2023-2024學(xué)年滬教版九年級化學(xué)上冊1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第二課時教案(表格式)

第第頁2023-2024學(xué)年滬教版九年級化學(xué)上冊1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第二課時教案(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(第二課時)課型新授課課時安排1

教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能⑴了解一些基本實(shí)驗(yàn)操作方法。⑵了解實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程

2．過程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察、分析能力

3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)1、描述準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)操作

2．難點(diǎn)準(zhǔn)確地分析現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

教學(xué)方法講授法、討論法、探究法

教學(xué)用具學(xué)生用具：常用實(shí)驗(yàn)儀器教師用具：投影儀

教學(xué)過程設(shè)計(jì)個性化補(bǔ)充

【引入】上節(jié)課我們已經(jīng)對化學(xué)儀器、化學(xué)藥品有了一定的認(rèn)識，今天我們就要把學(xué)到的知識用起來，來完成一個化學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)。[情景創(chuàng)設(shè)]展示銅綠，介紹學(xué)名，學(xué)生討論銅綠可能有的物理、化學(xué)性質(zhì)。[板書]堿式碳酸銅，俗稱“銅綠”，化學(xué)式：Cu2(OH)2CO3[教師活動]我們可以觀察到“銅綠”是一種綠色粉末狀固體。下面我們來做兩個實(shí)驗(yàn)。(演示實(shí)驗(yàn))[板書]一、“銅綠”和鹽酸的作用1、實(shí)驗(yàn)步驟⑴取“銅綠”[學(xué)生活動]結(jié)合教材P18頁圖示，觀察教師操作。[教師活動]介紹固體藥品取用的方法。取用工具：塊狀固體用鑷子；粉末狀固體用藥匙、紙槽。用量：如果不說明用量，固體只需蓋滿試管底部。如定量取用要用到托盤天平。(介紹托盤天平的使用方法，特別是與物理稱量的不同之處)操作步驟：平放→送入→緩豎[演示]用藥匙、紙槽取少量“銅綠”放入試管中。[板書]⑵倒稀鹽酸[教師活動]介紹液體藥品取用的方法。用量：如果沒有說明用量，液體取1ml—2ml定量取用使用量筒。(回憶量筒使用方法)試管內(nèi)液體不能超過試管容積的1/3(加熱時)操作步驟：取下瓶塞，倒放桌上，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，慢慢傾倒。[教師活動]演示取少量鹽酸于試管中。[板書]2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象[學(xué)生活動]回答觀察到的現(xiàn)象，并交流討論。[板書]綠色粉末逐漸消失，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)綠色，同時有大量氣泡冒出。[討論]你認(rèn)為這些現(xiàn)象說明了什么？“銅綠”和鹽酸究竟發(fā)生了什么變化？[學(xué)生活動]互相討論，發(fā)表自己的看法。[教師總結(jié)]我們可以用一個表達(dá)式來解釋這個實(shí)驗(yàn)。[板書]3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳[教師活動]總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對文字表達(dá)式只是幫助學(xué)生理解發(fā)生了化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成，不作過多要求。[教師引導(dǎo)]一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，只要得到結(jié)論就完成了嗎？不是。得出結(jié)論后，還得對剩余藥品進(jìn)行處理，對儀器進(jìn)行洗滌。[板書]⑶處理實(shí)驗(yàn)廢液(介紹廢液缸的使用)⑷洗滌試管[教師演示]正確使用試管刷洗滌試管。[總結(jié)]玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。[拓展]不易用水冼凈的物質(zhì)，如油脂、用熱的純緘(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗滌。一些難溶氧化物或鹽，用稀HCl洗滌。[板書]⑸整理好實(shí)驗(yàn)臺(儀器擺放，桌面清潔)[教師總結(jié)]剛才我們看到了完成一個化驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的全過程，它一般包括實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論三大版塊。下面我們利用“銅綠”再做一個實(shí)驗(yàn)，要注意運(yùn)用剛學(xué)到知識技能來處理這個實(shí)驗(yàn)。[學(xué)生活動]由學(xué)生看圖示P18頁，找一位同學(xué)來口述實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生邊口述，教師邊板書。[板書]二、“銅綠”受熱的變化1、實(shí)驗(yàn)步驟：⑴取用“銅綠”；⑵加熱“銅綠”；⑶蓋滅酒精燈；⑷處理實(shí)驗(yàn)廢液廢渣；⑸洗滌儀器；⑹整理實(shí)驗(yàn)臺。[教師活動]抽一位同學(xué)上講臺，演示取“銅綠”的操作。教師注意糾正問題。[副板書]酒精燈的使用和物質(zhì)的加熱。1、酒精燈[教師活動]介紹酒精燈的使用方法。(先介紹外焰、內(nèi)焰、焰心)[板書]使用前“兩檢查”：①檢查燈芯；②檢查燈內(nèi)酒精量不能超過酒精燈容積的2/3，不能低于容積的1/3。使用時“三禁止”：①禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；②禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈；③禁止用嘴吹滅酒精燈，必須用燈帽蓋滅。[教師活動]介紹物質(zhì)加熱的操作。①液體加熱：試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿等。固體加熱：試管、蒸發(fā)皿等。②加熱時應(yīng)該用酒精燈外焰部分，先預(yù)熱，再對準(zhǔn)藥品加熱。③給試管內(nèi)的固體加熱，應(yīng)注意試管口應(yīng)略低于管底，防止有水生成后在管口冷凝回流回管底，使試管破裂。④給液體加熱，應(yīng)注意液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管傾斜約45。，切不可使試管口對著自己和別人(為什么？)。[演示]教師邊介紹邊演示加熱“銅綠”的操作，要求學(xué)生觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。注意提示學(xué)生應(yīng)著重觀察：綠色粉末顏色；試管口的情況。[學(xué)生活動]討論交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。[教師總結(jié)]實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：綠色粉末變黑，試管口有水珠，放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳[學(xué)生活動]找一個同學(xué)上臺操作后面的步驟，其他同學(xué)觀察，注意提