《20結(jié)合與實踐體重指數(shù)》教學(xué)

第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.3結(jié)合與實踐體重指數(shù)滬科版八年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能根據(jù)實際需要確定和抽取樣本；

2．依據(jù)抽取的樣本，對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析，并對統(tǒng)計結(jié)果作出正確的評估以及提出合理的建議；

3．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計能力，并自覺運用統(tǒng)計思想思考和解決一些簡單的實際問題；學(xué)校七年級有10個班，每班50人，共500人．各小組在課前收集了七年級學(xué)生的部分《體質(zhì)健康登記卡》，收集到了部分?jǐn)?shù)據(jù)．講授新課中學(xué)生體質(zhì)健康登記表姓名身高班級體重年齡性別身高標(biāo)準(zhǔn)體重（10）

肺活量標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)（20）

臺階實驗

1000米跑（男）800米跑（女）坐位體前屈

擲實心球

握力體重指數(shù)

引體向上（男）

仰臥起坐（女）

50米跑立定跳遠(yuǎn)

跳繩

籃球運球

足球運球

排球墊球

選測一項（30）選測一項（20）說明

選測一項（20）1．括號中的數(shù)字為單項測試的滿分成績；2．各單項成績之和為最后得分；3．最后得分90分及以上為優(yōu)秀，75~89分為良好，60~74分為及格，59分及以下為不及格．

講授新課列表整理數(shù)據(jù)：根據(jù)你收集的原始數(shù)據(jù)能清晰地反映出本校七年級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況嗎？如果不能，可以用什么方式作進(jìn)一步的整理更好？成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計講授新課講授新課描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計圖形？各有什么特點？根據(jù)各統(tǒng)計圖的特點和你整理的數(shù)據(jù)情況，你能選擇合理的統(tǒng)計圖描述前面你得到的數(shù)據(jù)嗎？計算出各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差．從計算出的各個統(tǒng)計量中你能得出什么結(jié)論？請參照下表格式撰寫調(diào)查報告．題目樣本數(shù)據(jù)來源全校七年級學(xué)生體質(zhì)健康情況的調(diào)查七年級各班部分學(xué)生樣本容量40學(xué)生體質(zhì)健康登記表主要項目身高體重1000米跑800米跑仰臥起坐整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論…總結(jié)主要建議參加成員教師意見備注數(shù)據(jù)處理過程講授新課（1）介紹你所在小組的數(shù)據(jù)收集與分析過程．（2）你得出了哪些結(jié)論？依據(jù)分別是什么？（3）你對提高七年級學(xué)生體質(zhì)有什么建議？展示交流

講授新課數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)用樣本方差估計總體方差用樣本估計總體梳理知識梳理梳理知識梳理1、一個樣本的數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為：13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位數(shù)為22，則x等于（）A、20B、21C、22D、23B強(qiáng)化訓(xùn)練2、八年級三班分甲、乙兩組各10名學(xué)生參加答題比賽，共10道選擇題，答對8題（含8題）以上為優(yōu)秀，各選手答對題數(shù)如下：答對題數(shù)5678910平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差優(yōu)秀率甲組選手1015218881.680%乙組選手004321

請你完成上表，再根據(jù)所學(xué)知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績8781.060%強(qiáng)化訓(xùn)練3、甲、乙兩人在相同的條件下練習(xí)射靶，各射靶5次，命中的環(huán)數(shù)如下：甲：78686

乙：95678則兩人中射擊成績穩(wěn)定的是

.4、為了考察一個養(yǎng)雞場里雞的生長情況，從中抽取了5只，稱得它們的重量如下：

3.0，3.4，3.1，3.3，3.2(單位：kg)，則樣本的極差是

；方差是