七年級(jí)生物上冊 1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》課件1 （新版）北師大版

科學(xué)探究的基本方法

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科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識(shí)的重要途徑，是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？一、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)2目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡座載物臺(tái)物鏡通光孔遮光器反光鏡3二、學(xué)習(xí)使用顯微鏡1.取鏡、安放取鏡：右手握住鏡臂，左手平托鏡座，保持鏡體直立。（特別要禁止單手提著顯微鏡走，防止目鏡從鏡筒中滑脫）。安放：放置桌邊時(shí)動(dòng)作要輕。一般應(yīng)在身體的前面，略偏左，鏡筒向前，鏡臂向后，距桌邊7～10㎝處，以便觀察和防止掉落。安放目鏡和物鏡。4請你指出使用顯微鏡操作中不規(guī)范的地方。5①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升約2厘米；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的轉(zhuǎn)動(dòng)板，不要用手直接推物鏡），使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。③把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于以后同時(shí)畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡；光線弱時(shí)，用凹面鏡。二、學(xué)習(xí)使用顯微鏡2.對光：升—轉(zhuǎn)—看—調(diào)6區(qū)別對錯(cuò)

7火眼金睛：在顯微鏡下觀察物像時(shí)，眼睛與鏡筒之相關(guān)位置應(yīng)是下列哪一幅圖？ABCD83.觀察：放—壓—降—看—升—調(diào)二、學(xué)習(xí)使用顯微鏡試一試：①把標(biāo)本分別向左、右、上、下移動(dòng)，你看到的物像分別向什么方向移動(dòng)？②在視野中看到的是什么字？③如果看到的字偏在視野的左上方，怎樣才能將它移到視野中央？④如果是把字寫在不透明的紙上，觀察的結(jié)果是否相同？94．收鏡二、學(xué)習(xí)使用顯微鏡①、實(shí)驗(yàn)完畢，將載玻片從載物臺(tái)上取下，用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。②、將壓片夾轉(zhuǎn)向后方，反光鏡移動(dòng)到垂直方向。③、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使兩個(gè)物鏡位于載物臺(tái)上通光孔的兩側(cè)，呈“八”字形，將鏡筒下降。④、按取鏡時(shí)的拿法，將顯微鏡送回鏡箱，放回原處。10三、認(rèn)識(shí)常用的實(shí)驗(yàn)儀器11科學(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的？在故事中體悟12探討1、巴斯德探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個(gè)步驟？是不是必須由這幾個(gè)步驟組成？2、實(shí)驗(yàn)中，為什么要將放進(jìn)燒瓶的肉湯再次煮沸？3、為什么要用兩個(gè)燒瓶同時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?3說說看，生物（比方說金魚）的生命活動(dòng)受到哪些因素的影響？在體驗(yàn)中建構(gòu)14

金魚的生命活動(dòng)空氣溫度食物水環(huán)境……15夏天氣溫會(huì)升高，深秋氣溫會(huì)降低，魚的生活會(huì)不會(huì)受到影響呢?16

請你像一位科學(xué)家一樣，來進(jìn)行探究活動(dòng)：你的問題是：你的假設(shè)是：你的計(jì)劃是：你準(zhǔn)備如何實(shí)施：你的結(jié)論是：17科學(xué)探究過程基本要求提出問題從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)并表達(dá)與生物學(xué)相關(guān)的問題。作出假設(shè)應(yīng)用已有的知識(shí)，對問題的答案提出可能的設(shè)想，并估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。制定計(jì)劃擬定探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對照組。計(jì)劃必需合理、嚴(yán)密、可行。實(shí)施計(jì)劃按計(jì)劃進(jìn)行研究，并收集所得數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等資料。得出結(jié)論分析所得數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)資料，經(jīng)縝密的推理。得出科學(xué)合理的結(jié)論。表達(dá)交流撰寫探究報(bào)告，交流探究過程和結(jié)論。18實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1、兩人一組，分工合作，各盡其職。2、測常溫下金魚的呼吸頻率（可先測30秒鐘的呼吸次數(shù)然后計(jì)算得出每分鐘的呼吸次數(shù)。重復(fù)三次，求平均值）3、加入冰塊，測出水溫，放入金魚，同樣記錄三次呼吸頻率。4、對比不同溫度下的呼吸頻率，得出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。19金魚呼吸次數(shù)(次/分）平均值(次/分）常溫第一次第二次第三次降溫第一次第二次第三次20分析、交流與討論根據(jù)你測得的數(shù)據(jù)，你能得出什么樣的結(jié)論？你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與作出的假設(shè)一致嗎？21

信息提供：我國華東地區(qū)飼養(yǎng)的淡水魚類最適合在20-28℃的溫度范圍內(nèi)生活。

你認(rèn)為你的探究結(jié)果有價(jià)值嗎？22嘗試在生活中尋找探究的課題，交流并制定探究的方案。