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習作例文杏兒熟了第1頁1.結(jié)識文中出現(xiàn)新詞。重點理解“不知所措、一步一顫、顫顫巍巍、吩咐、分享”等詞語。教學(xué)目標2.理解例文內(nèi)容，理清文章寫作思緒。懂得作者通過抓住奶奶動作、神態(tài)、語言，將分杏寫清楚，從而刻畫了奶奶慈愛、樸實和善良品質(zhì)。3.體會“果子大家吃，才真香甜”真實含義。第2頁一、談話揭題第3頁二、自讀課文1.默讀課文并思考：作者回憶了小時候與“杏兒熟了”有關(guān)哪些事情？說杏兒數(shù)杏兒打杏兒分杏兒第4頁2.文章是按照什么次序來寫？時間次序你能從文中找出與題目有關(guān)表達時間詞語嗎？每年、這一年、今年……第5頁3.在這些時間里，杏兒熟了時候，課文各寫是什么事？（1）每年杏兒熟了時候，我家大杏樹上就結(jié)滿了黃澄澄杏兒……（2）這一年杏兒熟了時候，鄰居家小孩偷杏兒從樹上摔下來，我說活該，奶奶卻摘長熟杏兒給偷杏兒小孩吃……（3）今年杏兒熟了時候，我挑熟了杏兒送給鄉(xiāng)親們……第6頁三、深入研讀，學(xué)習寫作1.杏多、杏好（1）找一找哪幾節(jié)介紹了“我家杏好”？第7頁（2）讀一讀“我”和奶奶對話，讀出不一樣語調(diào)。偎wēi依偎：親熱地靠著；緊挨著依靠。第8頁（3）討論：奶奶究竟在笑什么？第9頁2.分杏兒（1）默讀，想一想：文章是怎么把“分杏”這件事寫清楚？（2）小調(diào)皮有什么舉動？你能理解小調(diào)皮做法嗎？偷杏第10頁（3）發(fā)覺小調(diào)皮想偷杏兒，“我”是怎么說？“你們這些小饞貓，摔了活該！”假如是你，你還會說些什么？第11頁（4）奶奶又是怎么說、怎么做呢？找一找文中句子。

奶奶走過去扶起淘淘，給他揉揉腿，看他沒有傷著，就站起身往屋里走，又回過頭來對孩子們說：“你們先別走?！比鄏óu屁pì第12頁（5）你以為這是一位如何奶奶？第13頁（6）奶奶還說了一句讓人回味話，找一找。

要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，果子大家吃，才真香甜呢！奶奶話是什么意思？分享快樂傳統(tǒng)美德第14頁3.小結(jié)（1）寫作時要善于抓住人物語言、動作、神態(tài)等方面來進行描寫。（2）復(fù)述故事，回憶寫作次序。故事起因“我”和奶奶不一樣反應(yīng)奶奶一番話教育了“我”第15頁三、拓展延伸分享是一種喜悅，在你生活中有過這樣與人分享快樂經(jīng)歷嗎？說一說。第16頁四、板書設(shè)計杏兒熟了奶奶“我”動作：走、扶、揉開始：沒好氣、幸災(zāi)樂禍神態(tài)：笑語言：果子大家吃，才真香甜！后來：積極給鄉(xiāng)親們送杏有快樂要

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