部編版三年級下冊語文語文園地七課件公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

語文園地七RJ三年級下第1頁口語交際勸說

本次口語交際是學(xué)會勸說。勸說時要注意說話語調(diào)，不要用指責(zé)口吻。多從對方角度著想，這樣讓人更容易接收。第2頁?交際指導(dǎo)

有一種同窗，下學(xué)時坐在樓梯扶手上往下滑。高年級同窗看到了，勸他別這樣做。你以為那個同窗更有也許接收誰勸說？為何？第3頁你這樣做太危險了，有也許會撞到他人。撞到你了嗎？多管閑事！第4頁你怎么不遵守學(xué)校紀律呢？太不應(yīng)當(dāng)了！我樂意！有本事你告訴老師去呀！第5頁小同窗，別這樣玩！扶手很滑，假如沒抓穩(wěn)話，你會摔傷。謝謝你提醒，我后來不這樣玩了。第6頁第一種同窗帶著指責(zé)語調(diào)，讓人不好接收；第二個同窗勸說時用教訓(xùn)口氣，語調(diào)生硬，更讓人難以接收；第三個同窗從小同窗角度著想，怕他受傷，讓他很容易就接收了。第7頁?交際范例

有同窗違反交通規(guī)則，橫穿馬路。假如你發(fā)覺有同窗橫穿馬路，你會如何勸說他？過馬路一定要走斑馬線。你看來往車輛這樣多，假如來不及躲閃，你會受傷。第8頁

表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。假如是你，你會如何勸說表哥？表哥，長時間玩電腦游戲?qū)ρ劬蜕眢w都有害，咱們出去玩會兒，歇歇眼睛，活動一下身體吧。第9頁習(xí)作國寶大熊貓

圍繞下面導(dǎo)圖中問題介紹一下大熊貓。寫作時能夠參照課本中提供信息，也能夠再查找資料，補充其他內(nèi)容。這樣，文章內(nèi)容才能更豐富、更充實。第10頁國寶大熊貓大熊貓是貓嗎？大熊貓生活在什么地方？大熊貓為何被視為中國國寶？第11頁國寶大熊貓

大熊貓主要生活在我國四川北部、陜西南部和甘肅南部山區(qū)。①?習(xí)作例文①介紹大熊貓生活地方。第12頁

大熊貓雖然名字里有個“貓”字，但它們并不是貓。它們屬于哺乳綱、食肉目、大熊貓科。②大熊貓學(xué)名其實叫“貓熊”，意思是“像貓熊”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤名詞。②介紹大熊貓種屬。第13頁

這一“錯案”，是這樣造成：1939年，四川北碚博物館展出大貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字?？墒?，當(dāng)初報刊橫標題習(xí)慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”?！靶茇垺币辉~經(jīng)媒體廣為傳輸，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只好將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。③

③寫有關(guān)大熊貓名字由來逸聞趣事。第14頁

大熊貓愛吃翠竹、竹筍，有時也吃玉米稈、幼杉樹皮。它們尤其貪吃，總是不停地剝竹竿，吃竹葉，每天大約二分之一時間都用來進食。它們不太講究就餐禮儀，坐著、平躺、側(cè)倚，如何舒適就如何吃。④④介紹大熊貓飲食特點?！安惶v究就餐禮儀”，語言風(fēng)趣詼諧。第15頁第16頁

大熊貓頭和軀干是乳白色，而四肢和肩部是黑色。頭上有一對圓圓黑耳朵，尚有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形黑眼鏡。⑤胖嘟嘟身體，大大黑眼圈，一扭一扭步態(tài)，使大熊貓看起來憨態(tài)可掬。⑥

⑤介紹大熊貓外貌特性?！昂芟翊髦桓卑俗中魏谘坨R”，比方生動形象。⑥“胖嘟嘟”“大大”“一扭一扭”寫出了大熊貓憨態(tài)可掬。第17頁第18頁

大熊貓是有著800萬年歷史古老動物，對科學(xué)工作者研究古代哺乳動物具有珍貴價值。因此大熊貓被視為中國國寶，屬于國家一級保護動物，我們要好好保護它們。⑦⑦介紹大熊貓為何被視為中國國寶。第19頁第20頁

本文圍繞著小朋友們感愛好幾個問題介紹了國寶大熊貓。內(nèi)容充實，材料翔實、精確，條理清楚，語言生動活潑，是一篇不錯習(xí)作。

名師總評第21頁

這一單元課文給我們展示了這個世界中許多我們不曾發(fā)覺美麗。每篇課文中都有許多優(yōu)美語言來描繪這個美麗世界，哪些語言是你喜歡？你有沒有把它們統(tǒng)計下來？交流平臺第22頁在習(xí)作中，我們要故意識地用上平時積累語言。?交流內(nèi)容

你平時積累了哪些語言？大家一起說一說，他人積累優(yōu)美語言也能夠收入自己小語言庫里，以備隨時使用哦。第23頁?交流展示我積累了“竊竊私語”這個詞，以為用在這里很合適。

一陣風(fēng)吹來，樹上葉子們交頭接耳，不知在竊竊私語些什么。第24頁

太陽余暉照在湖面上，就像灑下了無數(shù)碎金子。等到積雪融化時，從房檐上落下小水滴，就像一顆顆珍珠。這是我仿寫句子。第25頁語句段利用

“你可懂得，大海深處是如何嗎？”這是《海底世界》開頭。請你也用類似開頭說一段話，向他人介紹一種事物。

你可懂得，那座山上石頭有多么奇妙嗎？……

你是否據(jù)說過……第26頁

（1）你可懂得，那座山上石頭有多么奇妙嗎？有像拄著拐杖老人，有像蹦蹦跳跳孩子，有像奔跑駿馬……示例：

（2）你可懂得，火燒云有多么變化多端嗎？一會兒像兇猛獅子，一會兒像可愛花貓，一會兒像優(yōu)雅天鵝，一會兒像連綿山峰……第27頁

讀讀下面尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感激！三年級（1）班李曉雨

5月20日尋物啟事第28頁提醒：尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容。1.標題：寫在第一行正中。2.正文：另起一行寫，并空兩格。寫清丟失物品名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失時間、地點，以及聯(lián)系人、聯(lián)系方式等。3.落款：分兩行寫在正文右下方，第一行署名，第二行寫日期。第29頁示例：尋物啟事

今天上午上課間操時，我把一串鑰匙落在了操場上，鑰匙上有一種泰迪狗掛飾。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感激！三年級（1）班王曉輝5月8日第30頁識字加油站止內(nèi)露醒術(shù)斗慧蘑筆畫較少字，要把筆畫寫開某些。筆畫較多字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。zhǐnèilùxǐngshùdòuhuìmó第31頁日積月累

兵（bīng）來將擋，水來土掩。解釋：比方不論對方使用什么計策、伎倆，都有措施對付。也比方針對詳細情況采取對應(yīng)對策。第32頁解釋：不進老虎洞，怎能捉到小老虎，比方不歷艱險，就不能取得成功。

不入虎穴，焉（yān）得虎子。第33頁解釋：聽來傳聞是靠不住，親眼看到才算是真實。告訴我們不能偏聽偏信，要根據(jù)事實來判斷。

眼見為實，耳聽為虛。第34頁解釋：比方接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。

近朱者赤（chì），近墨者黑。第35頁成語故事

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