如何編寫記敘文的寫作提綱公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

高三語文系統(tǒng)班如何編寫記敘文寫作提綱第1頁前情回顧1、如何構(gòu)思一篇記敘文1、確定故事內(nèi)核2、安排故事線索3、掀起波瀾、制造誤會、設(shè)置懸念4、細(xì)節(jié)描寫、制造亮點(diǎn)第2頁前情回顧2、記敘文如何開頭1、寫景開頭，渲染氣氛。2、寫人開頭，先聲奪人。3、論述開頭，交代背景。4、精彩情節(jié)，率先展示。第3頁前情回顧3、記敘文如何結(jié)尾1、直接議論抒情點(diǎn)題。2、借故事情節(jié)點(diǎn)題。3、借人物之口點(diǎn)題。4、精彩情節(jié)，率先展示。第4頁前情回顧4、記敘文如何制造波瀾1、實現(xiàn)情節(jié)突轉(zhuǎn)2、為人物制造點(diǎn)誤會。3、故意設(shè)置點(diǎn)懸念。4、合適來一點(diǎn)對比。5、找機(jī)會用一點(diǎn)抑揚(yáng)。第5頁編寫寫作提綱主要性有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！仙嵊性S多話要說，究竟從何說起？哪個應(yīng)先說，哪個應(yīng)后說？哪個應(yīng)割愛，哪個應(yīng)作為重點(diǎn)主從關(guān)系如何安排這時候面前就像出現(xiàn)一團(tuán)亂絲，“剪不停，理還亂”，思緒好象走入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心緒意亂。這就是難產(chǎn)痛苦?！旃鉂摰?頁如何編寫記敘文寫作提綱1、明確中心，確定故事內(nèi)核。2、展開情節(jié)，安排詳略。3、調(diào)整次序，設(shè)置懸念。（可選）4、注明細(xì)節(jié)，突出中心。5、選擇論述人稱。第7頁記敘文寫作提綱編寫示例1每一顆草都會開花第8頁記敘文寫作提綱編寫示例1在我國南方，有一種草叫做牛耳草，他生長在溝壑田疇，十分平凡，但它卻能開出黃色美麗花朵，只是很少有人為它駐足。其實，每一顆草都會開花。讀了這段話，你有什么所思所感。請寫一篇不少于800字議論文或記敘文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。立意：第9頁明確中心，確定故事內(nèi)核

立意：再平凡人或事物都有他長處，都有發(fā)光發(fā)亮也許，都有成功機(jī)會。確定故事內(nèi)核平凡發(fā)光長處機(jī)會第10頁將各個元素詳細(xì)化1、平凡：鄉(xiāng)下男孩、輕微耳聾、成績差、相貌差、不受歡迎。2、長處：努力、善良、動手能力強(qiáng)。3、機(jī)會：手工大賽。4、發(fā)光：取得手工大賽大獎，為學(xué)校掙得榮譽(yù)。第11頁由故事內(nèi)核展開故事情節(jié)平凡孩子取得大獎第12頁展開情節(jié)，安排詳略平凡孩子取得大獎渲染孩子平凡體現(xiàn)孩子善良、努力手工大賽，孩子得獎變化見解，反思生活第13頁注明細(xì)節(jié)，突出中心。平凡孩子取得大獎渲染孩子平凡體現(xiàn)孩子善良、努力手工大賽，孩子得獎變化見解，反思生活第14頁注明細(xì)節(jié)，突出中心。平凡孩子取得大獎渲染孩子平凡體現(xiàn)孩子善良、努力手工大賽，孩子得獎變化見解，反思生活樣子黑瘦多種活動被忽視聽課有障礙成績不計入班級總分笑容燦爛理解父母友愛同窗其他作品令人失望制作泥娃娃造型天真可愛被學(xué)校表揚(yáng)呼應(yīng)材料點(diǎn)出主題第15頁選擇論述人稱1、第三人稱：論述角度自由。2、第一人稱：增強(qiáng)真實感“我”是孩子同窗?！拔摇笔呛⒆永蠋?。第16頁小結(jié)1、推薦“導(dǎo)圖式”提綱。2、由故事內(nèi)核展開聯(lián)想，對應(yīng)材料中各個元素。3、使用第一人稱能夠跳出限制虛擬身份。第17頁例文分析每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)覺，一種叫牛耳朵草，開了細(xì)小黃花。那些小小花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花。”④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知，開成白白絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)……就沒見過不開花草。第18頁例文分析⑤曾教過一種學(xué)生，很不出色一種孩子，皮膚黑黑，尚有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽樣子。這樣孩子，成績自然好不了，所有學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽視一種。甚至，學(xué)期大考時，他分?jǐn)?shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。第19頁例文分析⑥他爸爸，一種皮膚同樣幽黑中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外爸爸，也不出去，只送出一種笑容。那笑容真是燦爛，盛開野菊花般，有大把陽光氣息在里頭。我較好奇他綻放出那樣笑，問他：“為何不出去跟爸爸說話？”他回我：“爸爸懂得我很努力。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不以為他，能夠變化自己什么。第20頁例文分析

⑦學(xué)期要結(jié)束時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎，這關(guān)系到學(xué)校名譽(yù)。平素勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們手工水平，實在有限，收上去作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。第21頁例文分析⑧學(xué)校開大會表揚(yáng)這個做出泥娃娃孩子。熱烈掌聲中，走上臺，竟是黑黑他——那個耳聾孩子?；蛟S是第一次站到這樣臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事?！?/p>

⑨剎那間，臺下一片靜。連“陽光掉落在地上聲音”也聽得到。⑩從此面向?qū)W生，我再不敢容易看輕他們中任何一種。他們就猶如鄉(xiāng)間那些草們，每棵草都有每棵草花期，哪怕是最不起眼牛耳朵，也會把黃花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。第22頁記敘文寫作提綱編寫示例2速度第23頁記敘文寫作提綱編寫示例2當(dāng)今社會，“速度”越來越成為人們關(guān)注焦點(diǎn)和追求目標(biāo)，無論是在政治領(lǐng)域還是文化教育領(lǐng)域乃至在人們?nèi)粘Ｉ钪?，速度已儼然成為一種主題詞。

請以“速度”為話題寫一篇800字以上作文。文體不限，詩歌除外。立意：第24頁明確中心，確定故事內(nèi)核

立意：爸爸速度傳達(dá)出深厚父愛。確定故事內(nèi)核速度為我奔跑父愛第25頁由故事內(nèi)核展開故事情節(jié)爸爸為我送禮，為留下禮物奔跑。第26頁展開情節(jié)，安排詳略我被學(xué)校開除爸爸決定給校長送禮校長不收禮物，爸爸強(qiáng)行留下禮物而“逃走”我回到學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)爸爸為我送禮，為留下禮物奔跑。我考上大學(xué)，校長還回禮物，點(diǎn)題第27頁展開情節(jié)，安排詳略我被學(xué)校開除爸爸決定給校長送禮校長不收禮物，爸爸強(qiáng)行留下禮物而“逃走”我回到學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)爸爸為我送禮，為留下禮物奔跑。我考上大學(xué)，校長還回禮物，點(diǎn)題第28頁注明細(xì)節(jié)，突出中心。我被學(xué)校開除爸爸決定給校長送禮校長不收禮物，爸爸強(qiáng)行留下禮物而“逃走”我回到學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)爸爸為我送禮，為留下禮物奔跑。我考上大學(xué)，校長還回禮物，點(diǎn)題成績差、打架……家庭貧困腳有病性格靦腆不一樣意收留我留下禮物帶著病退奔跑對校長欲揚(yáng)先抑我感念爸爸而變化校長被爸爸速度感動，給了我機(jī)會第29頁記敘文寫作提綱編寫示例2父愛速度第30頁例文分析父愛速度①那一年我讀高二，正是需要用功苦讀時候，卻由于成績飛快下滑和老師忽視而自暴自棄。②無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不懂得打架目標(biāo)是什么，只懂得發(fā)泄似沖上去亂打，打到他人都跑走了，我站在一種被打昏過去男生面前，竟挪不動腿，被路過一種老師當(dāng)場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我那劣跡斑斑違規(guī)統(tǒng)計，便擺擺手說，你回家去吧，后來，也無須再來了。第31頁例文分析③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口時候，看見爸爸在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被爸爸昂首叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學(xué)習(xí)，晚上跟我去校長家坐一坐。第32頁例文分析④平生歷來沒有求過人爸爸，將給我攢好下學(xué)期所有費(fèi)用，都提前支取出來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。這也是爸爸第一次給人送禮吧，他顯著有些擔(dān)心。在一次車禍里被撞瘸右腿，走起路來愈加艱難。在昏暗樓道里，往上爬時候，我跟在爸爸身后，看他虛胖背影，在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨后小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續(xù)溜著墻根前行。第33頁例文分析⑤終于敲開校長家門時候，爸爸已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑爸爸，先是一愣，隨后瞥見低頭縮在背面我，這才明白過來。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后，校長并沒有由于爸爸在，便多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校希望捻滅了。但爸爸卻始終微笑著聽，點(diǎn)頭附和著校長每一句話，又幾近低聲下氣地反復(fù)說，求校長寬容一下，給孩子一種讀書機(jī)會。一旁我，在回繞煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。第34頁例文分析

⑥但我還是跟爸爸捱到了最后一分鐘，起身要走時候，校長很堅決地讓爸爸把東西拿回去。爸爸卻在他轉(zhuǎn)身去提東西那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長也動作迅速地緊跟出來。黑漆漆樓道里，爸爸如一只矯健小獸，箭一般地，將那些阻擋他荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開去。而他那條微瘸右腿，那一刻也像是被注入了一股不凡力量，突然間無可匹敵。⑦將校長甩得無影無蹤之后，爸爸終于停住了腳步，扶著我胳膊，彎腰大口大口地喘氣。半晌后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書事，肯定就有希望了。而我，卻是在他這句話里，轉(zhuǎn)過身去，無聲地哭了。第35頁例文分析

⑧果真像爸爸說，幾天后，我便接到了回校讀書通知。⑨爸爸送我回校時候，并沒有像母親同樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒有向爸爸確保什么。但此后我，卻是在心里，將那個晚上爸爸奔跑姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇速度，緊咬著牙，始終跑到了高考結(jié)束。⑩我錄取通知書，是校長幫我取。同步交給我，尚有一年前爸爸送給他酒和茶葉。校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是由于我給了你機(jī)會，而是你爸爸，拖著殘疾右腿，拼命跑出來；我歷來沒有見過一種爸爸，有那樣讓人嘆服速度……第36頁記敘文寫作提綱編寫示例3用心去感受第37頁記敘文寫作提綱編寫示例3不少人每到一種新地方，總愛用數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)將風(fēng)景拍下來，事后卻很少用心去觀賞這一大堆照片?？达L(fēng)景如此，買書、看書，家人之間關(guān)愛大多如此。買了大量書，卻沒看過幾本；有時借來一本書，卻仔認(rèn)真細(xì)閱讀了；給父母買了很多吃、用，卻不理解父母真正需要……讀了這段話，你有什么所思所感。請寫一篇不少于800字文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。立意：第38頁明確中心，確定故事內(nèi)核立意：只有用心去感受，才能清楚親人需要。確定故事內(nèi)核用心親人感受需要第39頁將各個元素詳細(xì)化1、用心：失明人。2、親人：祖孫之間。3、感受：失明卻能周到地照顧。4、需要：生活困苦，吃、穿、住、用。第40頁由故事內(nèi)核展開故事情節(jié)失明奶奶照顧留守小朋友第41頁展開情節(jié)，安排詳略父母打工，失明奶奶和小孫子奶奶失明卻照顧周到孫子為奶奶采藥奶奶為孫子熬夜做鞋孫子以為奶奶復(fù)明借奶奶之口點(diǎn)題失明奶奶照顧留守小朋友第42頁展開情節(jié)，安排詳略父母打工，失明奶奶和小孫子奶奶失明卻照顧周到孫子為奶奶采藥奶奶為孫子熬夜做鞋孫子以為奶奶復(fù)明借奶奶之口點(diǎn)題失明奶奶照顧留守小朋友孫子4歲奶奶走路拄杖切菜麻利為孫子夾菜做針線活鞋壞了，露出腳趾奶奶夜坐“失眠”天冷，挖草藥草藥挖來布鞋做好天真與慈愛之心第43頁記敘文寫作提綱編寫示例3長在心上眼睛第44頁例文分析長在心上眼睛小驢爸爸媽媽扔下當(dāng)初才三歲小驢進(jìn)城打工第二年，奶奶雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子?？山鼇?，小驢詫異地發(fā)覺，奶奶眼睛似乎復(fù)明了。第45頁例文分析做飯切菜時，明晃晃菜刀緊挨著奶奶手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒傷到手。平時吃飯，奶奶總是將盛得滿滿一碗給小驢，自己碗里飯卻淺淺。小驢很是心疼奶奶，有時趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多那碗換給奶奶，可每次都會被奶奶發(fā)覺。小驢以為奶奶眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。第46頁例文分析小驢爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋?？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上舊鞋，鞋底都快磨透了?？伤幌敫嬖V奶奶，他懂得奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上鞋急得張開了嘴，五個腳指頭凍成了胡蘿卜頭。到了晚上，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)覺奶奶到了深夜也不睡，總是背對著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會兒?！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。第47頁例文分析周日，小驢一大早就來到村外山上。山上雪很大，到處白茫茫，地上草木全都蓋上了厚厚大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下一種草根根，寶貝似裝進(jìn)一種紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢到處尋找著，不知什么時候，小驢露在外面腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅血跡?？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上鞋也磨得沒有了底。第48頁例文分析回來路上，小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個沒底兒鞋到處跑？”平時，小驢就怕他人說他傻。由于他聽人說，由于他傻，爸爸媽媽才不要他了。可這次小驢沒氣憤，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑?；氐郊?，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你藥?！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸，“驢兒，你這是在哪兒弄？”“我在山上挖。王爺爺說，這草能治失眠?！钡?9頁例文分析奶奶眼眶紅了，急忙彎腰下去抓小驢腳。小驢趕緊往后躲，但還是被奶奶抓住了。她用顫動手脫去小驢腳上那雙破得實在不能再穿鞋，將小驢那兩只腳放在自己衣服里暖著。過了一會兒，奶奶放下小驢腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不？”小驢突然明白了，本來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能？”奶奶搖搖頭?！澳悄阍趺纯吹?？”“用心?！薄靶纳弦查L著眼睛？”小驢驚奇地問。“是，每個人心上都長著一雙眼睛?！蹦棠绦α诵φf。第50頁記敘文寫作提綱編寫示例4尊重第51頁記敘文寫作提綱編寫示例4一項權(quán)威社會調(diào)查顯示:上一代農(nóng)民工一般只關(guān)注薪酬,“不太在乎”尊重,而“80后”農(nóng)民工則將“尊重”放在一種極其主要位置。他們身上這種變化映射出了現(xiàn)今社會中人們尊重意識覺醒。請以“尊重”為題,寫一篇不少于800字議論文或記敘文。立意：第52頁明確中心，確定故事內(nèi)核立意：“80后”農(nóng)民工則將“尊重”放在一種極其主要位置。確定故事內(nèi)核農(nóng)民工尊重自豪感第53頁將各個元素詳細(xì)化1、農(nóng)民工：建筑工人。2、自豪感：蓋出美麗房子。3、尊重：老板、顧客、兒女。第54頁由故事內(nèi)核展開故事情節(jié)民工孩子參觀樓房祈求參觀取得尊重進(jìn)行參觀贊嘆敬佩第55頁展開情節(jié)，安排詳略民工祈求帶兒子參觀房子民工和兒子參觀房子民工得到兒子和房主敬佩和尊重民工孩子參觀樓房第56頁展開情節(jié)，安排詳略民工祈求帶兒子參觀房子民工和兒子參觀房子民工得到兒子和房主敬佩和尊重民工孩子參觀樓房敲門、遞煙、羞澀、懷疑、解釋、允許、感激十三四歲、拘謹(jǐn)、解說建房細(xì)節(jié)、講述都市打拼考取了技工文憑十三四歲、拘謹(jǐn)、解說建房細(xì)節(jié)、考取了技工文憑第57頁記敘文寫作提綱編寫示例4尊重第58頁例文分析尊重①剛搬入新居一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一種陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警覺地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴香煙遞過來，用一種近似乞求語調(diào)說：“同志，我是在您住這片小區(qū)干活民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”②“什么事？你說吧?！蔽彝崎_他遞過來香煙，一臉狐疑地看著他。第59頁例文分析③見我態(tài)度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣，我兒子立即就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己爸爸在城里蓋美麗房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我歷來不知城里人住在里面情況，我很難對孩子說清楚?！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。④我恍然大悟。本來，這位民工爸爸是為了讓鄉(xiāng)下孩子親眼目睹自己在城里“杰作”，真是一種心細(xì)爸爸！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。第60頁例文分析⑤他見我爽快地答應(yīng)了，激動地說：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有一句話也不說就將門關(guān)上了，有說我腦子有問題，尚有跟蹤我，以為我是壞人，始終看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了??！”這位民工臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂⑥幾天后，他果然帶著一種小男孩來到我家。那男孩十三四歲樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實，尚有一雙很亮眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生神情。第61頁例文分析⑦父子倆套上我遞過來鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們步子邁得格外輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人目光中有一種扭捏拘謹(jǐn)。做爸爸仿佛在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住這套房子就是爸爸所在建筑公司蓋。當(dāng)初蓋這棟樓房時，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫偏差。你看，這面墻上本來還留有一種洞口，為就是運(yùn)輸磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我中級技工考試也通過了，目前我也是有文憑建筑工人了。”第62頁例文分析⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作情景。兒子聽了，不停地望著他爸爸，眼睛里流露出一種自豪和驕傲神色，同步他又用另一只手握了握爸爸手，爸爸腰板瞬間直了許多。⑨沒想到，在我看來一件簡單、一般事，只不過讓這對父子進(jìn)了我新居看了看，竟讓這位民工爸爸這樣激動。就這一下子，我感到我和這位民工爸爸心距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他爸爸說：“爸爸，您真了不起，蓋出這樣好房子！”那稚氣小臉兒上寫滿了敬佩與尊重。第63頁記敘文寫作提綱編寫示例5種子第64頁記敘文寫作提綱編寫示例4詩人說：滿樹花朵，只源于一粒小小種子。哲人說：再發(fā)明人時，上帝很公平地在每個人心里埋下了一顆種子。農(nóng)民說：有了種子，也不一定能豐收。……要求：全面理解材料，可選擇一種側(cè)面、一種角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬，文體自定，不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，不得套作，不得剽竊。不少于800字。立意：第65頁明確中心，確定故事內(nèi)核立意：善良種子能夠成長，能夠溫暖這個世界。確定故事內(nèi)核善良種子收獲溫暖第66頁將各個元素詳細(xì)化1、善良：樂于助人。2、種子：助人于危難之中。3、收獲：因助人而得到回報。4、溫暖：互相幫助，而不互相傷害。第67頁由故事內(nèi)核展開故事情節(jié)爸爸被偷幫助他人小偷還錢爸爸樂于助人小偷默默還錢爸爸出門錢被偷爸爸幫助落難者第68頁展開情節(jié)，安排詳略爸爸樂于助人爸爸出門錢被偷小偷默默還錢爸爸被偷幫助他人小偷還錢爸爸幫助落難者第69頁展開情節(jié)，安排詳略爸爸樂于助人爸爸出門錢被偷小偷默默還錢爸爸被偷幫助他人小偷還錢爸爸幫助落難者對自己小氣樂于助人被誤會為小氣乘坐公共汽車買糧種剩錢被偷自責(zé)、傷心、懊悔有人糧種被偷把自己糧種分給他人眾人也紛紛獻(xiàn)出糧種下車時偷偷還錢欣慰第70頁記敘文寫作提綱編寫示例5善良種子第71頁例文分析善良種子①爸爸常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。②爸爸不舍得花錢，是村里有名“摳王”，可是對那些需要幫助人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡可能去幫助。記得有一次，他把自己路費(fèi)給了一種被小偷洗劫一空老人，自己步行40里路回家。不知情鄉(xiāng)鄰以為爸爸又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”名號在村里愈發(fā)叫得響亮了。第72頁例文分析③爸爸沒想到，有一天自己也成了小偷光臨對象。那一次正是春播時節(jié)，爸爸和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，爸爸兜里還剩下