2023初二生物教學工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第5頁共5頁2023?初二生物?教學工作?總結(jié)參考?樣本本?學期我擔?任的工作?是初二（?5、6、?7、8）?班的生物?教學。一?學期來，?適應(yīng)新時?期教學工?作的要求?，認真學?習新課程?理念，認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務(wù)?。下面是?本人的教?學經(jīng)驗及?反思。?一、在教?學方面?1、提高?教學質(zhì)量?的關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前準?備：備好?課。①認?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?;了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?效果更好?。②了解?學生原有?的知識技?能水平，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施等。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的知?識傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?⑵課堂上?的情況。?組織好?課堂教學?，關(guān)注全?體學生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學生的?有意注意?，使學生?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意激發(fā)學?生學習生?物的興趣?。2、?要提高教?學質(zhì)量，?還要做好?課后輔導?工作。?初二面臨?結(jié)業(yè)考試?，在講授?新課的同?時，我著?重抓好學?生的思想?教育，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?。和學生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，學?生就有了?學習生物?的熱心和?動力了。?3、積?極參與聽?課、評課?。一學?期來，我?虛心向同?事請教課?堂教學中?的每一個?細節(jié)，力?爭在課堂?教學中不?出現(xiàn)不應(yīng)?有的失誤?。為此，?我多次聽?課，多次?請同學科?的老師評?我的課，?讓他們挑?出我在課?堂教學中?的&“刺?&”、擇?出我在課?堂教學中?的&“癟?谷&”，?取別人之?長、補自?己之短。?并注意創(chuàng)?新，形成?自己的教?學風格和?特色。教?學思路明?了、教學?模式先進?了，學生?更加喜歡?上我的生?物課了。?二、成?績與反思?在教學?中，大部?分的學生?上課認真?，學習積?極，也掌?握了一些?學習生物?的方法和?生物實驗?技能。在?學校組織?的期中考?試中大部?分學生的?成績有了?大幅度的?提高。但?有部分同?學上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?;有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導致部?分同學學?習成績很?差。但本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務(wù)。?通過一?學期來的?努力，通?過新的課?標的實施?學習，充?分調(diào)動了?學生的學?習積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?提高了學?生學習生?物的興趣?。學生掌?握了學習?生物的方?法，自學?能力得到?了進一步?的提高，?在初二學?業(yè)水平考?試中取得?了良好的?成績。?隨著課程?改革的推?進，對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，以?促進我的?教學工作?更上一層?樓。2?023初?二生物教?學工作總?結(jié)參考樣?本（二）?一、課?前（備課?）不但?備教材而?且備學生?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，設(shè)計新?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程及時間?安排做了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，課后及?時對該課?作做出總?結(jié)，并認?真按搜集?每課書的?知識要點?，歸納成?集。二?、課中（?上課）?增強上課?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?、條理化?、準確化?、條理化?、準確化?、情感化?、生動化?。做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多;在?對待學生?提出問題?的時候，?做到不厭?其煩，同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?三、課?后（輔導?）1、?每節(jié)課后?針對本節(jié)?課的重點?內(nèi)容，有?針對性的?講解有代?表性的習?題，對學?生的課堂?作業(yè)批改?及時、認?真，分析?并記錄好?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?練習過程?中出現(xiàn)的?問題及時?作出分類?總結(jié)，及?時進行的?評講，并?針對出現(xiàn)?有關(guān)情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?2、做?好課后輔?導工作，?注意分層?教學。在?自習課時?，針對不?同層次的?學生進行?相應(yīng)的輔?導，以滿?足不同層?次的學生?的需求，?使每一個?學生都學?得會、記?得牢。?四、期末?復(fù)習根?據(jù)學生的?具體情況?，制定出?切實可行?的復(fù)習計?劃，加強?復(fù)習的目?標性難度?梯度由易?到難設(shè)置?，對全冊?書的復(fù)習?工作起到?一定的引?導作用，?使得不同?程度的學?生都能適?應(yīng)，跟上?復(fù)習的進?度，達到?“全面開?花”的目?的。五?、反思及?改進措施?經(jīng)過近?段時間對?教學工作?的總結(jié)與?反思。認?為還有以?下幾點需?要努力：?1、在?課堂教學?上，還沒?有做到每?堂課都堅?持以學生?為中心，?在課堂教?學的把握?上要堅持?向其它老?師學習，?積累經(jīng)驗?;2、?對學生，?對教學工?作要更加?用心;不?管做任何?工作，要?堅持認真?，踏實;?3、基?礎(chǔ)知識、?基本能力?的培養(yǎng)是?重中之中?;4、?在