幼兒語言教案模板5篇

1/1幼兒語言教案模板5篇老師們在上課之前都是要花費一段時間來寫教案的，信任許多老師認為寫教案，目的是用于課堂教學(xué)，下面是范文社我為您共享的幼兒語言教案模板5篇，感謝您的參閱。

幼兒語言教案篇1

活動目標：

1．感受兒歌的韻律感。

2．能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。

活動預(yù)備：

老鼠和貓的布絨玩具。

活動過程：

1．產(chǎn)生愛好。

老師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時，來了一只貓，你猜小老鼠怎么了？

小老鼠最怕誰？為什么？

2．學(xué)習(xí)兒歌。

老師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。

貓來了，小老鼠一可怕，就怎么樣了？（嘰里咕嚕滾下來）

老師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話后，幼兒加念“喵”，以增加幼兒參加性，滿意幼兒的愛好。

老師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠（見附文），請幼兒嘗試配念兒歌。

請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。

你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？

3．創(chuàng)編動作。

引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如漸漸蹲下來，雙手在胸前做環(huán)繞滾動狀）

請幼兒邊念兒歌，邊做自己創(chuàng)編的動作。

幼兒語言教案篇2

【活動目標】

1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊急和驚險的故事情節(jié)。

2、認真觀看畫面，大膽猜想故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達出來。

3、懂得任何時候不要輕易地信任壞人。

?活動預(yù)備】繪本ppt。

【活動過程】

（一）談話導(dǎo)入

1、出示ppt

師：今日森林里要舉辦一場動物聚會，這個聚會是誰舉辦的呢？

提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物，用一個詞語來形容一下？

師：那這個故事里的蟒蛇是不是像小伴侶們說的那樣呢，我們一起來聽一聽。

（二）觀賞故事

播放ppt并引導(dǎo)幼兒敘述

提問：

（1）聚會上有哪些節(jié)目？他們怎么表演的？

（2）你覺得他們的表演怎么樣？我們一起給他們鼓掌吧！

（3）接下來出場的是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜，

他會給小動物們帶來什么樣的表演？

（4）那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧！

（5）這時，大蟒蛇說話了，他說：“我也不太確定，不過我或許可以做的更好些?！蹦阌X得他想表演什么？假如你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎？為什么？

（6）小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒適，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎？

（7）是誰來了？他會用什么方法就小動物？

（8）動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣？會對大蟒蛇說些什么？會怎么懲處他？

（三）總結(jié)教訓(xùn)

師：這個故事給了你們什么教訓(xùn)？

（四）完整觀賞

播放錄音完整觀賞故事。

幼兒語言教案篇3

設(shè)計意圖：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說并得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！币虼耍疫x擇了情節(jié)簡潔好玩、形象鮮亮突出，貼近幼兒生活，且布滿濃郁兒童情趣的通話故事：《小豬和靴子》。通過本活動能提高幼兒的語言表達力量，培育他們對文學(xué)作品的愛好。

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會說故事中角色的對話。

2、體驗扮演角色的樂趣。

3、讓幼兒體驗感受故事當中小豬和善、助人為樂的精神。

活動預(yù)備：

小豬、小鳥、狐貍、小花狗、小熊等動物的頭飾，紅靴子一只、花一束，ppt。

活動過程：

一、導(dǎo)入

出示“小豬”圖片，激起幼兒的愛好。

老師：小伴侶們，看!有一天啊，小豬在樹林里玩的時候發(fā)覺了一個紅紅的東西，它像什么?可以用來做什么?小豬發(fā)覺了這個會怎么做呢?我們一起來聽一聽吧。

二、播放ppt,敘述故事，初步理解故事內(nèi)容。

提問：小伴侶們，聽完了故事，你們知道這是什么了嗎?(靴子)是誰在森林里撿到的呢?(小豬)。這個故事啊主要講的是小豬和靴子的事情，所以，今日給小伴侶講的故事題目就叫《小豬和靴子》。(教幼兒讀題目，出示小豬和靴子的圖片在黑板上。)

三、老師完整敘述故事。(手拿紅靴子，坐在小伴侶中間。)提問：故事中有哪些小動物呢?

四、幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。(現(xiàn)在我請小伴侶一起來講故事，沈老師有一個話筒，話筒對著誰的時候誰就說話，我們來學(xué)小動物說話。從課題講起，并依次出示動物圖片貼在黑板上)。

小結(jié)：小伴侶們學(xué)小動物說話學(xué)的真好。現(xiàn)在我們再來看圖聽一遍故事。

五、出示掛圖，完整觀賞故事。

提問：這小熊的病為什么一下子就好了呢?是誰幫他找到了靴子?你喜愛小豬嗎?為什么喜愛呢?(撿到東西還給別人，心很和善，有助人為樂的精神)你們有沒有弄丟過東西呀?是什么樣的心情?假如別人撿到了，還給你，你又是什么樣的心情?小伴侶撿到東西應(yīng)當怎樣做呢?

小結(jié)：小伴侶們都回答的很對。我們也要學(xué)習(xí)小豬這種精神，做一個助人為樂愛關(guān)心別人的好孩子，撿到東西要歸還給別人。

六、幼兒分組扮演角色，表演故事。(這個故事真好玩，你們想不想表演?想表演什么小動物請小伴侶自選。請想好的小伴侶輕輕的去拿頭飾，戴好了要讓客人老師觀察。站在自己的家旁邊，扮演小豬的孩子手里拿一只靴子，王老師開頭講故事了，你們預(yù)備好了嗎?)

小結(jié)：小伴侶們今日開不快樂呀?客人老師我們表演的好不好?把東西放回去。給客人老師敬禮，說再見。

幼兒語言教案篇4

活動目標

（一）傾聽故事，體驗故事角色憧憬豐富多樣的顏色的愿望。

（二）運用多種顏色設(shè)計漂亮的衣裳。

活動預(yù)備

?幼兒用書》，事先穿顏色豐富的衣服，老師示范畫一幅。

活動過程

（一）紅黃藍綠分清晰（讓幼兒通過觀看，感受多種顏色的美）

1.今日，我們都穿了顏色豐富的衣服，老師的衣服上有哪些顏色？請幼兒觀看。

2．你們的衣服上有哪些顏色？引導(dǎo)幼兒觀看自己衣服上的顏色。

3.有一個故事叫《彩色兔》。我們來聽聽故事里的小兔喜愛怎樣的衣服？

4.聽故事1-5段，提問：兔媽媽為什么要讓孩子穿上不同顏色的衣服？

5.四個孩子分別叫什么名字？

6.后來，小兔穿上顏色豐富的衣服了嗎？

（二）五顏六色好快樂（傾聽故事，了解原來多種顏色還有許多的作用）

1.幼兒連續(xù)閱讀畫面，老師敘述故事第6段至結(jié)尾。

2.小兔穿上五顏六色的衣服了嗎？他們喜愛這樣的衣服嗎？

3.穿上五顏六色的衣服，小兔似乎一個人。他們想讓每天都是五顏六色的日子。

（三）彩色衣服我喜愛（讓幼兒通過想象，運用多種顏色設(shè)計漂亮的衣裳）

1．小兔喜愛五顏六色的衣服，你喜愛嗎？

2．出示示范畫。這件衣服的顏色很豐富，特別美麗。小伴侶也來給自己畫一件顏色豐富的衣服，好嗎？

3．在衣服外形上的畫紙上，幼兒涂畫豐富多樣的顏色。

4．幼兒共享作品，溝通豐富顏色給人帶來的美感。

5．老師總結(jié)：現(xiàn)在，每個人都有了五顏六色的衣服，所以我們把今日叫作“彩色的日子”。

幼兒語言教案篇5

活動目標

1．嘗試參加數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出推斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

2．體驗故事內(nèi)容的好玩，對獲勝者的機靈英勇、仔細負責(zé)有認同感。

活動預(yù)備

幼兒入手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

活動過程

一、觀賞故事引出話題

1．我們一起來聽一個好玩的故事(多媒體演示故事前半段，邊觀賞邊梳理情節(jié))。

(1)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這是為什么呢？

(2)提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了些什么？為什么要聘請保衛(wèi)？

2．引出“超級擂臺賽”。

(1)提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么方法？“超級擂臺賽”是什么意思？

(2)小結(jié)：“超級擂臺賽”就是讓動物們進行pk，誰獲勝，誰就能成為保衛(wèi)。

二、統(tǒng)計單項競賽結(jié)果

(多媒體演示“擂臺賽”四場競賽的內(nèi)容及記錄表。)

1．了解“擂臺賽”的項目(引導(dǎo)幼兒認真觀看多媒體畫面)。

看看說說：共有哪些競賽項目呢？每場競賽的獲勝標準是什么？

2．幼兒嘗試做裁判，記錄競賽結(jié)果。

3．幼兒溝通和驗證。

接飛盤競賽——觀看幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更便利的統(tǒng)計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)?

身高競賽——說說這場競賽的獲勝標準是什么？100厘米在哪里？幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?

舉重競賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對)?

跑步競賽——獲勝的標準是什么？怎樣才能知道動物們的競賽成果呢(多媒體提示需在12點1o分之前完成競賽，多媒體上有時鐘顯示)?

三、合計競賽結(jié)果

1．單項競賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，究竟誰是最終的獲勝者？

提問：用什么方法可以知道誰是最終的獲勝者？

2．幼兒思索。

3．出示統(tǒng)計表，并溝通獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)。

4．小結(jié)：把四場競賽的結(jié)果合在一起，就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。

四、揭曉故事結(jié)尾

(多媒體演示