新疆阿克蘇地區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷（含答案）

2022-2023學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)八年級（下）期末語文試卷一、積累（20分）以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計時起筆，以天干地支十二時辰收尾，從“雪花火炬”到“折柳寄青”，從創(chuàng)意源于西漢長信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖……點亮中國元素，彰顯文化自信。驚艷世界的冬奧會，讓四海賓朋（）。對中國人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分，永不退色。我們靠大雁沖破霧靄、燕子翩然歸來、連翹開放感受春天；憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏；我們眼中有黃葉簌簌凋零、田間昆蟲消聲匿跡，有風(fēng)雪載途和滴水成冰?；ㄏ泺B語、草長鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾矩、不越位，恪守著生物本分。請用正楷字將文中畫線句子工整地書寫在田字格里。（2分）下列加點字注音有誤的一項是（2分）A.簌簌（sù）B.翩然（piān）C.連翹（qiào）D.風(fēng)雪載途（zài）3.下列詞語中字形正確的一項是（2分）A.退色B.霧靄C.消聲匿跡D.草長鷹飛4.填入括號內(nèi)的成語正確的一項是（2分）A.目空一切B.戛然而止C.嘆為觀止D.周而復(fù)始5.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．通過開展“傳統(tǒng)戲劇進校園”的宣傳活動，使我校師生對戲劇知識有了更多的了解。 B．廣大退役軍人保持著軍隊培養(yǎng)出的血性、品德和素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)作為、奮斗奉獻，書寫了無愧于時代的答卷。 C．為防止未成年人不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，不少平臺上線了“青少年模式”對未成年人加以規(guī)范。D．影響我們國家霧霾的最根本的原因是以煤炭為主的不清潔能源的過量消費造成的。6.下列文學(xué)文化常識表述有誤的是（）（2分）A．《莊子》是戰(zhàn)國時期思想家莊子及其后學(xué)的著作，想象奇幻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格。 B．馬克?吐溫，美國作家，代表作有小說《哈克貝利?費恩歷險記》《湯姆?索亞歷險記》。C．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中閏土、阿發(fā)、雙喜、阿長都是其小說集《吶喊》中的人物。 D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。風(fēng)，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。7.古詩文名句默寫。（8分）①，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）②海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③，君子好逑。（《詩經(jīng)》）④安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）⑤《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的語句是：，。⑥《石壕吏》中表現(xiàn)老婦家中衣不蔽體，境況凄苦的句子是：，。二、活動（10分）請你參加以“讀書學(xué)習(xí)改變未來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。在閱讀活動中你了解到許多古人刻苦讀書的例子，下面典故中講述的主人公刻苦讀書的一項是（2分）A.臥薪嘗膽B(tài).黃香溫席C.鑿壁偷光D.紙上談兵八年級舉辦“讀書學(xué)習(xí)改變未來”主題演講比賽，邀請學(xué)校組織語文組組長李老師擔(dān)任評委，現(xiàn)請你將本次比賽的相關(guān)事宜發(fā)短信告訴他。選出下列表述最準(zhǔn)確、語言最得體的一項是（2分）A.李老師，您好！我們將在學(xué)校禮堂舉行“讀書學(xué)習(xí)改變未來”主題演講比賽，請您按時參加。B.李老師，您好！請您9月5日下午兩點準(zhǔn)時參加“讀書學(xué)習(xí)改變未來”主題演講比賽。C.李老師，您好！9月5日下午兩點，“讀書學(xué)習(xí)改變未來”主題演講比賽將在學(xué)校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo)。D.李老師，您好！9月5日下午兩點，“讀書學(xué)習(xí)改變未來”主題演講比賽將在學(xué)校禮堂舉行，請您必須按時到達現(xiàn)場！10.你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請你結(jié)合本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典的意義。（3分）11.如圖概括了《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的成長歷程，請你根據(jù)小說內(nèi)容在橫線上填入相應(yīng)的情節(jié)。（3分）三、古詩文閱讀理解（15分）（一）詩詞鑒賞（2分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。下面對《蒹葭》理解不正確的一項是（）A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。 C．這首詩運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。 D．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”采用的是《詩經(jīng)》中常用的“賦”的手法，點明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。（二）文言文閱讀理解（13分）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成13-17題。【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。下面句子中，對加點詞語的解釋有誤的一項是（2分）A.緣溪行沿著，順著B.尋病終隨即，不久C.便要還家同“邀”，邀請D.處處志之記號用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①阡陌交通，雞犬相聞。②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（2分）A.全文以一個捕魚人的經(jīng)歷為線索展開，既通過漁人的眼睛把這個理想的社會標(biāo)本展示出來，又以漁人的復(fù)尋而迷失否定了它的存在。B.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”“垂髫”用借代手法，用“黃發(fā)”代指青年，“垂髫”代指孩子。C.本文的語言極富表現(xiàn)力，“芳草鮮美”中“鮮美”二字，造語奇特，描摹生動，“鮮”重點寫草青色，帶著大地與生俱來的蓬勃生機。D.作者以虛實相生、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅幸福安樂、恬靜自然的人間生活圖景，體現(xiàn)了東方文明特有的市美追求和社會理想?！疽摇靠鬃舆^泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者?！倍唬骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨⑽岱蛴炙姥山裎嶙佑炙姥伞！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也。”（節(jié)選自《禮記?檀弓下》）【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。對文中劃線句的停頓劃分正確的一項是（2分）A.昔者吾舅死/于虎吾夫又死焉/今吾子又死焉B.昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉C.昔者吾舅/死于虎吾夫又死焉/今吾子又死焉D.昔者吾舅/死于虎吾夫又死/焉今吾子又死焉17.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（3分）四、現(xiàn)代文閱讀理解（25分）（一）閱讀下文，完成18-21題。（12分）動物界的“氣象員”①分布于世界各大洋的僧帽水母，在水中游動時，身體上半部體形像帽子，在水面飄來飄去，因此而得名。通常，水母總是隨風(fēng)向、風(fēng)力、海流四處漂泊。在天氣晴朗、風(fēng)平浪靜的情況下，水母漂在海水上層。如果遇有滔天大浪或暴風(fēng)驟雨，就沉到水底。人們發(fā)現(xiàn)水母一旦離開海岸，快速向深海游去，就表明風(fēng)暴將要來臨。因此，漁民常以水母的活動跡象，來判斷天氣情況。②原來，水母觸手中間的細柄上，有個小球，里面有粒小小的聽石，相當(dāng)于它的耳朵，十分靈敏。在風(fēng)浪襲來之時，波濤不斷與空氣摩擦而產(chǎn)生次聲波，在水中以1450米/秒的速度傳播，比風(fēng)暴和海浪運動快得多。這種人耳聽不見的聲波，通過沖擊水母的聽石，刺激神經(jīng)感受器，水母就能及早捕捉到風(fēng)暴氣息。當(dāng)風(fēng)暴未臨時，它們就像接到報警似的，立即游到深水處躲避。在海上活動的船夫，看到水母這一舉動，就趕快駛到港灣等安全地帶避險。③人們從水母能預(yù)知風(fēng)暴中受到啟示，模擬它們的感覺器官，成功地研制出風(fēng)暴預(yù)測儀，安裝在船艦的甲板上，能夠提前15小時接收到海上傳來的次聲波，預(yù)知風(fēng)暴來臨的方向和時間。④甲魚生在陸地，長在水中，每年夏秋季上岸產(chǎn)卵，它們產(chǎn)卵的洞穴基本在同一水平線上。不少地方還流傳著“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”的諺語。⑤1976年，科研工作者在廣西的明江兩岸，隨漁民了解甲魚習(xí)性。他們沿著上次洪水剛好淹沒的河岸線，尋找甲魚蛋，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)甲魚窩都高出江面6米左右。漁民說，今年將會有一次更大的洪水。不久，果然驟降暴雨，淹沒了當(dāng)?shù)?6平方千米晚稻，明江水位正好上漲到江面之上大約6米高的地方。而且，洪水到來日期，往往是甲魚產(chǎn)蛋后的30天左右，這是甲魚預(yù)報洪水的奇特之處。⑥原來，天氣變化會導(dǎo)致氣溫、濕度、氣壓、氣流以及懸浮空氣中的帶電粒子發(fā)生相應(yīng)變化，而甲魚在適應(yīng)自然的漫長過程中，身體的某些感官能提前捕捉到這些細微變化的信息，從而預(yù)知洪水來臨的日期和大小，以此來安排生活。⑦甲魚卵的孵化期約20天，小甲魚出殼后，如果窩離水面遠近適當(dāng)，就能及時爬到水里。如果窩選得過高，中途就有可能干死；選得過低，卵會被洪水淹沒或沖走。所以，甲魚產(chǎn)卵的時間和地點，和洪水來臨的時間和水位基本吻合。⑧盛夏，如果河塘中的泥鰍跳出水面呼吸，大概就是要變天了。泥鰍擁有兩套呼吸系統(tǒng)，在水下用鰓部、水上用腸子。大氣壓較高時，水中溶解的氧較多，能滿足泥鰍的需求，而大氣壓降低時，水中溶氧量減少，迫使泥鰍把嘴伸出水面呼吸，以便讓腸子攝取足夠的氧。如果水中嚴重缺氧，它會每分鐘沖出水面吞一次空氣。據(jù)此，一些氣象站養(yǎng)有泥鰍，作為觀察天氣的“晴雨表”。⑨氣壓高是晴天的預(yù)兆，當(dāng)氣壓降低時，將會下雨或刮北風(fēng)。因此，當(dāng)看到泥鰍沉在水底不出來，表明近期天氣晴好。當(dāng)它暴躁不安，一直往水面上跳，預(yù)示風(fēng)雨將要來臨。如果泥鰍的頭朝上，久久漂浮在水面，將有暴雨。⑩蟋蟀以清脆、明亮的叫聲，博得人們的喜愛。蟋蟀的鳴叫與氣溫有關(guān)，由于它們對溫度非常敏感，哪怕是細微的變化也能感知到，并通過叫聲的快慢反映出來，農(nóng)民據(jù)此安排農(nóng)事。所以，蟋蟀被人們稱為氣溫的“報告員”。?1897年，美國物理學(xué)家多貝爾發(fā)現(xiàn)，雪樹蟋蟀的鳴叫與氣溫有一定關(guān)系，并通過多次測試，得出著名的多貝爾定律。運用這個公式，根據(jù)蟋蟀相應(yīng)的叫聲，就可推算其時環(huán)境的大概溫度。?后來，又有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，在相同氣溫下，蟋蟀叫聲的快慢因種類而不同。因此，計算溫度的方法也就不同。顯然，多貝爾教授的公式，并不適用于所有蟋蟀。不久，科學(xué)家研究出了更多公式，根據(jù)不同的蟋蟀來選用，從而準(zhǔn)確算出環(huán)境溫度。?實際上，鳥兒和許多昆蟲，在炎熱的盛夏鳴叫，比涼爽的深秋更頻繁，只不過反映的氣溫高低，沒有蟋蟀準(zhǔn)確而已。原來，在高溫條件下，動物體內(nèi)能獲得充足能量，以更好地支持快速鳴叫乃至極速運動，而溫度降低時，不再鳴叫或叫聲較慢，行動當(dāng)然也遲緩。（刊載于2022.4.21，略有改動）18.本文在說明甲魚預(yù)報洪水這一奇特現(xiàn)象時主要運用了哪幾種說明方法？有何作用？（3分）19.第?自然段加點詞語“大概”能否刪除？為什么？（3分）20.本文以“動物界的‘氣象員’”為標(biāo)題有何作用？（3分）21.結(jié)合選文內(nèi)容，說說泥鰍是如何擔(dān)任動物界的“氣象員”的？（3分）（二）閱讀下文，完成22-25題。（13分）別踩疼了雪①我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。②雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。③雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。④女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。⑤女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……⑥每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。⑦可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因啊?、嘌┗ㄔ谔炜瘴璧福√炜贞幇档梅路鹗谴蟮兀蟮鼐К摰梅路鹗翘炜铡＂嵋雇碓俸?，也壓不過雪的白。⑩第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。閱讀全文，說說女兒要來北方看雪的原因？（3分）聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義。（3分）選文第⑨段畫線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義？（3分）分別品味第④段和第⑩段句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。（4分）五、作文（30分）人生如旅途，旅途中有晴天里沐浴陽光的溫暖，也會有下雨天風(fēng)雨交加的迷茫；有行走坦途時云淡風(fēng)輕的愜意，也會有攀爬險峰時意想不到的艱辛。風(fēng)過后是彩虹，山的那邊是另一種風(fēng)景。請以“我終于翻越了那座山”為題目作文。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2022-2023學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累1-4【答案】見解答?！窘獯稹看鸢福海?）點亮中國元素，彰顯文化自信。（2）C（3）B（4）C5．【答案】B【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。B.正確。C.有誤，多重否定不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不再”。D.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪掉“造成的”。故選：B。6．【答案】C【解答】ABD.正確。C.有誤，阿長是《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的人物，而《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。故選：C。7．【答案】見解答【解答】答案：①氣蒸云夢澤（注意“蒸”的書寫）②天涯若比鄰③窈窕淑女（注意“窈窕”的書寫）④大庇天下寒士俱歡顏⑤可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（注意“炭”的書寫）⑥有孫母未去出入無完裙（注意“裙”的書寫）二、活動8-9【答案】見解答。【解答】答案：（1）C（2）C10-11【答案】（1）示例：①可以充實精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界；②可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。（2）①修筑鐵路時，得了傷寒和肺炎而昏倒。②暴風(fēng)雨所誕生的【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與評析。結(jié)合本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典的意義。如：①可以學(xué)習(xí)語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的造字本義；②可以了解當(dāng)時社會現(xiàn)狀，比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實；③可以充實精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界；④可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“筑路”“死里逃生”可可改為：修筑鐵路時，天氣寒冷，人力物力極度缺乏。在這樣的環(huán)境下，隊伍中很多人都凍傷了，但保爾仍揮動鐵鍬猛砍凍土、開辟道路，戰(zhàn)勝了太多難以想象的困難。最終得了傷寒和肺炎而昏倒。②根據(jù)提示“煥發(fā)新生”可確定答案：暴風(fēng)雨所誕生的。答案：（1）示例：①可以充實精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界；②可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。（2）①修筑鐵路時，得了傷寒和肺炎而昏倒。②暴風(fēng)雨所誕生的三、古詩文閱讀理解12．【答案】D【解答】本題考查對詩歌內(nèi)容和主旨的理解。ABC．正確；D．有誤，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”是使用的興手法，點明故事發(fā)生的季節(jié)在深秋，為詩歌創(chuàng)設(shè)了一個蕭瑟的意境。故選：D。13-17【答案】（1）D（2）①田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。②漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。（3）B（4）B（5）桃花源人不愿意離開的原因是：桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。泰山婦人不愿意離開的原因是：雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。ABC.正確。D.有誤，句意：處處做了標(biāo)記。志，做標(biāo)記。故選：D。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：阡陌，田間小路；交通，交錯相通。句意：田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。②重點詞有：具，詳細；皆，都。句意：漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，“黃發(fā)垂髫”中用“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。故選：B。（4）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：以前我公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我兒子又死于虎口。故可斷句為：昔者吾舅死于虎/吾夫又死焉/今吾子又死焉。故選：B。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。從“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”可知，桃花源環(huán)境優(yōu)美；從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，桃花源人們安居樂業(yè)，祥和幸福；從“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其蒙，皆出酒食”可知，桃花源民風(fēng)淳樸；從“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂。從“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“夫子問：‘何為不去也？’曰：‘無苛政’”可知，泰山婦人的祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受，因而也不愿離開。答案：（1）D（2）①田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。②漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。（3）B（4）B（5）桃花源人不愿意離開的原因是：桃花源與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂業(yè)，祥和幸福。泰山婦人不愿意離開的原因是：雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。四、現(xiàn)代文閱讀理解18-21【答案】（1）舉例子、列數(shù)字和引資料。列舉了科研工作者在廣西的明江兩岸隨漁民了解甲魚習(xí)性的事例，通過具體數(shù)字“高出江面6米左右”“大約6米高”“30天左右”等，并引用“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”的諺語，真實而具體有力地說明了甲魚具有預(yù)報洪水的特性，使說明更具說服力。（2）不能刪去?！按蟾拧北硎就茰y，說明根據(jù)蟋蟀相應(yīng)的叫聲，推算的只是其時環(huán)境的大致溫度，與實際溫度不是完全相同的。去掉“大概”后與實際情況不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴密性。（3）交代文章的主要內(nèi)容是動物對天氣的預(yù)報，點明本文的說明對象；運用打比方的說明方法，吸引讀者的閱讀興趣。（4）大氣壓較高時，水中溶解的氧較多，能滿足泥鰍的需求，泥鰍就會沉在水底呼吸，表明近期天氣晴好；大氣壓降低時，水中溶氧量減少，為了攝取足夠的氧，泥鰍不得不把嘴伸出水面呼吸，這預(yù)示著風(fēng)雨將要來臨。【解答】（1）本題考查說明方法分析。主要運用了舉例子、列數(shù)字和引資料的說明方法。結(jié)合“1976年，科研工作者在廣西的明江兩岸，隨漁民了解甲魚習(xí)性。他們沿著上次洪水剛好淹沒的河岸線，尋找甲魚蛋，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)甲魚窩都高出江面6米左右。漁民說，今年將會有一次更大的洪水。不久，果然驟降暴雨，淹沒了當(dāng)?shù)?6平方千米晚稻，明江水位正好上漲到江面之上大約6米高的地方”分析，列舉了科研工作者在廣西的明江兩岸隨漁民了解甲魚習(xí)性的事例，通過具體數(shù)字“高出江面6米左右”“大約6米高”“30天左右”等，并引用“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”的諺語，真實而具體有力地說明了甲魚具有預(yù)報洪水的特性，使說明更具說服力。（2）本題考查說明文原因分析。首先回答：不能刪去，然后分析原因?！按蟾拧北硎就茰y、估計、不確定，起修飾限制作用，這里說明根據(jù)蟋蟀相應(yīng)的叫聲，推算的只是其時環(huán)境的大致溫度，與實際溫度不是完全相同的。如果去掉“大概”，就變成了“運用這個公式，根據(jù)蟋蟀相應(yīng)的叫聲，就可推算其時環(huán)境的溫度”，與實際情況不符?！按蟾拧币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴密性和科學(xué)性的特點。（3）本題考查標(biāo)題作用分析?！皠游锝绲摹畾庀髥T’”交代文章的主要內(nèi)容是動物對天氣的預(yù)報，點明本文的說明對象；運用打比方的說明方法，把動物比作“氣象員”，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“大氣壓較高時，水中溶解的氧較多，能滿足泥鰍的需求，而大氣壓降低時，水中溶氧量減少，迫使泥鰍把嘴伸出水面呼吸，以便讓腸子攝取足夠的氧。如果水中嚴重缺氧，它會每分鐘沖出水面吞一次空氣。據(jù)此，一些氣象站養(yǎng)有泥鰍，作為觀察天氣的‘晴雨表’”分析，大氣壓較高時，水中溶解的氧較多，能滿足泥鰍的需求，泥鰍就會沉在水底呼吸，表明近期天氣晴好；大氣壓降低時，水中溶氧量減少，為了攝取足夠的氧，泥鰍不得不把嘴伸出水面呼吸，這預(yù)示著風(fēng)雨將要來臨。答案：（1）舉例子、列數(shù)字和引資料。列舉了科研工作者在廣西的明江兩岸隨漁民了解甲魚習(xí)性的事例，通過具體數(shù)字“高出江面6米左右”“大約6米高”“30天左右”等，并引用“甲魚放蛋窩，洪水到窩邊”的諺語，真實而具體有力地說明了甲魚具有預(yù)報洪水的特性，使說明更具說服力。（2）不能刪去?！按蟾拧北硎就茰y，說明根據(jù)蟋蟀相應(yīng)的叫聲，推算的只是其時環(huán)境的大致溫度，與實際溫度不是完全相同的。去掉“大概”后與實際情況不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴密性。（3）交代文章的主要內(nèi)容是動物對天氣的預(yù)報，點明本文的說明對象；運用打比方的說明方法，吸引讀者的閱讀興趣。（4）大氣壓較高時，水中溶解的氧較多，能滿足泥鰍的需求，泥鰍就會沉在水底呼吸，表明近期天氣晴好；大氣壓降低時，水中溶氧量減少，為了攝取足夠的氧，泥鰍不得不把嘴伸出水面呼吸，這預(yù)示著風(fēng)雨將要來臨。22-25【答案】（1）在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（2）象征母親美好的形象，象征女兒純潔的心靈。（3）人生有再大的不幸，只要我們擁有純潔的心靈，就能樂觀地面對，就能戰(zhàn)勝不幸。（4）第一個“踩疼”變抽象為具體，形象生動表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。第二個“踩疼”用擬人的修辭手法，賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈?！窘獯稹浚?）本題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息。從“她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花”可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪”在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（2）本題是對表現(xiàn)手法的考查。常見表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。（1）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了…的情感，增強了文章的表現(xiàn)力?！把毕笳髂赣H美好的形象，象征女兒純潔的心靈。（3）本題考查重點詞語理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）.語言組織：這個詞語意思是…，強調(diào)（突出、寫出）了…，表達了…的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。黑夜比喻人生的不幸，白寓意是關(guān)明美好，句子含義是人生有再大的不幸，只要我們擁有純潔的心靈，就能樂觀地面對，就能戰(zhàn)勝不幸。（4）本題考查