鹽城市高三二模答案

鹽城市2013屆高三第二次模擬考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語言文字運(yùn)用（15分）1．AB．“漿”應(yīng)為“槳”；

C．“姣”應(yīng)為“佼”；D．“悔”應(yīng)為“毀”2．C（咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協(xié)調(diào)。行尸走肉：比喻不動(dòng)腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側(cè)重指人沒有靈魂，后者側(cè)重指人沒有能力。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動(dòng)不靈便的樣子。前者側(cè)重指人的精神狀態(tài)，后者側(cè)重指人的體態(tài)。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者3．示例：都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。（原文）【評(píng)分建議】4分?！吧駪B(tài)”和“內(nèi)心感受”各占2分。內(nèi)容與上文銜接要自然，語言要生動(dòng)。未運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法扣１分。。4．示例1：著文章，播真理，鞠躬盡瘁，真正學(xué)問泰斗；挽狂瀾，救國家，死而后已，豈只一介匹夫？示例2：為民族而奔走，鞠躬盡瘁，死而后已；以天下為己任，殫精竭慮，名垂史冊(cè)【評(píng)分建議】５分。內(nèi)容3分，句式2分二、文言文閱讀(19分)5．B（羈置：因犯罪而被關(guān)押）6．C（①不是直接指陳性之；③表現(xiàn)陳性之為人的率直耿介；⑤陳性之因父母去世而離職是當(dāng)時(shí)制度所規(guī)定。憂，特指父母的喪事）7．D（郡里上報(bào)禮部的是陳頤而不是陳性之）8．（1）我的朋友徐居厚也知道這位老人家稱人心意，因而很樂意娶他的小女兒為妻。

【評(píng)分建議】3分?！翱扇艘狻薄捌奁渖倥备?分。句意通順1分。（2）遇上有外出的情況，即使半夜還在百里之外，終究也是騎馬快速返回家里。

【評(píng)分建議】4分?！坝兴薄半m百里夜半”“竟歸”各1分。句意通順1分。（3）性之故意迎合、撫慰他，使他活下來，忘記自己是犯罪的人。

【評(píng)分建議】3分?！扒狻薄巴錇樽镬濉备?分。句意通順1分。三、古詩詞鑒賞

9.（1）思?xì)w（思鄉(xiāng)）之情山氣日夕佳，飛鳥相與還【評(píng)分建議】2分。第一問1分；第二問1分，書寫有錯(cuò)不得分。

（2）夕陽沉到近處的樹梢之下，遠(yuǎn)處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠(yuǎn)，層次分明。“入”字既寫出夕照逐漸暗淡，又表明詩人佇望之久和思念之深?！驹u(píng)分建議】4分。寫景特點(diǎn)2分；表達(dá)效果2分。

（3）先“悵望”云去鳥飛之景，觸動(dòng)鄉(xiāng)愁旅恨；再“悵望”夕陽余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。

【評(píng)分建議】4分。每層2分四、名句名篇默寫(8分)（1）則其負(fù)大翼也無力（2）春與秋其代序（3）杜鵑啼血猿哀鳴（4）駕一葉之扁舟（5）烽火連三月（6）游人去而禽鳥樂（7）本固邦寧（8）不知老之將至云爾【評(píng)分建議】8分。每空1分，有錯(cuò)、漏、多字則該空不得分。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）11（1)老鐵匠對(duì)生活安分和屈從；(2）雖長年累月，勞作十分辛勤，但打鐵時(shí)非常專注和投入，并享受勞動(dòng)帶來的樂趣；（3）他還是一個(gè)明白事理和珍愛打鐵手藝的人?！驹u(píng)分建議】6分。生活、勞作、事理每層2分。

12．一連串富有變化的動(dòng)作描寫和生動(dòng)形象的比喻，渲染了氛圍，逼真地描摹了精湛的技藝；長短句結(jié)合，語言富有韻律美。

【評(píng)分建議】4分。描寫手法、修辭手法、表達(dá)效果、語言特點(diǎn)各1分。13．因展現(xiàn)絕技，受到村人贊揚(yáng)，收獲勞動(dòng)成果，而感到自豪、滿足和陶醉。

【評(píng)分建議】4分。每個(gè)分句的意思1分。14．打鐵的場(chǎng)面：贊美勞動(dòng)是大美，把打鐵過程寫得如同藝術(shù)表演，出神入化，把勞動(dòng)寫得充滿喜悅；寫老鐵匠父子倆：謳歌勞動(dòng)者吃苦耐勞、樸實(shí)淳厚的優(yōu)秀品質(zhì)和默默付出的生活態(tài)度；以長年累月辛勤勞動(dòng)的鐵匠世家為題裁：關(guān)注底層勞動(dòng)群眾的生存狀態(tài)，同情他們生活的繁重、無奈、艱辛、苦澀、苦難；第④段寫景和最后一段寫孩子們的“節(jié)日”：緊貼土地和眾生，熱愛、留戀、回望那片貧瘠而富饒、美好寧靜而又充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村生活；【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分，答對(duì)任意三點(diǎn)即可。不結(jié)合具體內(nèi)容說，得一半分。六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）15開篇從反面論述事實(shí)的重要性

從反面列舉、剖析事例，得出結(jié)論；為下文提出“相見以誠”的觀點(diǎn)提供依據(jù)；形成正反對(duì)比；使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；增強(qiáng)了文章的說服力。

【評(píng)分建議】6分。一層1分。

16直面過錯(cuò)的誠心（或責(zé)任心）；老實(shí)做人做事的誠實(shí)；不存私心的誠意。

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

17．先引“事實(shí)勝于雄辯”的格言，強(qiáng)調(diào)違背事實(shí)只能失?。辉訇U述?？科墼p無以成功

的道理；最后點(diǎn)明必須相見以誠，正大光明做事的主旨。

【評(píng)分建議】共6分，每層2分。（1）運(yùn)用以果溯因法：牧羊人最了解水的甜美的原因是他從山上下來，在口干舌燥的時(shí)候痛飲；另外一個(gè)人品不出水的甜美的原因是他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝上幾口。通過鮮明而強(qiáng)烈的對(duì)比，不同境遇中對(duì)水的需求情況，把作者的思維從生活的表象引入哲理的思考中去：水，本無任何差別，然而沒有饑渴感受的人，就享受不到水的甜美；只有饑渴難耐，才能了解水的價(jià)值。為什么呢？因?yàn)樗麤]有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒有在烈日當(dāng)頭的中午耕過地在烈日當(dāng)頭的中午耕過地，所以他不會(huì)覺得那樣需要水。無論什么人，只要他沒有嘗過饑與渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味由此，我們想到，不經(jīng)歷艱難與險(xiǎn)阻的考驗(yàn)，就體味不到生活的美好；不經(jīng)歷挫折與失敗的折磨，就感知不到成功的喜悅；不經(jīng)過奮斗與追求的歷練，就享受不到成功的喜悅……這樣，從材料到觀點(diǎn)，從現(xiàn)象到本質(zhì)，材料深刻的意蘊(yùn)水到渠成地顯現(xiàn)出來。（2）運(yùn)用角度切入法：①從牧羊人角度，可確定“需要方顯價(jià)值”“絕境相逢幸福”“雨后陽光更燦爛”等立意；②從另外一個(gè)人的角度，可確定“安逸不解生活味”“珍惜擁有的”該立意必須與不能擁有時(shí)的無助對(duì)比著談，才能契合材料等立意；③從牧羊人和另外一個(gè)人的關(guān)系角度：可確定“誰解清泉個(gè)中味”“破譯生活的苦與甜”等立意，通過正反對(duì)比，彰顯論述的力量。南通市2013屆高三第二次調(diào)研測(cè)試作文評(píng)分細(xì)則及標(biāo)桿文一、題目18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。黑暗中，石頭憤憤不平地對(duì)身邊的鉆石說：“我不知道平時(shí)人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤?，把你視作寶貝?，F(xiàn)在你跟我又有什么兩樣呢？”鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會(huì)發(fā)光。但我懂得如何對(duì)待別人的光芒?！边@時(shí)，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。二、審題立意材料中關(guān)鍵句是“但我懂得如何對(duì)待別人的光芒”，由此可作出這樣的演繹：如果你是鉆石，就不要把自己看成石頭。是金子總會(huì)發(fā)光。在某種情形下，“石頭”和“鉆石”兩者可能看不出有何區(qū)別；但只要你具備“鉆石”的潛質(zhì)，具備一種條件，換一個(gè)環(huán)境，或者借助某種外力，“鉆石”就可以發(fā)出耀眼的光芒。據(jù)此，可提煉出這樣幾方面意旨：①正確認(rèn)識(shí)自我；（從“石頭”與“鉆石”的關(guān)系角度看）②正確對(duì)待別人；（從“石頭”的角度看）③要學(xué)會(huì)欣賞別人；（從“石頭”角度看）④正確認(rèn)識(shí)自我并善于借助外力以成就自我（彰顯自身價(jià)值）；吸收別人的長處并為我所用以成就自我（彰顯自身價(jià)值）。（從“鉆石”的角度看）立意分為切題、基本切題、不切題三類。考生的立意只要是“正確認(rèn)識(shí)自我”、“正確對(duì)待別人”“是金子總會(huì)發(fā)光的”、“君子善假于物也”之類的，均視為切題，如果表述為