2023年暑假教師工作總結(jié)美篇(五篇)

第頁共頁2023年暑假老師工作總結(jié)美篇(五篇)暑假老師工作總結(jié)美篇篇一一、更新教育觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。俗話說：“逆水行舟不進(jìn)那么退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的老師就是好老師。因此，我在前幾年的工作里，很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)一定程度后就難以進(jìn)步了。而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地進(jìn)步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)形式，努力進(jìn)步課堂效率，從而更快到達(dá)真正進(jìn)步自己的目的。二、在反思中進(jìn)?。簢睦韺W(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能是淺薄的知識(shí)。他說，假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得的經(jīng)歷，而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)歷，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，如今的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)老師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;在進(jìn)展微格教學(xué)片段、無生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)展了反思，反思這節(jié)課成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線老師最根底的工作。為此，對(duì)照老師工作常規(guī)守那么，我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提，是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的合適別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否合適本班學(xué)生，作為老師的我，不能實(shí)行“拿來”。因此，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際程度，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)展大面積的修改。上課面對(duì)全體，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況，對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中，愛做小動(dòng)作的學(xué)生，略微難一點(diǎn)的問題，他們也不會(huì)答復(fù)，他們舉手很少，甚至不舉手，沉浸在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們答復(fù)下列問題，而是經(jīng)常請(qǐng)他們答復(fù)比擬簡單的問題，或重復(fù)別人的答案，讓他們?cè)谡n堂上能經(jīng)常參與其中，減少思想不集中的情況。對(duì)于優(yōu)生，我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最容易被無視的，在課堂上我給他們一定的時(shí)機(jī)。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來。從學(xué)生的作業(yè)中最能表達(dá)一堂課的成功與失敗，也最能表達(dá)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很認(rèn)真修改。對(duì)于一些粗心錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我便在旁邊寫一些鼓勵(lì)性的評(píng)語。如;你有進(jìn)步了;今天的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成績馬上就上來了等等。對(duì)于不懂的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差，書寫很差的學(xué)生，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，讓他們重寫。三、專家指導(dǎo)撰寫案例：教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到如今做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚的理解到該怎樣寫案例，怎樣的案例值得寫?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代開展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的實(shí)際動(dòng)手才能。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我!暑假老師工作總結(jié)美篇篇二按縣教育局的工作安排，我鄉(xiāng)于20__年8月17日8月19日組織老師進(jìn)展培訓(xùn)，歷時(shí)三天。根據(jù)縣教育局和進(jìn)修校的統(tǒng)一安排，8月17日統(tǒng)一參加了哈市小學(xué)專家名師送教活動(dòng)。18日在集訓(xùn)班上對(duì)我校上學(xué)期工作進(jìn)展了整體回憶，并對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)展了全面安排，19日各校老師分散備課，做開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。本次辦班時(shí)間緊湊，注重時(shí)效，現(xiàn)作總結(jié)如下：(一)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)文件、布置本學(xué)期工作，傳達(dá)了本學(xué)期教育局工作重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)平安工作，師德師風(fēng)建立等，布置了本學(xué)期__鄉(xiāng)工作內(nèi)容，充分準(zhǔn)備、完善工作，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步推動(dòng)體、衛(wèi)、藝等工作;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育要以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等才能，教科研工作著眼點(diǎn)要詳細(xì)，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作;實(shí)在地、科學(xué)地進(jìn)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立工作。2、觀看教學(xué)光碟在辦班內(nèi)容中安排了三年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)觀看教學(xué)光盤活動(dòng)，目的在于引領(lǐng)老師走研究型和學(xué)習(xí)型教育之路，走進(jìn)步課堂效率的科研之路。3、老師業(yè)務(wù)考試各學(xué)科老師參加了本學(xué)科業(yè)務(wù)測試，濃重了老師的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了競爭意識(shí)，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。4、典范鼓勵(lì)，頒發(fā)證書對(duì)上學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書，鼓勵(lì)老師積極培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)在開展素質(zhì)教育。(二)分散活動(dòng)內(nèi)容1、以各校為單位，提早備出一周課，使開學(xué)工作有備、有序進(jìn)展。2、制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。3、對(duì)學(xué)期學(xué)生考試情況做出詳細(xì)分析^p，從以下幾方面分析^p：(1)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。(2)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)把握。(3)學(xué)生才能培養(yǎng)。以“通過學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p老師工作方法”為思路，進(jìn)展細(xì)致反思，為“全鄉(xiāng)學(xué)生考試成績分析^p與總結(jié)》，建立第一手材料。本次辦班內(nèi)容充實(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，老師自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)效果良好，為新學(xué)期教學(xué)工作揭開了新穎而明晰的序幕，對(duì)今后工作起到了積極的指導(dǎo)作用，使我鄉(xiāng)教育工作能在良好開端下穩(wěn)步進(jìn)展。暑假老師工作總結(jié)美篇篇三家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的互相溝通，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的互相理解，達(dá)成學(xué)校與家庭之間的共同合作。暑假期間，我與陳老師再次走進(jìn)孩子的家里去理解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，在走訪的過程當(dāng)中我學(xué)到了到了許多知識(shí)，也增進(jìn)了和家長的溝通，更加詳細(xì)理解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動(dòng)，也給我留下了珍貴的經(jīng)歷和深化的印象一、理解孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，有利于今后工作的開展。在與家長面對(duì)面的交談中，我們虛心聽取了家長的意見、希望。在學(xué)習(xí)方面，家長反映最多的是，學(xué)生在家有的內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了，尤其是如今教材的改革，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成，但很少看課外書，但有的學(xué)生比擬缺乏自覺性，明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學(xué)貪玩，每天要對(duì)著電視看很久。低年級(jí)學(xué)生也是比擬缺乏自制力的。在與家長、學(xué)生的交流中，我理解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不一樣。有些孩子活潑、大方、整潔，非常有禮貌，可以認(rèn)真聽家長和老師說話;有些孩子那么羞怯、緊張，也有的很貪玩，一會(huì)也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽。二、反映學(xué)生在校的情況，與家長形成合力，共同催促學(xué)生。同時(shí)，本著禮和真的指導(dǎo)思想，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況，參與課外活動(dòng)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理才能等方面。對(duì)一些文化程度較低的家長，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的安康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、平安，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己。同時(shí)我向家長們提出，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī)，懂得孝敬父母，幫父母做事，聽父母的話。家長們都說這主意好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長們都欣然承受。三、家訪體會(huì)。雖然天氣非常炎熱，雖然我走得腳跟發(fā)痛，但家訪中家長的熱情好客讓我體會(huì)到作為一名老師的自豪。通過這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長，老師與學(xué)生的關(guān)系上，有著非常重要的作用，是、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的，給了我很多全新的體會(huì)：第一，家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致理解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。第二，家訪，理解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的開展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不一樣，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，到什么山唱什么歌，假如家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。第四，家訪也給我本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心暑假老師工作總結(jié)美篇篇四根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》(老師范函16號(hào))精神，無為縣被確定為“年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案”工程縣。我們?cè)谌h設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè)，培訓(xùn)班169個(gè)，小學(xué)、初中語文、數(shù)學(xué)老師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn)，小學(xué)、初中體育老師集中在無為縣老師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名老師參加了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo)，全體學(xué)員成績合格，獲得了良好的培訓(xùn)效果。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為組織施行好本次培訓(xùn)，我縣成立了工程領(lǐng)導(dǎo)組和工程管理辦公室?？h教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。工程管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持效勞等工作。全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教誨主任、教研組長和骨干老師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。二、準(zhǔn)備充分，保障有力在接到省教育廳通知之后，縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆?dòng)起來。首先，按省教育廳老師范函16號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)展了抽檢?？h教育局劉春生副書記帶著電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)展“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案。縣老師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資下載，添置了一套衛(wèi)星承受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。同時(shí)，縣教育局精心謀劃及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于組織參加年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》(無教職成481號(hào))、《年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》(無教職成506號(hào))兩個(gè)文件，指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺(tái)課程的問題，老師進(jìn)修學(xué)校一方面提早下載課程并刻錄成光盤供給非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn)，一方面通過“無為老師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺(tái)提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)老師繼續(xù)教育中心的肯定。各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜，充分做好后勤效勞工作。無城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。三、加強(qiáng)管理，保證效果本次培訓(xùn)，我縣參訓(xùn)老師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多，唯有加強(qiáng)管理，才能保證培訓(xùn)效果。為此，縣工程管理辦公室于培訓(xùn)開場前，印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作方案》，明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日，縣工程領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組，冒酷暑、戰(zhàn)高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時(shí)間，赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)展巡回檢查。實(shí)地查看，座談，問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》(老師范函18號(hào))要求，印發(fā)了《無為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建立等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時(shí)完成了合格老師和工作總結(jié)上報(bào)工作等。由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點(diǎn)合理安排培訓(xùn)時(shí)間，一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn)，將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提早到上午7時(shí)。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量引導(dǎo)參訓(xùn)老師打破地域限制，通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流，確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面，我們引導(dǎo)老師在“工程網(wǎng)站”注冊(cè)、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動(dòng)交流等。另一方面，無為縣老師進(jìn)修學(xué)校在“優(yōu)習(xí)英語網(wǎng)”(m)開拓“中西部國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”專題研討區(qū)，分設(shè)“快訊”“簡報(bào)”“課程”“視頻”“交流”五個(gè)欄目，提供教育部、省、縣有關(guān)文件，報(bào)道各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)情況，提供課程下載等。盡管時(shí)值假期，又是集中活動(dòng)，老師使用學(xué)校計(jì)算機(jī)時(shí)機(jī)少。但是，到培訓(xùn)完畢時(shí)，共發(fā)布“快訊”25條，“簡報(bào)”19篇，“交流”文章157個(gè)主題，5000人次參與交流，____數(shù)超萬次。襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)，210名小學(xué)老師參加培訓(xùn)，他們克制高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動(dòng)，聚精會(huì)神聽報(bào)告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報(bào)告，提交作業(yè)，在研討會(huì)上積極發(fā)表意見，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。土橋中心小學(xué)的黃光漢老師雖然年近花甲，即將退休，但他仍然堅(jiān)持每天到校參加培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，積極參與研討。參訓(xùn)老師在交流中寫道：“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你，就像老鼠愛大米”“聽了專家們的示范課和報(bào)告，受益匪淺”“深有啟發(fā)。結(jié)實(shí)樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論程度業(yè)務(wù)程度有了大大的進(jìn)步。感謝‘培訓(xùn)’”。參訓(xùn)老師，尤其是老老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，參訓(xùn)老師的感言，都充分說明了本次培訓(xùn)獲得了一定的效果。但是，我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，本次培訓(xùn)還存在一些問題，如，培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng)，不符合農(nóng)村學(xué)校(特別是村小)的實(shí)際;專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)缺乏，針對(duì)性、實(shí)效性不高;集中在天氣炎熱的假期，影響老師的休息和其他學(xué)習(xí)需求(如，學(xué)歷進(jìn)修)的實(shí)現(xiàn)，等等。無為縣工程管理辦公室暑假老師工作總結(jié)美篇篇五為全面推進(jìn)課程改革，實(shí)在進(jìn)步我區(qū)老師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)程度、終身學(xué)習(xí)才能和教育創(chuàng)新才能，區(qū)教委從__年6月30—7月21日，對(duì)全區(qū)中小學(xué)局部學(xué)科進(jìn)展暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)工程的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心詳細(xì)組織施行(幼兒老師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織施行培訓(xùn)，目前仍在進(jìn)展中;__年新任老師入職培訓(xùn)和局部學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進(jìn)展;兼職督學(xué)培訓(xùn)和__區(qū)骨干老師培訓(xùn)延至__年秋期開學(xué)后進(jìn)展)。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況，理解參訓(xùn)老師對(duì)培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求，區(qū)教委組織人事科對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)展了過程跟蹤，不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查，并對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《__區(qū)__年暑期老師培訓(xùn)信息反響調(diào)查表》的形式，進(jìn)展了無記名問卷調(diào)查?，F(xiàn)將區(qū)教委__年暑期集中培訓(xùn)和信息反響的情況匯報(bào)一、各類培訓(xùn)根本情況(一)中小學(xué)體育老師專業(yè)進(jìn)步培訓(xùn)(129人)(二)中小學(xué)音樂老師專業(yè)進(jìn)步培訓(xùn)(91人)(三)中小學(xué)美術(shù)老師專業(yè)進(jìn)步培訓(xùn)(93人)(四)中小學(xué)教科室主任及科研骨干老師進(jìn)步培訓(xùn)(213人)(五)小學(xué)語文骨干老師課程執(zhí)行力進(jìn)步培訓(xùn)(283人)(六)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師課程執(zhí)行力進(jìn)步培訓(xùn)(218人)(七)村校老師全科技能提升培訓(xùn)(153人)(八)小學(xué)英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)(九)小學(xué)信息技術(shù)老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)(十)初中語文老師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)(十一)初中生物老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)(十二)初中物理備課組長專項(xiàng)培訓(xùn)(51人)(十三)初中英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)(十四)高中課程意識(shí)與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)(460人)(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年老師才能提升培訓(xùn)(642人)(十六)中小學(xué)《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)二、對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)根據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)催促檢查、口頭詢問參培老師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對(duì)今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比擬高的。值得肯定的地方主要有以下幾個(gè)方面(一)培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年施行培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對(duì)培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完好的施行方案，并對(duì)方案的執(zhí)行后果進(jìn)展了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請(qǐng)等方面都提早進(jìn)展了考慮，使整個(gè)培訓(xùn)得以按方案順利進(jìn)展。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對(duì)培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。(二)對(duì)安排的培訓(xùn)內(nèi)容比擬滿意。從各個(gè)工程的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識(shí)、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績突出、有經(jīng)歷的骨干老師