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文檔簡介

2023湖南省教師招聘考試《中學生物》考前沖刺試卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分()

A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.以上都不是

2.屬于分類單位的名稱是()。

A.種群B.種C.品種D.品系

3.關(guān)于水在生物體內(nèi)的生理作用,下列敘述正確的是()。

A.膝跳反射的興奮傳導離不開水

B.結(jié)合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛

C.用于留種的曬干種子中不含自由水

D.基因表達的翻譯過程沒有水生成

4.下列關(guān)于HIV的說法正確的是()。

A.能在人體血漿中增殖B.侵染T細胞導致人體免疫功能全部喪失C.不能寄生在呼吸道黏膜細胞中D.蛋白質(zhì)由自身核糖體合成

5.運動員比缺乏鍛煉的人肌細胞中顯著增多的細胞器是()。

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.高爾基體C.核糖體D.線粒體

6.布魯納認為,為了促進學生最佳地學習,提供信息是必要的,但學習應該()。

A.掌握所給的信息B.檢驗所給的信息C.超越所給的信息D.實踐所給的信息

7.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物,影響水稻的株高、根長和干重,加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加,As含量相對減少.水稻生長加快,干重增加。對此現(xiàn)象解釋不合理的是()。

A.As進入水稻細胞中,導致酶失去活性,影響細胞代謝

B.As在水稻細胞內(nèi)富集,由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定

C.P影響As吸收。與細胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進水稻的生長發(fā)育

8.學過高等數(shù)學后有利于對初等數(shù)學的進一步理解和掌握,這屬于()。

A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移

9.下列不能演替成為森林的是()。

A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地

10.有關(guān)于硝化細菌的敘述中,不正確的是()。

A.僅具有核糖體一種細胞器B.可進行有氧呼吸C.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者D.可通過主動運輸吸收無機鹽離子

11.大面積燒傷病人,需要進行植皮治療才能使傷口愈合,這樣的傷勢,至少傷及到皮膚的()。

A.真皮的致密結(jié)締組織B.表皮下面的皮下組織C.表皮的角質(zhì)層D.表皮的基底層

12.BOD有助于確定()

A.廢水的污染程度B.土壤的過濾能力C.100mL水樣中的細菌數(shù)D.生態(tài)系統(tǒng)中生物群類型

13.往裝有未成熟的香蕉的袋子里放幾個成熟的蘋果,香蕉很快成熟,推測其中起主要作用的植物激素是()。

A.生長素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯

14.下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是()。

A.細胞內(nèi)的ATP可在生物膜上合成

B.原生質(zhì)體融合與生物膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)

C.細胞分化后.細胞膜的通透性不會改變

D.在葉綠體類囊體薄膜上能實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換

15.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述,錯誤的是()。

A.腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化,具有簡單的器官

B.扁形動物組織、器官、系統(tǒng)進一步分節(jié),但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

C.線形動物身體細長,呈線形,身體不分節(jié),消化道有口無肛門

D.環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成

16.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()。

A.抗體與相應的抗原特異性的結(jié)合

B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

17.生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成功“復生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因?qū)思殷H的受精卵中,培養(yǎng)成新個體

18.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是()。

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)

B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)

D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

19.下列不被生物膜包被的細胞器是()。

A.線粒體B.高爾基體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

20.生物多樣性不包括()。

A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

21.某校建立了“野菜文化資源庫”用于初中生物教學.以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價值的是()。

A.不同野菜的采摘時令不一樣。如:三月三采薺菜

B.詩詞歌賦中對野菜的描述,如:呦呦鹿鳴,食野之蒿

C.野菜屬于不同的生物類群,如:蕨菜屬于蕨類植物,地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體

D.屠呦呦從當?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素,而該地區(qū)生長著大量不為人知的生物體系

22.一些實驗必須先制作玻片標本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是()。

A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察

B.有絲分裂觀察:解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察

C.質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液一觀察

D.細胞質(zhì)流動觀察:取黑藻小葉一制片一觀察

23.人的血友病屬于伴性遺傳,苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是()。

A.9/16B.3/4C.3/16D.1/4

24.在目鏡15x,物鏡10x的顯微鏡下,視野中被相連的30個分生組織細胞所充滿,若將目鏡轉(zhuǎn)換為5x時,則在視野中可看到的分生組織細胞數(shù)為()個。

A.10B.90C.180D.270

25.下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是()。

A.斑馬在草原上成群活動B.每毫升河水中有9個大腸桿菌C.稗草在稻田中隨機分布D.木棉樹在路旁每隔5米種植

26.植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同,從尖端向上依次包括()。

A.成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠B.根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)C.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)D.分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)根冠

27.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系()。

A.能量與營養(yǎng)級B.能量與個體大小C.能量與個體數(shù)量D.能量與生物代謝類型

28.下列有關(guān)免疫敘述中,正確的是()。

A.進入機體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中,每個漿細胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應中,T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

29.在一朵花中,能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是()。

A.子房B.雄蕊C.花瓣D.花萼

30.下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是()。

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞兩部分

B.T細胞是在胸腺中成熟的,而B細胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時起作用

二、判斷題(5題)31.由載體蛋白介導的物質(zhì)逆濃度梯度或電化學梯度由濃度低的一側(cè)向高濃度一側(cè)進行跨膜轉(zhuǎn)運的方式稱為協(xié)同運輸。()

A.正確B.錯誤

32.節(jié)肢動物的消化管與體壁之間有很大的混合體腔,所以他不是真體腔動物。()

A.正確B.錯誤

33.大腸桿菌在葡萄糖和乳糖均豐富的培養(yǎng)基中優(yōu)先利用葡萄糖而不利用乳糖,是因為此時阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合而阻礙乳糖操縱子的開放。()

A.正確B.錯誤

34.在人體消化系統(tǒng)中,消化管壁的組織結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次為粘膜、粘膜下層、肌層和外膜。()

A.正確B.錯誤

35.蛋白質(zhì)變性是蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)被破壞,即氨基酸序列被破壞。()

A.正確B.錯誤

參考答案

1.B“炭疽熱”的病原體是炭疽桿菌,其生活方式為寄生,屬于消費者。分解者一般是營腐生生活的.故B正確。

2.B生物主要分類單位是界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是最小的分類單位。

3.A膝跳反射是非條件反射,由感受器通過傳入神經(jīng)將神經(jīng)沖動傳到脊髓灰質(zhì)的膝跳反射中樞,人體絕大部分由水構(gòu)成,所以膝跳反射的興奮傳導離不開以水為基質(zhì)的液體環(huán)境,A正確。水在細胞中的存在形式主要是結(jié)合水與自由水兩種。自由水的含量越高,人體細胞的代謝活動越旺盛,B錯誤。曬干的種子中失去大量的自由水,但是還是含有自由水,C錯誤。在基因表達中,氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),D錯誤。

4.CHIV是造成人類免疫系統(tǒng)缺陷的一種RNA病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),主要攻擊人體的T細胞,離開人體不宜存活,故A、D項錯誤。HIV侵入人體后,特異性地作用于某些T淋巴細胞。侵入細胞后,通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA,并與宿主基因整合,進行復制增殖。受感染的T細胞膜通透性增加,發(fā)生溶解壞死,導致免疫調(diào)節(jié)障礙,最終引起全面的免疫功能受損而只有部分非特異性免疫功能,故B項錯誤。呼吸道黏膜不是HIV的靶細胞.這是HIV不會通過空氣傳播的原因,C項正確。

5.D線粒體是有氧呼吸的主要場所,為生命活動提供能量,運動員骨骼肌耗能多,所以其細胞中線粒體的數(shù)量多。

6.C布魯納認知結(jié)構(gòu)學習理論的基本觀點是:為了促進學生最佳地學習,提供信息是必要的;但是,掌握這些信息本身并不是學習的目的,學習應該超越所給的信息。

7.B砷在植物體內(nèi)富集,是因為植物細胞對砷元素進行了主動運輸,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性.是由細胞膜的功能特點決定的,故B錯誤。A項,砷是重金屬,會引起蛋白質(zhì)變性,而參與細胞代謝的酶大多數(shù)都是蛋白質(zhì).正確;C項,題干中說磷與砷原子結(jié)構(gòu)相似,細胞上與砷結(jié)合的載體種類和數(shù)量是有限的,結(jié)合了磷就會減少砷的吸收,正確;D項,磷是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,這些物質(zhì)關(guān)系到水稻的生長發(fā)育,正確。

8.B后繼學習對先前學習的影響是逆向遷移,兩種學習之間起到積極促進作用則為正遷移。初等數(shù)學的學習在前,高等數(shù)學的學習在后,而有利于初等數(shù)學的理解和掌握是正遷移,所以選擇B項。

9.A根據(jù)環(huán)境的差異,群落演替可分為原生演替和次生演替。B項,次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,故大興安嶺火災后的林區(qū)可以通過次生演替重新成為森林;C項,原生演替是從巖石裸地開始的,地表的植被變化首先是地衣,其次是苔蘚,再次是一年生草本植物,接著是小型灌木,之后是小型喬木,最后才是高大喬木,發(fā)展到高大喬木為優(yōu)勢種的時候,說明演替已經(jīng)進入了頂極階段——森林群落。沂蒙山區(qū)氣候適宜,降水豐富,故裸露巖地可以演替成為森林;D項。黃河三角洲的棄耕地保留了植物種子等,符合次生演替條件,因此可以演替重新成為森林。A項,西北干旱地區(qū)的典型草原長期干旱,而發(fā)生演替的的條件需要環(huán)境適宜。因受水分的限制,這片草原不可能演替為森林,故選A。

10.C硝化細菌屬于自養(yǎng)好氧型細菌,原核生物,屬于生產(chǎn)者。不具葉綠體、線粒體、高爾基體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡等細胞器,唯一的細胞器是核糖體。含有全套的與有氧呼吸有關(guān)的酶,可進行有氧呼吸,產(chǎn)生的ATP可用于主動運輸。所以,答案為C。

11.D皮膚的表皮中具有基底層,基底層的基底細胞具有分裂繁殖能力,是表皮各層細胞的生命之源?;准毎J瞧つw健康的基礎(chǔ)。燒傷后不能再生,說明傷到表皮的基底層了,故選D。

12.ABOD是指生化需氧量或生化耗氧量(一般指五日生化需氧量),表示水中有機物等需氧污染物質(zhì)含量的一個綜合指標。說明水中有機物由于微生物的生化作用進行氧化分解,使之無機化或氣體化時所消耗水中溶解氧的總數(shù)量。BOD是一種環(huán)境監(jiān)測指標,主要用于監(jiān)測水體中有機物的污染狀況。

13.D成熟的蘋果能釋放出乙烯。乙烯能使果實呼吸強度大大提高,并能提高果實組織原生質(zhì)對氧的滲透性,促進果實呼吸作用和有氧參與的其他生化過程,使果實中酶的活性增強并改變酶的活動方向,從而大大縮短了果實成熟的時間。因此,起主要作用的是乙烯,答案為D選項。另外,成熟的蘋果不能釋放其他三種激素。

14.C線粒體內(nèi)膜是ATP合成的主要場所,A項正確。原生質(zhì)體融合與生物膜的流動性有關(guān),B項正確。細胞分化為不同細胞后,膜上的載體發(fā)生變化,對膜內(nèi)外物質(zhì)的運輸產(chǎn)生了變化,因此細胞膜的通透性也發(fā)生了改變,C項錯誤。光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能這一過程是在葉綠體類囊體薄膜上進行的,D項正確。

15.C腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化,具有簡單的器官,身體中央有消化腔,有口無肛門,A正確;扁形動物身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔,有口無肛門,無呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng),B正確;從線形動物開始,消化道出現(xiàn)了肛門,有口和肛門兩個開口,C錯誤;環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成,D正確。

16.AA項,抗原主要分布在血漿中,抗原和抗體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中進行,A正確;B項,纖維蛋白原和凝血酶原屬于蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體,位于細胞質(zhì)基質(zhì)中,不是在內(nèi)環(huán)境中,B錯誤;C項,丙酮酸的氧化分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)或線料體中(有氧呼吸),不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯誤;D項,食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖,再經(jīng)過小腸分解為葡萄糖,整個過程是在消化道內(nèi)進行的,消化道屬于人體的外部環(huán)境,而不是內(nèi)環(huán)境,D錯誤。

17.C可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內(nèi),進行早期胚胎培養(yǎng),再將早期胚胎移入代孕母體中進行發(fā)育。C選項符合題意。A選項,動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個體。B選項,體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)不一致,不能選用。D選項中野驢基因?qū)爰殷H受精卵中,受精卵中既含家驢基因又含野驢基因,不能使用。

18.D生長素的運輸被抑制后,花的發(fā)育會出現(xiàn)異常,說明生長素與花的發(fā)育有關(guān)。相應的生長素的極性運輸也與花的發(fā)育有關(guān),A和B正確;P基因突變的結(jié)果和生長素極性運輸被抑制的效果一樣.說明P基因可能與生長素極性運輸有關(guān),故C正確;據(jù)題意可知生長素極性運輸抑制劑抑制生長素極性運輸.作用與P基因突變效果相似,但不能說明P基因突變是生長素極性運輸抑制劑導致的。D錯誤。

19.C細胞器中,無生物膜包被的細胞器有核糖體與中心體。線粒體具雙層膜,高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具單層膜。

20.C生物多樣性是指在一定時問和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱。包括三個層次的內(nèi)容:遺傳(基因)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

21.D所謂潛在價值是說人類尚不清楚的價值。A項指的是植物作為食物的價值,B項指的是生物被用于表達人的志向與情感,C項指的是人類對于生物已經(jīng)進行過的研究,這三項都不能說明生物多樣性一的潛在價值。D項說明還有很多未知的生物體系可供研究,體現(xiàn)了潛在價值,故選D。

22.B有絲分裂觀察,操作過程應該為解離根尖一漂洗一染色一制片一觀察,故錯誤。

23.B表現(xiàn)正常的夫婦生下同時患兩種病的男孩,說明這兩種病都是隱性遺傳。另外,父親正常,兒子患血友病,說明血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病(用H、h表示),苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病(用A、a表示),則表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型為A_XHX_xA_XHY,既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩的基因型為aaXhY,所以該夫婦的基因型為AaXHXHXAaXHY。就血友病而言,他們所生女孩的基因型為XHXH或XHXh,不會患血友?。痪捅奖虬Y而言,他們生下正常孩子的概率是3/4,綜合以上分析可知,這對夫婦再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是3/4×1=3/4。

24.D目鏡15×,物鏡為10×,即共放大150×,目鏡轉(zhuǎn)換為5×,此時放大50×,即長和寬分別縮小3倍,整個視野縮小9倍,所看的細胞數(shù)目是原數(shù)細胞數(shù)目的9倍,即看到270個。

25.BA項,斑馬在草原上成群活動是集群分布,屬于種群空間特征;B項,每毫升河水中有9個大腸桿菌是指種群密度,不屬于種群空間特征;C項,稗草在稻田中隨機分布是指空間特征中的隨機分布;D項。木棉樹在路旁每隔5米種植屬于空間均勻分布。故選B。

26.C植物根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

27.A由于生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的特點是單向的、逐級遞減的。將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級

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