2023教師考核表個人總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?教師考核?表個人總?結(jié)(1?)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)、?提高理論?素養(yǎng)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?廣泛，從?校本教研?的內(nèi)涵及?相關(guān)理論?，到各個?領(lǐng)域的教?育教學(xué)理?論，新思?想新做法?，我們都?要廣泛的?了解，建?立學(xué)習(xí)機(jī)?制，走在?課改的前?沿。(?2)確立?自我教學(xué)?反思機(jī)制?教學(xué)反?思是教師?角色轉(zhuǎn)換?的重要方?式，教學(xué)?反思可以?使教師成?為先進(jìn)教?育理論的?自覺的實?踐者，促?使教師形?成自我完?善、自我?監(jiān)控能力?。教學(xué)反?思能使教?學(xué)中的經(jīng)?驗得到積?累，使經(jīng)?驗經(jīng)過提?煉、升華?轉(zhuǎn)化為理?論，并內(nèi)?化為自己?的教育理?念和教育?素養(yǎng)。?(3)開?展特色教?學(xué)活動?根據(jù)不同?的教學(xué)內(nèi)?容，不同?學(xué)年的學(xué)?生年齡和?心理特點?，我開展?了特色課?堂教學(xué)活?動。特色?是與教師?的教學(xué)風(fēng)?格相聯(lián)系?的，由教?師自我選?擇。通過?活動開闊?了學(xué)生視?野，促進(jìn)?師生互動?，師生關(guān)?系融洽、?和諧，達(dá)?到教學(xué)相?長。(?4)堅持?以課例為?載體要?使校本教?研取得實?效，關(guān)鍵?在于確定?好校本研?究的主題?。我堅持?校本教研?的主題以?課例為載?體。課例?的選擇具?備如下特?征：反映?新課程學(xué)?科教育的?本質(zhì)特點?;反映新?課程改革?的核心理?念;反映?出學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?變革;反?映出教師?教學(xué)行為?的改變。?總之，?課例來源?于我自己?的教學(xué)思?考和教學(xué)?實踐。?(5)堅?持“聽、?說、評課?”制度。?大家互?相聽課、?評課、說?課都能抱?著理解、?信任、寬?容的態(tài)度?，實事求?是地從教?研的角度?出發(fā)，開?誠布公，?爭鳴互動?，互相學(xué)?習(xí)，共同?成長，使?所有參與?教育教學(xué)?活動的人?都能走在?教改的前?沿，不僅?做課者本?人有所提?高，所有?參與教學(xué)?活動的教?師都能得?到發(fā)展和?提高，從?而不斷更?新自己的?教育教學(xué)?理念。?(6)確?立同伴互?助協(xié)作制?度(7?)階段總?結(jié)與交流?校本教?研有計劃?有實施，?每一個計?劃的實施?不是一成?不變的，?我都要進(jìn)?行及時的?反思，并?分階段總?結(jié)，查找?問題，積?累經(jīng)驗，?并及時修?改與調(diào)整?，以盡量?保持教研?的科學(xué)性?，實用性?，和推廣?性。校?本教研使?每一位教?師走向了?自己的生?活舞臺，?是教師點?燃靈感、?激發(fā)創(chuàng)新?、集聚智?慧的舞臺?。它極大?地激發(fā)了?教師的創(chuàng)?造熱情，?挖掘了教?師的發(fā)展?潛力，為?每位教師?搭建了一?個成長的?平臺。我?愿與課題?組成員協(xié)?手共進(jìn)，?不斷探索?研究，在?研究中反?思，在反?思中積累?，在積累?中進(jìn)步!?202?3教師考?核表個人?總結(jié)（二?）一年?來，嚴(yán)格?遵守《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》要?求，落實?教育局、?學(xué)校工作?部署，以?重實際，?抓實事，?求實效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?以新課程?改革為契?機(jī)，深化?課堂教學(xué)?改革，認(rèn)?真落實課?程計劃，?落實教學(xué)?常規(guī)，落?實教學(xué)改?革措施，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，使所任?班級教學(xué)?質(zhì)量有了?大面積提?高，現(xiàn)就?將一年以?來工作情?況總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識?，樹立新?的理念?1、堅持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來。通?過學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一?輪課程改?革浪潮的?洗禮。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會到一?切為了人?的發(fā)展的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點?，承認(rèn)學(xué)?生個性差?異，積極?創(chuàng)造和提?供滿足不?同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長條?件的理念?落到實處?。將學(xué)生?的發(fā)展作?為教學(xué)活?動的出發(fā)?點和歸宿?。重視了?學(xué)生獨立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時，我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律，充?分運用學(xué)??，F(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源，大?膽改革課?堂教學(xué)，?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現(xiàn)在：?(一)發(fā)?揮教師為?主導(dǎo)的作?用1、?備課深入?細(xì)致。平?時認(rèn)真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準(zhǔn)確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?的時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。教?案編寫認(rèn)?真，并不?斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。2?、注重課?堂教學(xué)效?果。針對?中年級學(xué)?生特點，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語文課該?怎么教和?怎么講。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)調(diào)動?學(xué)生的積?極性。?三、做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)該明?白任何學(xué)?生都會同?時存在優(yōu)?點和缺點?兩方面，?對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯?而易見的?，對后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)?縱向地看?到：后進(jìn)?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應(yīng)相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?。3、?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首?先做到真?誠二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?有假，那?么教師所?做的一切?都會被看?作是在演?戲。其次?做到接受?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵他?們自由討?論。最后?做到理解?二字，即?通過學(xué)生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?四、班主?任工作?作為班主?任，我深?深懂得教?師的一言?一行都影?響著學(xué)生?，對學(xué)生?起著言傳?身教的作?用。所以?在工作中?我一直遵?循嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會，晨?會進(jìn)行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?安全等經(jīng)?常講，著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣等。?2、發(fā)揮?小干部的?大作用：?大膽放手?使用班干?部，通過?制定班級?管理制度?，對學(xué)生?各方面做?出了嚴(yán)格?要求，班?內(nèi)形成了?團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班?風(fēng)。4?、關(guān)心學(xué)?生身體健?康，注意?保護(hù)視力?，指導(dǎo)開?展豐富多?彩的班級?活動，積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，搞好班?級的經(jīng)常?性管理工?作，對學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。5、?經(jīng)常與家?長保持聯(lián)?系，互通?情況，取?得家長的?支持和配?合，指導(dǎo)?家長正確?教育子女?等。通?過以上工?作，本班?學(xué)生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣