孔埠中學(xué)心理咨詢活動方案

年4月19日孔埠中學(xué)心理咨詢活動方案文檔僅供參考孔埠中學(xué)心理咨詢活動方案中學(xué)生處于發(fā)育的第二高峰，特別在認(rèn)識情緒和態(tài)度方面易發(fā)生變化，是成長發(fā)展過程中矛盾最為集中的時期，因此，遇到各種心理困擾，產(chǎn)生各種心理問題的概率比較高。為使學(xué)生保持心理健康，幫助學(xué)生克服在成長過程中可能遇到的障礙，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，促進個性健全發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定“心理咨詢”活動實施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：李紅副組長：彭緒成成員：嚴(yán)立新李素國各班班主任二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1.目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),形成自尊,自愛,自律,自強的優(yōu)良品格,使之具備較強的心理調(diào)試能力.促進學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì),專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而提高中學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力,同時提高學(xué)校德育工作的針對性,實效性和主動性.2.任務(wù):根據(jù)中學(xué)生的心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展心理健康輔導(dǎo)和咨詢活動,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理調(diào)試能力和社會生活適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理壓力,幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng),自我管理,學(xué)習(xí)成才,人際交往,人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的問題,提高健康水平,促進全面發(fā)展.三、工作內(nèi)容

1.樹立現(xiàn)代健康新觀念,普及心理健康知識,了解心理健康對成才的重要性,以及心理咨詢的涵義和意義.2.介紹和增進心理健康的途徑.使中學(xué)生掌握科學(xué),有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺地開發(fā)智力潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,社交能力和合作意識.3.提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法.使學(xué)生能有效消除心理困惑,自覺培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,增強適應(yīng)社會生活的能力,提高承受和應(yīng)對挫折的能力.4.建立心理危機干預(yù)機制,確保重點學(xué)生能得到及時有效的心理干預(yù).四、工作的途徑和方法

1.教師,班主任,心理輔導(dǎo)教師在日常工作中,要注重和積極解決學(xué)生的心理問題,遇到疑難問題要及時與中學(xué)生心理咨詢小組溝通聯(lián)系,以便給學(xué)生以及時必要的幫助.2.在全校學(xué)生中開設(shè)《中學(xué)生心理健康》必選課程并力爭達到規(guī)定學(xué)時.同時針對不同年級的情況,不定期舉辦一些高質(zhì)量有針對性的中學(xué)生心理健康教育專題講座和專題報告,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),人際交往,人格發(fā)展等方面所面臨的困惑和問題.3.開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作.在學(xué)校建立心理咨詢室,加強心理咨詢室硬件和軟件建設(shè),建立完善的規(guī)章制度,制定《新洲區(qū)汪集街孔埠中學(xué)心理咨詢的原則》,《新洲區(qū)汪集街孔埠中學(xué)心理咨詢?nèi)藛T守則》等相應(yīng)制度.堅持日常值班制度,解決學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題.中學(xué)生心理咨詢中心要經(jīng)過團體咨詢與輔導(dǎo)活動,心理行為訓(xùn)練,書信咨詢,熱線電話咨詢,網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式的心理咨詢和教育活動,有針對地向?qū)W生提供經(jīng)常,及時,有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù).要嚴(yán)格區(qū)分一般的心理困惑和心理障礙,心理疾病等特殊問題的界限,保持與專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)的聯(lián)系,個別學(xué)生要及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治.4.加強心理健康知識宣傳.充分利用學(xué)校廣播,電視,網(wǎng)絡(luò),校刊,心理小報等宣傳媒體,多渠道,多形式地正面宣傳,普及心理健康知識,強化學(xué)生的參與意識,提高廣大中學(xué)生的興趣.營造積極,健康,高雅的心理氛圍,陶冶學(xué)生高尚的情操,增強學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識.5.中學(xué)生心理咨詢室建立問題學(xué)生的心理檔案,加強危機干預(yù)措施的檢查力度.班主任深入學(xué)生當(dāng)中,及時發(fā)現(xiàn)問題,對有心理危機的學(xué)生進行及時干預(yù),對于曾經(jīng)有過自殺經(jīng)歷,有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生要建立跟蹤和干預(yù)檔案,將所有可能出現(xiàn)的問題消除在萌芽狀態(tài).6.對班主任,輔導(dǎo)員以及其它從事學(xué)生思想政治工作的干部,教師進行有關(guān)心理健康方面的專業(yè)培訓(xùn),逐步建立培訓(xùn)機制和制度.五、心理咨詢原則學(xué)生的心理問題的產(chǎn)生，雖受各種客觀因素的影響，但關(guān)鍵是內(nèi)因起作用。1、保密性原則：對于個別學(xué)生談及的一些問題，咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格保密，不得隨意以范例向她人介紹。2．指導(dǎo)與交友——交友原則咨詢員創(chuàng)設(shè)一種親密和諧的良好互動氛圍，建立平等的互相尊重、相互信任、相互依賴的朋友式的關(guān)系；使前來咨詢的學(xué)生由緊張到松弛，由懷疑到信任，逐漸產(chǎn)生一種親近感。3．理解與共情——共情原則咨詢員不但要設(shè)身處地的進入對方的個人精神領(lǐng)域，去理解和體會對方的各種內(nèi)心感受，而且對來訪學(xué)生所處的境況達到心領(lǐng)神會，并將對方的感覺和內(nèi)容表示出來，告訴對方，對其進行幫助，讓學(xué)生能暢所欲言。4．助人自助——自助原則咨詢員運用咨詢心理學(xué)理論、方法和技術(shù)，引導(dǎo)來訪學(xué)生盡量挖掘自身的成長潛能，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造性，依靠學(xué)生自己的獨立思考和決策能力來自我發(fā)掘、自我領(lǐng)悟、自我激勵，自我探究、自我支持，把人還給她自己。六、心理咨詢解決的問題

1．為遇到心理困擾的學(xué)生提供幫助，幫助學(xué)生找出自己煩惱和困惑的深層原因。如學(xué)習(xí)困難及學(xué)校適應(yīng)不良問題，各種學(xué)習(xí)障礙的治療問題，人際交際問題，青春期性心理問題等。在咨詢員的指導(dǎo)、幫助下，學(xué)生能比較順利地度過這些危機，得到更好地發(fā)展。2．幫助學(xué)生增強自知之明，確立正確的自我觀念。青少年時期是自我意識發(fā)展的關(guān)鍵時期，其中自我評價問題，表現(xiàn)最為突出，學(xué)生許多心理沖突都與此有關(guān)，咨詢員幫助來訪學(xué)生對自身有正確的認(rèn)識和評價，使其能更好地正視現(xiàn)實，接納自我，接納她人。3．對有心理問題的學(xué)生進行診斷，作出初步的鑒別和判斷，找到矯治的方法。4．為教師、家長提供有關(guān)信息，指導(dǎo)她們改進親子關(guān)系和師生關(guān)系。七、咨詢的方法1．學(xué)生咨詢的方法：①當(dāng)面咨詢，星期二、四、五下午4：0