生之間的合作方面訓(xùn)練太少。學(xué)生沒有經(jīng)過研究平面圖形活動獲取悉識的體驗，只感覺好玩領(lǐng)會不圖形與拼組到學(xué)習(xí)的重要性。其次,二年級學(xué)生自控表達能力能力差，沒認識圖形賞識主題壁畫有形成優(yōu)秀的口頭表達的習(xí)慣。因此，我感覺在新課程的環(huán)境小鳥的圖案是由三角形、平行四邊形和圓形拼成的的。下，要想上好一節(jié)課，除了教師對教課過程的設(shè)計要充分吸引板書設(shè)計小道的圖案是由六邊形拼成的。教后反省使學(xué)生完好的把學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生講堂的表達能力能力，自己的研究結(jié)果表達出來，領(lǐng)會到數(shù)學(xué)課不不過會