2023年末師德師風(fēng)總結(jié)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年末師德?師風(fēng)總結(jié)?模板“?學(xué)高為師?，身正為?范”曾經(jīng)?是我在師?范的校訓(xùn)?，通過開?展“師德?師風(fēng)”教?育活動(dòng)，?我終于意?識(shí)到這句?話的重要?性。本次?活動(dòng)不但?提高了教?師的自我?道德修養(yǎng)?，也是改?善教育發(fā)?展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育?系統(tǒng)工作?作風(fēng)的內(nèi)?在要求，?是促進(jìn)教?育事業(yè)健?康發(fā)展的?有力保證??，F(xiàn)將我?學(xué)習(xí)后的?自查情況?匯報(bào)如下?：2、?課余時(shí)間?，自學(xué)不?夠，學(xué)習(xí)?的層次不?高。當(dāng)今?世界瞬息?萬(wàn)變，發(fā)?展迅速。?要適應(yīng)這?種變化，?只有加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，注?重自身素?質(zhì)的不斷?提高，做?到與時(shí)俱?進(jìn)。回?顧已走過?的路，雖?然各方面?或多或少?有一定的?提高，但?總的來(lái)說?，進(jìn)步并?不算太大?。尤其是?在文化素?養(yǎng)、科學(xué)?思想、管?理方法、?科研能力?、學(xué)習(xí)水?平等諸多?方面還很?欠缺，與?其他老師?相比還存?在較大的?差距。歸?根到底是?缺乏學(xué)習(xí)?的自覺性?與主動(dòng)性?。在工作?中忽視了?知識(shí)能力?的培養(yǎng)再?造，對(duì)業(yè)?務(wù)知識(shí)掌?握不夠，?沒有意識(shí)?到業(yè)務(wù)水?平的高低?對(duì)工作效?率和質(zhì)量?起決定性?作用。?3、在嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)方?面不夠深?，工作缺?乏創(chuàng)新。?對(duì)待工作?不夠主動(dòng)?、積極，?只滿足于?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的現(xiàn)?有任務(wù)，?在工作中?遇到難題?，不善于?思考，動(dòng)?腦筋。對(duì)?業(yè)務(wù)知識(shí)?的掌握不?夠重視，?缺乏敬業(yè)?精神。雖?然感到有?潛在的壓?力和緊迫?感，但缺?乏向上攀?登的勇氣?和刻苦鉆?研、鍥而?不舍，持?之以恒的?學(xué)習(xí)精神?和態(tài)度，?在業(yè)務(wù)鉆?研上存在?依賴性，?缺乏創(chuàng)新?精神，沒?有創(chuàng)造性?地開展工?作。整?改措施：?１、加?強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的思?想道德素?質(zhì)，堅(jiān)定?正確政治?方向，樹?立正確的?世界觀，?人生觀、?價(jià)值觀，?以高度的?責(zé)任感、?事業(yè)心，?以勤勤懇?懇、扎扎?實(shí)實(shí)的作?風(fēng)認(rèn)真搞?好自己的?本職工作?，為人民?的教育事?業(yè)貢獻(xiàn)力?量。２?、加強(qiáng)自?我改造，?自我完善?，努力提?高自身綜?合素質(zhì)，?熱愛本職?工作，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，虛心?學(xué)習(xí)，認(rèn)?認(rèn)真真做?事。確立?“學(xué)生為?本、德育?為首、和?諧發(fā)展”?的教育理?念。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，要有創(chuàng)?新精神，?多開展創(chuàng)?造性的活?動(dòng)，以自?身的嚴(yán)謹(jǐn)?學(xué)風(fēng)和高?尚的師德?師風(fēng)做學(xué)?生的表率?。對(duì)自己?的工作多?用心、用?腦，領(lǐng)導(dǎo)?交辦的事?及我自己?份內(nèi)的事?做好計(jì)劃?，使其有?序、有時(shí)?、有步驟?地完成，?今天的事?絕不拖到?明天做，?樹立強(qiáng)烈?的時(shí)間觀?、效率觀?、質(zhì)量觀?，同時(shí)變?壓力為動(dòng)?力，積極?促進(jìn)自身?能力的不?斷提高。?4、走?進(jìn)學(xué)生的?心里，尊?重學(xué)生，?教育引導(dǎo)?，實(shí)現(xiàn)“?親其師，?信其道”?的教學(xué)境?界。學(xué)生?的成長(zhǎng)，?各種行為?偏差是難?免的。作?為老師，?我應(yīng)該深?入了解孩?子的內(nèi)心?，找到原?因，然后?進(jìn)行引導(dǎo)?，使學(xué)生?認(rèn)識(shí)到自?己的行為?的確出現(xiàn)?了偏差，?并明確危?害，使學(xué)?生從內(nèi)心?認(rèn)識(shí)到，?進(jìn)而自覺?糾正。?教師是人?類靈魂的?工程師，?教師是振?興教育的?根本所在?，教書者?必先強(qiáng)己?，育人者?必先律己?。身為一?名教師的?我，時(shí)常?自查自己?的言行，?看自己是?否有愧于?教師這個(gè)?光榮的稱?號(hào)。在師?德師風(fēng)活?動(dòng)月里，?通過學(xué)習(xí)?教育法律?法規(guī)文件?和《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，使?我在思想?上對(duì)師德?師風(fēng)有了?更深刻的?認(rèn)識(shí)，在?教育教學(xué)?行動(dòng)中進(jìn)?一明確了?工作的方?向。能做?到以下幾?點(diǎn)：一?、依法執(zhí)?教。能認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?宣傳馬列?主義設(shè)有?____?，___?_基本路?線，全面?____?國(guó)家教育?方針，自?覺遵守《?教師法》?等法律法?規(guī)，在教?育教學(xué)中?同黨和國(guó)?家的方針?政策保持?一致，沒?有違背黨?和國(guó)家方?針、政策?的言行。?二、熱?愛教育事?業(yè)，對(duì)工?作盡職盡?責(zé)，能認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，不敷?衍塞責(zé)。?三、熱?愛學(xué)生。?關(guān)心愛護(hù)?全體學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?，平等、?公正對(duì)待?學(xué)生。對(duì)?學(xué)生嚴(yán)格?要求，耐?心教導(dǎo)，?不諷刺、?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰或?變相體罰?學(xué)生，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生?全面、主?動(dòng)、健康?發(fā)展。?四、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?，為了不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)能力，?我能刻苦?鉆研新教?材，上網(wǎng)?查閱資料?，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，探索教?育教學(xué)規(guī)?律，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，提?高教育、?教學(xué)和科?研水平。?五、團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同?志，相互?學(xué)習(xí)、相?互幫助，?維護(hù)其他?教師在學(xué)?生中的威?信。關(guān)心?集體，維?護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，共創(chuàng)?文明校風(fēng)?。六、?尊重家長(zhǎng)?。主動(dòng)與?學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，認(rèn)?真聽取意?見和建議?，取得支?持與配合?。在交往?中不收禮?、不吃請(qǐng)?、不叫家?長(zhǎng)辦事，?不進(jìn)行有?償家教。?七、廉?潔從教。?堅(jiān)守高尚?情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，自覺?抑制社會(huì)?不良風(fēng)氣?影響。不?利用職責(zé)?之便謀取?私利。?八、為人?師表。模?范遵守社?會(huì)公德，?衣著整潔?得體，語(yǔ)?言規(guī)范健?康，舉止?文明禮貌?，嚴(yán)于律?已，作風(fēng)?正派，以?身作則，?注重身教?。結(jié)合?所列舉的?師德師風(fēng)?不良傾向?的幾種表?現(xiàn)，我自?身存在的?問題主要?表現(xiàn)在工?作作風(fēng)還?不夠扎實(shí)?，遇到困?難不能知?難而進(jìn)，?有時(shí)有任?其自然的?松懈思想?。在教學(xué)?實(shí)踐中有?時(shí)畏首畏?尾，不能?大刀闊斧?地開展工?作。對(duì)學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學(xué)生的?思想上的?問題常常?不能得心?應(yīng)手。?在以后的?.教學(xué)中?，要牢固?樹立服務(wù)?學(xué)生和家?長(zhǎng)的意識(shí)?，規(guī)范自?己的一言?一行，嚴(yán)?格履行教?師的義務(wù)?和職責(zé)，?使自己成?為學(xué)生，?家長(zhǎng)，社?會(huì)滿意的?人民教師?，為學(xué)校?教育工作?奉獻(xiàn)自己?的一份力?量。今?后的改進(jìn)?方向：從?思想上到?行動(dòng)上提?高自己的?工作責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生服務(wù)的?思想。提?高自己的?鉆研精神?，不要遇?難而退，?要發(fā)揮敢?于與一切?困難做斗?爭(zhēng)的思想?和作風(fēng)。?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，做到政?治業(yè)務(wù)兩?過硬。?2023?年末師德?師風(fēng)總結(jié)?模板（二?）師德?是一個(gè)教?師的靈魂?，是搞好?教育教學(xué)?的前提保?證，是教?師的立身?之本。我?國(guó)古代大?教育家孔?子曾說：?“其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令不從”?。教師需?要從小事?做起，從?自我做起?，率先垂?范，做出?表率，以?高尚的人?格感染人?，以整潔?的儀表影?響人，以?和藹的態(tài)?度對(duì)待人?，以豐富?的學(xué)識(shí)引?導(dǎo)人，以?博大的胸?懷愛護(hù)人?。教師?的素質(zhì)直?接影響著?學(xué)校的學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)?，教師的?形象直接?關(guān)系著學(xué)?生素質(zhì)的?培養(yǎng)。師?德是一種?精神體現(xiàn)?，一種深?厚的知識(shí)?內(nèi)涵和文?化品位的?體現(xiàn)！師?德需要培?養(yǎng)，需要?教育，更?需要的是?--每位?教師的自?我修養(yǎng)！?用自身的?榜樣作用?和人格魅?力，讓學(xué)?生佩服，?從而仿效?。為此?，我結(jié)合?師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?就自己的?工作進(jìn)行?了自查及?整改：?一、存在?問題：?1、工作?作風(fēng)不夠?扎實(shí)，遇?到困難不?能知難而?進(jìn)，有時(shí)?有任其自?然的松懈?思想。對(duì)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)了?解得還不?夠，因此?解決學(xué)生?的思想上?的問題常?常不能得?心應(yīng)手。?3、與?家長(zhǎng)溝通?不夠，不?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)生活?狀態(tài)。?二、根源?分析：?產(chǎn)生這些?問題的原?因：一是?自己放松?了學(xué)習(xí)及?對(duì)自己的?要求；二?是思想上?有等、懶?、靠的情?緒；三是?自己對(duì)自?己的工作?沒有進(jìn)行?系統(tǒng)的規(guī)?劃、整理?。三、?具體措施?：下一?步整改措?施通過深?刻查找剖?析，針對(duì)?自身存在?的問題和?不足，在?今后的學(xué)?習(xí)、工作?、生活中?，我將嚴(yán)?格要求自?己，認(rèn)真?做好以下?幾點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)依法?執(zhí)教社?會(huì)在發(fā)展?，知識(shí)在?更新，知?識(shí)容量在?擴(kuò)大。加?強(qiáng)業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力提?高綜合素?質(zhì)，樹立?一切為學(xué)?生服務(wù)的?思想。不?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭(zhēng)的思?想和作風(fēng)?，做到思?想業(yè)務(wù)兩?過硬。只?有在平凡?的崗位中?踏踏實(shí)實(shí)?的工作，?默默無(wú)聞?的付出。?并自覺遵?守《教師?法》，以?它為準(zhǔn)則?，時(shí)刻提?醒自己要?依法執(zhí)教?。這樣的?人生才會(huì)?過的充實(shí)?有意義。?2、愛?崗敬業(yè)熱?愛學(xué)生和?諧發(fā)展?我熱愛教?育，熱愛?自己所從?事的工作?，熱愛我?們的學(xué)校?。關(guān)心、?熱愛孩子?是教師最?基本的天?職。在每?次的活動(dòng)?中，我都?要以尊重?孩子、熱?愛孩子為?出發(fā)點(diǎn)，?堅(jiān)持“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生一切?，為了一?切學(xué)生”?，樹立正?確的人才?觀，重視?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的全面?素質(zhì)和良?好個(gè)性的?培養(yǎng)，不?用學(xué)習(xí)成?績(jī)作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?衡量學(xué)生?，與每一?個(gè)學(xué)生建?立平等、?和諧、融?洽、相互?尊重的關(guān)?系，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?，使孩子?們愉快茁?壯地成長(zhǎng)?。3、?尊重家長(zhǎng)?服務(wù)家長(zhǎng)?4、廉?潔