5.1 解讀學(xué)前兒童社會(huì)交往概念及類型《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件

解讀學(xué)前兒童社會(huì)交往的

概念及類型播放導(dǎo)入二維動(dòng)畫(huà)-25如果你的課堂上發(fā)生此類情況，你如何處理呢？一、學(xué)前兒童社會(huì)交往的概念學(xué)前兒童社會(huì)交往：廣義的概念：是指學(xué)前兒童在與成人的接觸、交流或與同伴的游戲、學(xué)習(xí)、生活等過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言或者非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互溝通、情感交流的活動(dòng)；狹義上的概念：就是指同伴交往，即學(xué)前兒童與自己年齡相同或相近的同伴游戲、學(xué)習(xí)、生活等過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方法友好相處。在日常生活中,學(xué)前兒童都與哪些人進(jìn)行交往呢？親子交往同伴交往師幼交往與其他社會(huì)成員的交往二、學(xué)前兒童社會(huì)交往的類型1.親子交往親子交往是學(xué)前兒童與其主要撫養(yǎng)者之間發(fā)生的語(yǔ)言及非語(yǔ)言形式的信息傳遞和溝通理解的過(guò)程。首先，影響學(xué)前兒童社會(huì)品質(zhì)的形成；其次，影響學(xué)前兒童性格的發(fā)展；第三，影響學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展；第四，影響學(xué)前兒童師幼和同伴交往的發(fā)展二、學(xué)前兒童社會(huì)交往的類型2.師幼交往師幼交往是指幼兒園中教師和學(xué)前兒童之間的交往，表現(xiàn)為教師與學(xué)前兒童之間發(fā)生的人際互動(dòng)、交互作用和相互影響。

教學(xué)活動(dòng)生活活動(dòng)游戲活動(dòng)二、學(xué)前兒童社會(huì)交往的類型3.同伴交往同伴交往是指年齡相同或相近的學(xué)前兒童在共同生活中相互協(xié)作，在交往過(guò)程中建立和發(fā)展積極人際關(guān)系的過(guò)程。同伴交往能為學(xué)前兒童提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二、學(xué)前兒童社會(huì)交往的類型4.與其他社會(huì)成員的交往不同場(chǎng)合、不同的需要與其他社會(huì)成員的交往。指與親朋好友、公務(wù)人員、醫(yī)生等交往。職業(yè)崗位的應(yīng)用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)兒童社會(huì)交往的內(nèi)容與要求是“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”。

幼兒教師在學(xué)前兒童學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能的過(guò)程中，成為忠實(shí)的朋友，幫助其他們盡快養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。課程小結(jié)學(xué)前期是人的交往能力形成與發(fā)展的啟蒙期和關(guān)鍵