部編版少年閏土課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

24.少年閏土統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解閏土這一人物形象，體會(huì)作者感情。

3.琢磨人物特點(diǎn)，體會(huì)課文體現(xiàn)辦法。第2頁(yè)第一學(xué)時(shí)第3頁(yè)學(xué)時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.初識(shí)閏土，學(xué)習(xí)外貌描寫(xiě)辦法，并能仿寫(xiě)。（重點(diǎn)）第4頁(yè)1.結(jié)合搜集資料說(shuō)說(shuō)你對(duì)魯迅理解。

魯迅先生原名周樹(shù)人，浙江紹興人，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文集。他是偉大文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)主要參與者，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)奠基人。導(dǎo)入新課第5頁(yè)2.這個(gè)單元我們將學(xué)習(xí)與大文豪魯迅有關(guān)幾篇文章。今天要學(xué)習(xí)課文《少年閏土》節(jié)選自魯迅短篇小說(shuō)《家鄉(xiāng)》。導(dǎo)入新課第6頁(yè)1.課文寫(xiě)了幾個(gè)階段事情？2.勾畫(huà)文中主要人物，并理清人物關(guān)系。3.課文講述了有關(guān)閏土哪些事？自讀課文

注意文章敘事次序第7頁(yè)自主識(shí)字廚羞拜氈鄭zhèngbàizūchúzhānxiū租第8頁(yè)縛自主識(shí)字俐撒伶竄猬fùw?ilínglìcuàns?第9頁(yè)自學(xué)檢測(cè)胯下逃竄鄭重正月祭祀竹匾廚房氈帽第10頁(yè)把下面詞語(yǔ)與正確解釋連線(xiàn)。其間只懂得無(wú)端稀奇素不相識(shí)如此如許歷來(lái)不懂得希罕其中單懂得無(wú)緣無(wú)顧自學(xué)檢測(cè)

第11頁(yè)自學(xué)檢測(cè)交流：少年閏土給你留下了如何印象？第12頁(yè)

看插圖，識(shí)閏土初識(shí)閏土第13頁(yè)

“我”和閏土第一次會(huì)面，閏土是什么樣子？1.畫(huà)出有關(guān)描寫(xiě)閏土句子。

（1）他正在廚房里，紫色圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一種明晃晃銀項(xiàng)圈，……用圈子將他套住了。

（2）他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。2.引導(dǎo)交流：從閏土外貌特點(diǎn)中，你讀出他是一種如何少年？初識(shí)閏土第14頁(yè)隨文練筆結(jié)合對(duì)閏土外貌描寫(xiě)學(xué)習(xí)，描寫(xiě)一位同窗或者老師外貌，讓大家猜猜寫(xiě)是誰(shuí)？第15頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)

少年閏土

紫色圓臉

頭戴小氈帽

年少健康天真活潑

頸套銀項(xiàng)圈

第16頁(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)一、我會(huì)寫(xiě)。

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）第17頁(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)一、我會(huì)寫(xiě)。

jìbàichúzhèng(祭拜）

（廚）房

（鄭）重

línglìcuàn

(伶俐）

逃（竄）二、我會(huì)填?？纾柘拢?/p>

撒（撒腿）

猬（刺猬）縛（束縛）竄（流竄）挎（挎包）

散（散開(kāi)）

胃（胃疼）傅（師傅）躥（上躥下跳）第18頁(yè)今天你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！第19頁(yè)在這次“祖國(guó)在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。二、確定報(bào)告形式，小組排練1.讀口語(yǔ)交際要求，明確報(bào)告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報(bào)告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專(zhuān)長(zhǎng)確定報(bào)告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報(bào)告形式時(shí)也許會(huì)出現(xiàn)撞車(chē)情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)報(bào)告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩(shī)歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、報(bào)告會(huì)開(kāi)始，同窗評(píng)價(jià)。1.宣布報(bào)告會(huì)開(kāi)始2.小組抽簽上臺(tái)，同窗根據(jù)報(bào)告情況做出公正評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀報(bào)告者。鼓勵(lì)小組集體報(bào)告形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染