初二生物教師下學期工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁初二生物?教師下學?期工作總?結(jié)范文?本學期，?我擔任初?二生物教?學工作。?雖了解到?了一些教?學教法，?但在實際?的教育教?學中，我?深深感覺?到教學，?真是苦在?其身，樂?在其心!?為使今后?的教學工?作取得更?大進步，?現(xiàn)對本學?期的教學?工作作一?總結(jié)。?一、扎實?備課，理?清教學思?路課前?備課，做?到有備而?來。我認?真閱讀各?種教科參?書，既備?教材、教?法，又備?學生。并?且認真寫?教案。結(jié)?合學生的?實際和教?材的內(nèi)容?，并制作?了各種有?趣的教具?，如：實?物(圖片?)，等教?具為課堂?教學做好?服務。課?中備課，?靈活安排?簡單易操?作的活動?。讓他們?在快樂中?學習，在?玩中獲得?新知，充?分調(diào)動了?學生們的?情感態(tài)度?和興趣，?學生的積?極性得到?了充分發(fā)?揮，教學?效果良好?。課后備?課，總結(jié)?教學經(jīng)驗?，寫出教?學后記，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學?工作打下?基礎(chǔ)。?二、認真?上課，體?現(xiàn)以人為?本課堂?上積極關(guān)?注學生，?充分體現(xiàn)?學生的主?體地位，?認真授課?。1、?巧設(shè)導入?，培養(yǎng)興?趣。每節(jié)?的教學我?首先通過?做游戲來?激發(fā)學生?的學習興?趣，讓學?生融洽在?學習生物?的氛圍內(nèi)?。2、?圖文結(jié)合?，掌握新?知。根據(jù)?教材圖文?并茂的特?點，充分?運用使學?生帶著明?確的任務?目標，并?借助圖片?，等手段?掌握其義?，讓他們?積極主動?參與學習?獲取新知?過程，培?養(yǎng)他們學?習的興趣?。在遇到?難點時，?我不厭其?煩，耐心?教導學生?，力爭讓?他們學了?就懂，懂?了會用，?培養(yǎng)他們?的能力。?在學習新?知的同時?。還適時?對他們進?行思想教?育。三?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動了?學生的積?極性，但?對學生基?礎(chǔ)知識的?訓練不夠?，致使課?堂教學效?率不高。?2、對?知識點的?檢查落實?不到位。?3、對?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時?時抓在手?上。4?、教學中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學生?。總之?，一學期?的教學工?作自己付?出了很多?，收到的?回報也不?少：領(lǐng)導?的信任，?使我精力?充沛;同?事的幫助?，使我干?勁十足;?學生的渴?求，使我?信心倍增?。我會努?力填補自?己在教學?中的不足?，不斷改?進教學方?法，在教?學中設(shè)計?一些學生?喜愛的活?動，游戲?來輔助課?堂教學，?激活課堂?。積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源，更?好的為生?物教學服?務，力爭?在今后的?教學工作?中取得更?好的成績?。我相信?有耕耘總?會有收獲?。初二?生物教師?下學期工?作總結(jié)范?文（二）?一學期?來，本人?思想健康?上進，熱?愛祖國，?熱愛黨，?堅持__?__基本?路線，遵?紀守法，?熱愛教育?事業(yè)，認?真___?_執(zhí)行國?家的教育?方針和政?策，有強?烈的事業(yè)?心和責任?感;嚴于?律已、寬?以待人。?關(guān)心、愛?護全體學?生，教書?育人，具?有良好的?職業(yè)道德?;服從組?織安排，?吃苦耐勞?，任勞任?怨，認真?執(zhí)行課程?標準和教?學計劃。?本人這學?期擔任初?二(20?6)班與?初二(2?07)班?的生物教?學工作。?下面是本?人對這一?學期的教?學工作的?幾點總結(jié)?。一、?認真?zhèn)浜?課備教?材：認真?鉆研教材?，了解教?材的基本?思想、基?本概念;?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。如在備?課過程中?，我不斷?查閱資料?，不斷更?新教學理?念，并在?教學中實?施。還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學新?成果、新?觀念。?備學生：?了解學生?原有的知?識、技能?，他們的?興趣、需?要、學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。備?教法：解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動等?。二、?教學與管?理初中?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?針對這種?情況我著?重抓好學?生的思想?教育，組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?調(diào)動學生?的有意注?意，引發(fā)?學生學習?生物學的?興趣。積?極參與聽?課、評課?，虛心向?老教師學?習教學方?法，博采?眾長，以?提高教學?水平。?對于這學?期才開始?的生物實?驗考試，?我圍繞實?驗中的重?點、難點?在課堂上?與學生們?討論，對?實驗內(nèi)容?進行預演?，培養(yǎng)實?驗課小能?手，讓他?們在實驗?課上充當?老師的角?色。面?臨初中的?會考，我?認真分析?會考考綱?要求，向?課堂__?__分鐘?要效率，?教學中每?一節(jié)都精?選對應的?課堂練習?，強化記?憶，以達?到知識點?節(jié)節(jié)清、?章章清。?繼續(xù)加強?課堂管理?要求，如?課前檢查?課本資料?，定期檢?查學生的?筆記和復?習資料。?會考前一?個多月利?用自己的?休息時間?為學生答?疑，補差?、抽背等?三、反?思及改進?措施通?過一學期?來的努力?，充分調(diào)?動了學生?的學習積?極性，學?生也掌握?了一些學?習生物的?方法，在?今年的會?考中也取?得了優(yōu)異?的成績。?但由于受?社會大環(huán)?境的影響?，有些學?生對生物?學科仍不?夠重視，?上課懈怠?，不集中?精力學習?。另一方?面學生由?于存在個?體差異，?再加上教?師所教班?級較多，?所以教師?有時不能?全面把握?學生的學?習程度，?因此對