最美教師家庭主要事跡材料

最美教師家庭主要事跡材料桑士遠老師和孫莉莉同志都是大廟中心小學的一線教師，他們在工作中勤奮學習，愛崗敬業(yè)，忠于職守，任勞任怨，受到了領導和同事的普遍認可。他們把工作當成事業(yè)，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻。二、和諧美滿、互相幫助桑士遠老師和孫莉莉同志自1998年結婚以來，一直在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，建立了一個和諧美滿的家庭。他們在家庭中相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經費，從不鋪張浪費。三、關愛家人、熱心公益桑士遠老師和孫莉莉同志不僅關心自己的家庭，還關注社會公益事業(yè)。他們熱心參加各種愛心活動，孫莉莉同志經常去獻血，每個月定期給淘寶公益捐款。同時，他們也非常關愛家人，特別是桑士遠老師的公公，80多歲的老人身體不好，經常住院，桑士遠老師和孫莉莉同志精心照料他，讓他度過了二年多的時光。四、教育孩子、培養(yǎng)優(yōu)秀后代桑士遠老師和孫莉莉同志注重家庭教育，從小就建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力。他們的兒子在學習和比賽中都表現(xiàn)出色，多次獲得縣、校級三好學生，游泳、羽毛球等在縣級比賽中獲獎，還代表學校參加了省級擊劍比賽。他們的教育方法得到了社會的認可和贊揚。五、熱心幫助、和睦相處桑士遠老師和孫莉莉同志與鄰居的關系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會熱情幫助。他們積極參加社區(qū)活動，為社區(qū)居民提供幫助和服務。他們始終保持著良好的人際關系，和睦相處，為周圍的人樹立了好榜樣。付來英老師一直堅持黨的教育方針，以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想。她注重學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，并服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學校總務工作，能夠立足學校實際。她發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質量的提高。付來英老師用博愛的心培養(yǎng)學生，全面推進新課程改革，教育學生，博得了學生、家長、領導和老師的喜愛和信任。她注重用愛心和耐心感染學生，特別是貧困生和留守生，給予更多的愛和情。她倡議全班同學為一位貧困同學舉辦了一次愛心捐助活動，組織了“幫扶小組”，幫助學生走出困境，同時也讓其他學生學會了團結互助、奉獻愛心。付來英老師勤奮工作，甘于奉獻，每天早來晚走，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。她為了所有的孩子，放棄了家庭的許多，面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感驅使她選擇了她的學生。她為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。她刻苦鉆研，真情奉獻，從未因自己的健康問題影響工作。付來英老師的工作成果顯著，所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。她的教學工作得到了領導和同