寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫教學(xué)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)言要連貫妙語(yǔ)連珠，銜接通達(dá)！第1頁(yè)語(yǔ)言連貫定義所謂連貫，就是語(yǔ)言體現(xiàn)，要注意句與句排列組合，注意上下句聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，銜接自然，句序合理。連貫第2頁(yè)

到今年2月初，原定研究工作已經(jīng)完成，部分研究成果已刊登在最新一期《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》上。這雖然還是初步研究成果，但它巨大意義是不難理解。在長(zhǎng)達(dá)1．6億數(shù)年中生代……尤其對(duì)理解恐龍?jiān)?000多萬(wàn)年前滅絕原因，更為主要。而這些研究均極為困難，由于很有用研究材料太少了。

1法一:刪去。法二：寫(xiě)中心句總領(lǐng)：這項(xiàng)研究意義巨大，但困難也不小。

這段話主要是說(shuō)明研究恐龍蛋化石重大意義，后邊突然插入“而這些研究均極為困難”一句，致使話題轉(zhuǎn)移，影響了語(yǔ)言連貫。第3頁(yè)話題要統(tǒng)一

對(duì)比一下兩個(gè)句子。A稿：“他度過(guò)了討飯童年生活，在財(cái)東馬房里睡覺(jué)少年時(shí)代，青年時(shí)代又在秦嶺荒山里混日子，他不懂得世界上有什么能夠叫做‘困難’！”A稿話題不統(tǒng)一，“度過(guò)”兩句話題是暗含“他”，第三句話題又換成了“青年時(shí)代”，第四句又換成了“他”，一路絆絆磕磕。修改后做到了話題統(tǒng)一，語(yǔ)脈順暢。1B稿：“他童年時(shí)候在關(guān)內(nèi)塞外討過(guò)飯，少年時(shí)候在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)候又在秦嶺荒山里混過(guò)日子，簡(jiǎn)直不懂得世界上有什么能夠叫做困難。”第4頁(yè)話題要統(tǒng)一一種長(zhǎng)句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會(huì)明確，語(yǔ)意才會(huì)貫通。中間不要插入與這一話題或這一中心無(wú)關(guān)話，不能出現(xiàn)離群句。否則意思跳躍或中斷，話題轉(zhuǎn)移，影響語(yǔ)言連貫。1話題前后統(tǒng)一，是保持語(yǔ)言連貫首要條件。第5頁(yè)銜接詞、句A：這還是初步研究成果，它巨大意義是不難理解。于是，這枚恐龍蛋化石千萬(wàn)年后揚(yáng)名于今機(jī)會(huì)再次到來(lái)了。這次機(jī)遇是否會(huì)再度失之交臂呢？加上關(guān)聯(lián)詞銜接，表意就明確了，語(yǔ)言也連貫了。2B：這()還是初步研究成果，（）它巨大意義是不難理解。于是，這枚恐龍蛋化石千萬(wàn)年后揚(yáng)名于今機(jī)會(huì)再次到來(lái)了。這次機(jī)遇是否會(huì)再度失之交臂呢？”雖然但第6頁(yè)銜接詞、句

一位大娘來(lái)到阿毛烤鴨店柜臺(tái)前，吃力地說(shuō)：“小伙子，我老伴快不行了。他說(shuō)要吃烤鴨，請(qǐng)你幫我拿一只吧！”阿毛一聽(tīng)，忙說(shuō)：“大娘，烤鴨全賣光了。要不，我立即給你烤一只。您留個(gè)地址，待會(huì)兒我給您送去。”大娘留下地址，半信半疑地走了。()阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個(gè)急顧客所急好個(gè)體戶。2加上表時(shí)間銜接詞，更符合邏輯，語(yǔ)言也連貫了。一小時(shí)后1、時(shí)間發(fā)生變化，可用時(shí)間銜接詞。2、空間發(fā)生變化，可用空間銜接詞。3、邏輯關(guān)系發(fā)生變化，可用對(duì)應(yīng)邏輯關(guān)聯(lián)詞來(lái)銜接。第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)

“阿毛娶新娘子啦！”這個(gè)消息一下子在我們里弄傳開(kāi)了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新居真闊氣！再看當(dāng)了新郎阿毛，身穿嶄新西裝，系著大紅領(lǐng)帶，真是與平時(shí)判若兩人。“阿毛，你真行！”我不禁贊嘆道。阿毛父母相繼病死，他就成了一種孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個(gè)大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽(tīng)到看到許多人靠政策和靠自己勞動(dòng)走上了致富之路。他決定闖一闖。于是他到處借，開(kāi)了一家烤鴨店。他每天一大早就去采購(gòu)。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術(shù)，還請(qǐng)教他人，終于掌握了一手烤鴨本事。因此他烤鴨往往供不應(yīng)求。銜接突兀，加上過(guò)渡句，銜接就自然了。那么，阿毛怎么會(huì)有今天這樣家境呢？話還得從頭說(shuō)起。第11頁(yè)大家好，我是播報(bào)員涂涂，今天去三亞旅游，假如能帶上某些防曬物品，會(huì)使您愈加愜意。

北方漠河用雪白雪花迎接來(lái)訪客人，西南大理則以溫柔小雨期待著您光臨，加上舒適溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)很流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理詳細(xì)天氣情況是……

比起三亞來(lái)，黑龍江漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞雪花會(huì)讓南方朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。詳細(xì)天氣情況是……我是播報(bào)員涂涂三亞（海南）晴24~32℃——————————————————漠河（黑龍江）小雪－22~4℃——————————————————大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃第12頁(yè)常見(jiàn)寫(xiě)作次序：

一、按時(shí)間先后次序?qū)憽?xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景時(shí)，常見(jiàn)是以時(shí)間先后為次序記敘。

二、按空間變換次序?qū)?。常用于?xiě)游記、參觀記、活動(dòng)。

三、按事情發(fā)展次序來(lái)寫(xiě)。按事情起因、通過(guò)、成果次序來(lái)寫(xiě)。

四、按總述與分述次序?qū)憽?/p>

１．先分后總。

２．先總后分再總。

第13頁(yè)①假如命運(yùn)折斷了遠(yuǎn)航風(fēng)帆，請(qǐng)不要放棄，由于岸還在。②我和爸爸之間總隔著一條很寬很寬河。我曾經(jīng)千百次地試圖跨過(guò)這條河，但每次都被怒吼波濤淹沒(méi)。我掙扎著，卻被無(wú)情漩渦卷入河底。于是我退縮了。③天，沉了。教室里暗黃燈光渲染著我落寞。沒(méi)錯(cuò)，這周他也沒(méi)來(lái)。④（），依舊是那冷冷燈光，是那句似乎很不情愿“我回來(lái)了?！笨粗职秩魺o(wú)其事是地工作著，一股怒火在胸中燃燒，積蓄已久不滿如火山同樣爆發(fā)了?！澳憔烤构懿徽撐遥@樣主要事你都不放在心上，你干脆別要我了！”爸爸臉色突然變了。“砰——”盤子碎了，飛散碎片刺傷了我心?！拔颐刻觳煌＜影啵搅四壳岸歼€在馬不停蹄地趕工作，回來(lái)還要聽(tīng)你抱怨。我這樣賣命為了誰(shuí)，還不是為了你?！毙腋１税痘氐郊业?4頁(yè)⑤我轉(zhuǎn)身想離開(kāi)，可雙腳卻一下子失去了知覺(jué)，眼淚不爭(zhēng)氣地一顆一顆往下落。我想告訴他，其實(shí)我就是讓他來(lái)接我，但我膽怯那洶涌淚水將會(huì)再一次把我淹沒(méi)。我這樣努力是為了跨過(guò)這條河。⑥“其實(shí)我就是想讓你來(lái)接我。”我凝視著爸爸那深邃得讓我無(wú)法琢磨雙眼。⑦⑧他緩緩地吐出幾個(gè)字：“先吃飯吧，菜都涼了。”我還是不停地抽咽，爸爸又說(shuō)：“孩子，是我不好，答應(yīng)你事我都沒(méi)做到，別哭了，爸爸向你道歉?！鄙眢w也不住地顫動(dòng)。聽(tīng)到這里，我哭得更兇了。⑨那頓晚飯，我們談抱負(fù)，論時(shí)事；那頓晚飯，是值得我永久珍貴記憶；那頓晚飯，我明白爸爸有多么愛(ài)我！

寂靜夜晚伴著我哭泣，空氣中彌漫著淡淡憂傷。時(shí)光在此凝固了，一切仿佛都靜止了。我凝視著爸爸那深邃得讓我無(wú)法琢磨雙眼，在他眼神中，我第一次讀到了父愛(ài)?！ㄌ顐€(gè)過(guò)渡句）

第15頁(yè)⑩（

）爸爸用那只寬大有力手掌拍著我肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，此前是我不好，沒(méi)有在乎你感受，后來(lái)有什么事千萬(wàn)別憋著，一定要告訴我。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是嘴角多了一絲笑容。

雨過(guò)天