2023七年級班主任下學期總結模板（2篇）

第6頁共6頁2023?七年級班?主任下學?期總結模?板本學?期我繼續(xù)?擔任__?__班班?主任工作?。班主任?工作在學?校教育活?動中有著?舉足輕重?的作用。?在這平凡?的崗位上?，我始終?兢兢業(yè)業(yè)?，全心撲?在班級管?理工作上??，F(xiàn)將本?學期工作?總結如下?：首先?，我覺得?，既然當?了班主任?，就不要?有什么怨?言。作?為教師，?首先應該?把教育當?作一種事?業(yè)，而不?是事情。?事業(yè)和事?情，差之?毫厘，失?之千里，?兩者在時?間、空間?和性質(zhì)上?，都絕不?相同。任?何事情都?是可以做?的，就看?你怎樣去?做。一件?事情如果?你只把它?當作一件?事情，它?就只是一?件事情，?做完就脫?手。如果?把它當作?一項事業(yè)?，你就會?設計它的?未來，把?每天的每?一步當作?一個連續(xù)?的過程。?你把教育?當作事業(yè)?去做，你?就會付出?自己的精?力和心血?，而且會?創(chuàng)造性的?開展工作?，你就會?熱愛自己?的教育事?業(yè)，就會?熱愛自己?的每一個?學生。你?把教育當?作事業(yè)去?做了，你?就會自覺?加大工作?的力度和?情感投入?。我是這?么想的：?我們都知?道，一個?學生，如?果是被動?地學習，?把讀書當?作是一件?苦差事，?那么，他?就很難學?好，一定?要把“要?我學”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔?要學”，?才有可能?把學習搞?好。同樣?，作為班?主任也一?樣，如果?把當班主?任當作是?一件苦差?事，那么?，他就缺?乏工作的?積極性，?時時事事?都會被動?地去做，?工作就難?以做好。?因此，我?把“教書?育人”放?在第一位?，增強工?作責任心?，時時為?學生著想?，本著“?多干實事?，少發(fā)牢?騷”的精?神，無償?地奉獻一?點自己的?勞動，快?樂著自己?的快樂，?盡力做好?份內(nèi)的每?件事情。?其次，?建立完善?的班干部?隊伍。?除了學校?要求必設?的班干部?之外，我?還設立了?專管紀律?的紀律委?員、專管?衛(wèi)生的勞?動委員、?專管大課?間的體育?委員等。?當然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當明?確，并有?專職人員?檢查。?再次，對?班級實施?品德量化?管理制度?，狠抓紀?律和衛(wèi)生?。我們?的“七年?級一班文?明班規(guī)及?處理措施?”就是標?準，是全?班同學行?為的規(guī)章?制度。教?室北墻上?方的石英?鐘，時刻?提醒每一?位學生珍?惜每一分?鐘每一秒?鐘。品德?量化管理?制度看起?來容易，?真正做起?來卻很煩?瑣。但必?須要持之?以恒，否?則是不會?有成效的?。通過一?學期來的?實踐證明?，它還是?行之有效?的。品德?量化管理?辦法實施?規(guī)則要盡?可能細，?工作必須?要做到位?。對于獎?罰標準必?須事先制?訂好，使?他們有一?個明確的?奮斗目標?。尤其是?在手機方?面，我班?的紀律就?是一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)，就由?我代管到?學期末。?作業(yè)沒寫?自動站立?懲罰自己?，并在第?二天補交?上落下的?作業(yè)。所?以，當給?位主任和?組長晨會?檢查時，?如果發(fā)現(xiàn)?有人站立?著，不必?驚訝，那?是對學生?小小的懲?罰，時間?不會太長?，我也絕?不體罰學?生。第?四、確立?班級奮斗?目標：讓?學生學會?做人，讓?每位學生?健康成長?。第五?、正確關?愛學生，?努力營造?溫馨氛圍?，公正對?待每位學?生。一?個班級，?就是一個?大家庭。?在班級管?理中，我?努力將自?己“與人?為善”的?愛心和班?集體“普?遍的友愛?”傾注給?后進生，?給他們以?更多的關?注、更多?的投入;?對待優(yōu)等?生，我從?不寵愛，?不遷就，?時時提醒?他們“做?學問得先?做人”。?不單學業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品好、?心理健康?;班里的?中等生往?往被忽略?。對他們?，我始終?如一地尊?重、理解?、信任，?充分調(diào)動?他們的積?極因素。?公正對?待每個學?生也很重?要。因此?，平時處?理班級事?務，無論?是大事小?事（如調(diào)?座位、評?先進等）?，我都堅?持公正這?一原則，?博得全體?學生的信?任。第?六、認真?細致做好?思想工作?，積極配?合任課老?師，努力?提高學生?學習成績?。七年?級的學生?對初中生?活還不能?完全適應?，很多同?學由于學?習內(nèi)容的?加深、增?多，產(chǎn)生?了畏難心?理，成績?常有起伏?，對學習?會失去信?心。如何?幫助這些?學生過好?這個關，?成了我工?作的重點?。圍繞這?一重點，?我做了以?下幾個方?面的具體?工作：?1.常與?學生進行?談心。對?于一些經(jīng)?常有違紀?現(xiàn)象的學?生，如拖?拉作業(yè)，?經(jīng)常遲到?，自習課?愛講話，?不能認真?做好衛(wèi)生?值日工作?等。除了?平時經(jīng)常?督促，還?分別進行?重點談話?。曉之以?理，動之?一情，寬?容他們但?不放縱他?們。另外?，還與家?長經(jīng)常聯(lián)?系，取得?家庭的力?量支持。?在同學充?分認識自?己錯誤的?基礎上改?正錯誤，?并不斷地?提高自己?。2.?積極配合?各任課教?師，做好?協(xié)調(diào)工作?。學生對?每位任課?教師都有?不同的感?受和看法?，部分同?學還對有?些教師有?反感的情?緒。因此?，我一方?面深入學?生，了解?學生思想?動態(tài)，及?時做好調(diào)?解說服工?作;另一?方面，我?主動與各?任課教師?進行交流?，不僅了?解學生各?學科的學?習狀況，?還將學生?方面的信?息傳遞給?他們，與?他們共同?探討教育?教學的科?學方法。?在此過程?中，我起?到了橋梁?的作用。?讓每位學?生與每位?任課教師?之間氣氛?融洽，能?和睦相處?。第七?、認真細?致做好藝?術團（包?括去北校?區(qū)）學生?的思想工?作，努力?提高學生?學習成績?。由于?空間和時?間上的區(qū)?別，藝術?團學生的?學習和思?想動態(tài)是?我關注的?重點，因?為不在自?己的掌控?范圍內(nèi)，?所以我經(jīng)?常與梁琰?老師、孫?珊老師，?包括馮富?強老師交?流，及時?了解學生?的思想動?態(tài)，通過?晨會、班?會、談心?等方式關?注他們的?心理，讓?他們健康?成長。我?也經(jīng)常和?李小磊、?劉恒老師?交流，讓?他們在平?時和學生?的聊天中?去多關注?這些孩子?的思想動?態(tài)，因為?聾人天生?是一家。?經(jīng)過自?己不懈的?努力，我?所帶班級?學生能嚴?格按學校?常規(guī)進行?學習、生?活，在行?為習慣和?學習習慣?上有了明?顯的進步?。在以后?的班主任?工作中，?我還需要?不斷學習?教育科學?理論，提?高自己的?理論水平?和科學的?班級管理?水平;同?時將繼續(xù)?努力，讓?所教的每?位學生都?得到充足?的陽光和?水分，健?康地發(fā)展?，健康地?成長。?2023?七年級班?主任下學?期總結模?板（二）?結合當?今社會的?發(fā)展，讓?同學們形?成與社會?相適應的?價值觀、?時效觀以?及信念觀?，讓他們?明確未來?的社會是?一個競爭?的社會，?人只有一?直保持進?步，才能?在競爭的?社會中立?于不敗之?地，進而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學習的?意識。同?時開展愛?國、愛校?、愛班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、進?行學風建?設，提高?學業(yè)水平?（2）?深入班內(nèi)?調(diào)查，并?向班干部?和同學們?了解班級?情況，隨?時糾正班?內(nèi)出現(xiàn)的?“不正之?風”。?三、開展?多項活動?，增強班?級的凝聚?力。四?、競聘班?干部，保?持良好班?風。在?班級管理?中，我運?用了生本?的教育理?念。競選?班委、人?人有份。?班級管理?的關鍵和?核心是班?干部，但?班干部的?選舉不能?繼續(xù)按照?“師本”?模式下的?老師任命?或同學選?舉再分工?，而是應?充分信任?學生，采?用自由競?選方式產(chǎn)?生。每個?同學都有?權競爭職?位，先選?定自己所?競選的職?位，再在?指定時間?向全體同?學作精彩?的競選演?說，并回?答同學、?老師的提?問，最后?由學生和?老師共同?投票選出?自己心目?中的班委?。此舉目?的是培養(yǎng)?學生的競?爭意識、?挑戰(zhàn)意識?、平等意?識和參與?意識。但?是作為初?一的學生?來說，大?多依賴性?強，膽小?內(nèi)向，沒?有當班干?部的經(jīng)驗?，缺乏自?信心。所?以班主任?不僅要鼓?勵他們積?能參與，?讓他們勇?于挑戰(zhàn)自?我、超越?自我，暗?示他們丟?掉畏懼心?理大膽競?選，即使?失敗也是?正常的。?對某些有?潛質(zhì)但沒?膽量的同?學進行點?撥，最后?正式實施?競選。做?好了充分?的準備工?作，競選?活動就