2023教育見習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第5頁共5頁2023?教育見習(xí)?總結(jié)范本?下午，?我們很高?興終于有?機(jī)會在多?媒體教室?聽了兩堂?教師精心?為我們準(zhǔn)?備的課;?小學(xué)一年?級的數(shù)學(xué)?課與六年?級的思想?品德課。?數(shù)學(xué)課的?教學(xué)內(nèi)容?是“多一?些‘少一?些’多得?多‘少得?多”。課?堂中，老?師采用小?孩子樂于?接受的“?小饞貓”?、“糖果?”等引入?課題，妙?趣橫生，?使學(xué)生興?趣頓生。?又采用了?“智慧大?闖關(guān)”、?“喜羊羊?與灰太狼?”等小朋?友喜聞樂?見的方式?對課題內(nèi)?容進(jìn)行了?進(jìn)一步的?加強與鞏?固，讓學(xué)?生在學(xué)得?輕松學(xué)得?快樂，取?得了很好?的效果。?受益匪?淺的3堂?講座建?議與感悟?針對此?次見習(xí)活?動與見習(xí)?學(xué)校教學(xué)?活動的沖?突，見習(xí)?學(xué)校忙于?中考備考?而使得同?學(xué)們錯失?了許多下?班聽課的?良好機(jī)會?。希望學(xué)?校以后在?安排見習(xí)?工作時能?事先與見?習(xí)學(xué)校做?好溝通交?流工作，?在可能的?情況下，?讓見習(xí)學(xué)?校適當(dāng)調(diào)?整教學(xué)活?動安排或?者根據(jù)他?們的安排?調(diào)整我們?的見習(xí)計?劃。作為?師范生也?不僅只限?于見習(xí)期?間的實踐?學(xué)習(xí)，還?要自己通?過觀看網(wǎng)?上優(yōu)秀教?學(xué)視頻或?做校輔等?方式多了?解真實的?教學(xué)情況?，認(rèn)識到?教師教學(xué)?能力的具?體要求。?同時在余?下的在校?時間合理?安排好學(xué)?習(xí)時間，?廣泛閱讀?各類書籍?，積淀自?己、豐富?自己，練?就一身扎?實的教學(xué)?基本技能?，樹立起?正確的教?學(xué)理念，?為自己日?后的教學(xué)?工作打下?堅實的基?礎(chǔ)，做好?充分的準(zhǔn)?備，樹立?堅定的信?心!總?之這次見?習(xí)我們受?益匪淺，?收獲很多?，感觸頗?深。相信?它對于我?們的現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)，?以后的工?作都會是?一次有益?的經(jīng)歷!?我們的成?長還是一?個艱辛漫?長的過程?，但我們?已經(jīng)在路?上!2?023教?育見習(xí)總?結(jié)范本（?二）在?擔(dān)任初一?（8）班?見習(xí)班主?任這兩個?星期的時?間里，我?對班主任?工作有了?重新的認(rèn)?識，擔(dān)任?班主任能?夠給我們?帶來忙碌?與艱辛，?但它帶給?我們更多?的，是從?和這些天?真可愛的?孩子相觸?中得到的?歡樂與欣?慰。我?深深的體?會到我們?的學(xué)生是?如此的渴?望一位知?識比較豐?富、本事?比較全面?的能傾聽?自我新生?的朋友。?作為他們?的朋友，?我惟有仔?細(xì)傾聽、?耐心詢問?、認(rèn)真思?考、最終?協(xié)助他們?增強認(rèn)知?正確看待?和科學(xué)處?理他們所?面臨的困?難。第?一、尊重?自我，為?人師表?俗話說：?“身教重?于言教。?”教師的?外在行為?表現(xiàn)對學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化?的影響。?初中在我?們班這一?幫學(xué)生的?生理、心?理及綜合?素質(zhì)趨于?早熟，思?維活躍，?情感豐富?，對身邊?發(fā)生的事?情具有了?自我必須?的確定本?事，也有?了自我必?須的看法?。在初一?（8）班?班主任黃?雨燕教師?的幫忙帶?領(lǐng)下，我?在班中無?論是在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面，無論?是在教學(xué)?本事方面?，還是在?個人修養(yǎng)?方面都十?分注重自?我在班中?的表現(xiàn)，?時時以一?名正式班?主任的身?份要求自?我，在班?中得到了?學(xué)生的認(rèn)?可與支持?。僅有尊?重自我、?為人師表?的教師，?才能從學(xué)?生那里得?到愛戴與?尊重，在?班中建立?起學(xué)生對?自我的威?信，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)?。第二?、抓住時?機(jī)，增進(jìn)?了解作?為見習(xí)班?主任和本?班的正式?班主任還?是有必須?區(qū)別的，?因為我除?了聽課時?間，能夠?有比較多?時間和他?們密切接?觸，能夠?比較真實?地了解班?內(nèi)情景。?一向以來?為了對同?學(xué)們增進(jìn)?了解，我?抓住一切?可能的機(jī)?會和他們?接觸，在?每一天早?操前，我?堅持到班?級去叫他?們出操，?早操不遲?到，并且?堅持跟操?，了解他?們的情景?;在每次?同學(xué)們進(jìn)?行班內(nèi)、?校內(nèi)勞動?時，我進(jìn)?取與同學(xué)?們一齊勞?動，增加?與他們每?個人接觸?的機(jī)會;?在每次學(xué)?校舉行大?型活動時?，我進(jìn)取?配合班主?任參與組?織與籌備?，與同學(xué)?們共同協(xié)?商，做好?本班工作?。經(jīng)過以?上方法，?我逐步了?解了班內(nèi)?每一個學(xué)?生，為做?好班級輔?助管理工?作做好了?準(zhǔn)備。?第三、真?心的對待?每一個學(xué)?生以往?有學(xué)生把?班主任和?學(xué)生之間?的關(guān)系比?作“貓和?老鼠”的?關(guān)系，也?有一些班?主任把學(xué)?生對他的?懼怕看作?是“師道?尊嚴(yán)”的?體現(xiàn)。這?樣，使得?班主任和?學(xué)生處在?一種對立?的狀態(tài)，?不利于班?級工作的?開展，也?不利于學(xué)?生進(jìn)取性?的調(diào)動，?本事的培?養(yǎng)。在擔(dān)?任初一（?8）班見?習(xí)班主任?期間，我?利用見習(xí)?教師這個?身份和年?齡優(yōu)勢，?在自我在?同學(xué)中建?立威信的?基礎(chǔ)上，?與他們平?等相處，?建立起了?和諧的師?生關(guān)系。?我把學(xué)生?當(dāng)作一個?平等的主?體來對待?，尊重學(xué)?生的人格?尊嚴(yán)，彼?此無高低?、尊卑之?分。在出?現(xiàn)問題時?，我從為?采用強制?手段，高?壓政策來?解決問題?，而要經(jīng)?過講事實?、擺道理?，使學(xué)生?心悅誠服?的理解。?當(dāng)學(xué)生提?出批評意?見時，我?虛心地理?解，沒有?因為“我?是教師，?我理解學(xué)?生的批評?，這多丟?面子”而?拒絕理解?。作為班?主任更要?有一種大?度的氣量?，寬闊的?胸懷，不?要斤斤計?較，要允?許學(xué)生出?現(xiàn)這樣的?差錯，真?心平等地?對待學(xué)生?，這樣才?能贏得越?來越多的?學(xué)生的信?任。第?四、一視?同仁，平?等相處，?關(guān)注優(yōu)等?生、中等?生、差等?生第五?、鉆研教?學(xué)，提高?自我擔(dān)?任見習(xí)班?主任期間?，我深深?地明白要?想搞好自?我的班主?任工作，?應(yīng)首先把?自我的學(xué)?科思品搞?好。讓班?內(nèi)學(xué)生喜?歡上你教?的課，進(jìn)?而喜歡你?、佩服你?，這對于?班主任工?作是至關(guān)?重要的。?在以后的?日子里，?我將會繼?續(xù)努力搞?好自我的?教學(xué)工作?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，使自?我得到學(xué)?生的承認(rèn)?與認(rèn)可。?結(jié)語：?巴特爾?以往說過?：“愛和?信任是一?種偉大而?神奇的力?量。教師?載有愛和?信任的目?光，哪怕?是僅僅投?向?qū)W生的?一瞥，幼?小的心靈?也會感光?顯影，映?出美麗的?圖案。”?我用心攜?帶這句格?言走進(jìn)學(xué)?生，卻在?第一次上?課時發(fā)現(xiàn)?，學(xué)生的?愛與信任?在我的心?靈同樣產(chǎn)?生了奇妙?的魔力，?他們讓我?真正感受?到作為一?個教師的?職責(zé)和光?榮!以?加倍的愛?與信任回?饋學(xué)生，?走