小班四和十教案5篇

小班四和十教案5篇小班四和十教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。

難點：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。

材料準(zhǔn)備：

玩具貓兩個、錄音機、磁帶

設(shè)計思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

活動流程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。

2、練節(jié)奏

（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）

（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的（幼兒自由練習(xí)）

（3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）

小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）

幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）

4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。

小班四和十教案篇2

活動目標(biāo)：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準(zhǔn)備：

1.小叮當(dāng)手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.小叮當(dāng)音樂

活動過程：

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

五、活動延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

小班四和十教案篇3

活動目標(biāo)

1、樂意扮演熊貓練習(xí)走、鉆、爬的動作。

2、體驗熊貓采竹葉的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識熊貓，了解熊貓的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：平衡木、鉆筒、草地、竹葉、課件。

活動過程

一、動物走路

價值分析：通過模仿熊貓走路的動作，進(jìn)行熱身運動。

引導(dǎo)語：動物園里來了許多小動物，誰來了？

聽音樂，模仿動物做熱身運動。

小結(jié)：原來動物們走路的方式都不一樣。

二、熊貓學(xué)本領(lǐng)

價值分析：通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩，練習(xí)走、鉆、爬的動作。

（一）熊貓學(xué)本領(lǐng)

1、（教師戴頭飾扮演熊貓媽媽）看，是誰呀？（熊貓）

2、跟著熊貓媽媽學(xué)本領(lǐng)

提問：熊貓有什么本領(lǐng)？（慢吞吞走路、手腳著地屈膝爬、站立行走、投籃等）

2、提問：你最喜歡熊貓哪一個動作？

3、幼兒扮演熊貓，教師扮熊貓媽媽，練習(xí)熊貓的各種本領(lǐng)。

小結(jié)：熊貓學(xué)到了許多了本領(lǐng)，會走路，會爬，還會投籃。

（二）熊貓采竹葉

1、引導(dǎo)語：熊貓寶寶又走又跳，天氣這么熱，一定又渴又餓，媽媽帶去你們采竹葉吧。

2、要求：我們?nèi)ァ窳帧€真不容易呢，要先走過一座小橋，兩臂側(cè)平舉，以保持身體平衡；鉆過山洞，要彎腰、屈膝，以免碰到山洞上；向熊貓一樣走（爬）過一片草地，手腳著地屈膝爬。到竹林后，摘一叢竹葉后向熊貓一樣站著從旁邊慢慢走回來。

3、幼兒游戲：熊貓采竹葉

小結(jié)：又鮮又嫩的的竹葉真好吃！

三、快樂的大熊貓

價值分析：聽音樂，進(jìn)行放松活動。

引導(dǎo)語：今天熊貓學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，真開心！我們一起慶祝一下吧。

小班四和十教案篇4

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解故事中小猴是怎么招待客人的。

2、培養(yǎng)幼兒禮貌待客和做客。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語：請、謝謝、不用謝、再見。

活動準(zhǔn)備：

1、《小猴請客》語音cd（盒帶）、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2、點心、積塑、玩具、書。

活動過程：

1、課前給幼兒講述《小猴請客》的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。

提問：哪些小動物來小猴家做客了？小猴是怎樣招待客人的？客人又是怎樣說的？小猴為什么把又青又小的桃子留給自己了？如果你請小伙伴到家里玩，你會怎么做呢？

2、幼兒到娃娃家進(jìn)行模擬表演：歡迎來做客。

（1）創(chuàng)設(shè)做客場景，請幼兒模擬角色進(jìn)行表演，重點指導(dǎo)幼兒做熱情的小主人和有禮貌的小客人。

（2）教師提示幼兒表演時注意：小主人見到客人應(yīng)該怎樣說？怎樣做？客人對小主人應(yīng)該說些什么？客人要走了，應(yīng)怎樣對主人說？小主人對客人說些什么？

（3）在模擬表演時，教師可變換不同的角色和事件，增加幼兒表演的興趣，學(xué)習(xí)待客的方式。

小結(jié)：教育幼兒做個熱情的小主人和有禮貌的小客人。

小班四和十教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、幫助幼兒學(xué)會分享，體驗與同伴分享的快樂。

2、初步培養(yǎng)幼兒對故事中語句的理解能力。

3、學(xué)說故事中的對話，豐富詞匯：圓溜溜、亮晶晶。

【活動準(zhǔn)備】

1、圖片：小花貓、小花狗、小白兔、小山羊。

2、小鈴鐺一個。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察。

出示小鈴鐺。

提問：這是什么？

教師：這是小花貓的小鈴鐺，真好玩。如果你想玩，你會怎樣對小花貓說呢？

小花貓會不會把自己的小鈴鐺借給別人呢？

二、展開。

1、教師操作紙杯手偶分段講述故事，使幼兒理解故事內(nèi)容。

講到“小花貓對小花狗說不行，不行，會讓你弄丟的”時。

提問：誰想戴小花貓的小鈴鐺？小貓是怎樣做的？

講到“小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了”時。

提問：小花貓掉到河里去了，如果你是小花狗你會怎樣做呢？為什么？小花貓會被誰救上來呢？

講到結(jié)尾時，提問：是誰救了小花貓？小花狗、小白兔、小山羊是怎樣做的？

2、出示掛圖，完整欣賞故事，學(xué)說故事對話。

提問：

（1）小花狗看到小鈴鐺后是怎樣對小花貓說的？“圓溜溜”是什么意思？

還有什么事圓溜溜的呢？小花貓把鈴鐺借給小花狗了嗎？

（2）小白兔為什么想戴小鈴鐺？“亮晶晶”是什么意思？還有什么東西是亮晶晶的？

小花貓愿意把鈴鐺借給小白兔嗎？為什么？

（3）小山羊喜歡小花貓的鈴鐺嗎？為什么？還有什么東西丁零零？小花貓是怎樣說的？

（4）后來發(fā)生了什么事？小動物們是怎樣做的？

（5）小花貓為什么難為情？最后它是怎樣做的呢？

教師小結(jié)：小朋友在一起要互相幫助，有好東西要與大家一起分享。

三、結(jié)束。

引導(dǎo)幼兒把自己的玩具給同伴玩，體驗與同伴分享的快樂。

附故事《貓咪的小鈴鐺》

小貓今天真漂亮，脖子上帶了一個小鈴鐺。走起路來，鈴鐺就會“丁零丁零響”。

小花狗看見了，說：“呦，小鈴鐺圓溜溜，多好玩！給我戴一下好嗎？”

小貓說：“不行，不行，會讓你弄臟的?！?/p>

小白兔看見了，說：“瞧，小鈴鐺亮晶晶，多好玩！給我戴一下好嗎？”

小貓說：“不行，不行，會讓你弄壞的。”

小山羊看見了，說：“小鈴鐺丁零響，多好聽，給我戴一下好嗎？”

小貓說：“不行，不行，會讓你弄丟的。”

小貓蹦蹦跳跳，走到小河邊，往水里照照自己的影子，嗨，