幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案一：圖形樂教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固幼兒對各種圖形的認(rèn)識，能夠按照大小、顏色等特征進(jìn)行分類。2.在游戲活動中復(fù)習(xí)并認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)量。3.發(fā)展幼兒的拼圖能力，拓展想象力，提高語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。5.引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：每位幼兒一張圖形卡片，卡片上標(biāo)記大小、顏色、形狀和數(shù)字。教學(xué)過程：1.幼兒自由選擇一張卡片，并描述所選圖形的大小、顏色和形狀。2.找出圖形的特征，并按照標(biāo)記進(jìn)行分類。3.游戲：“十個小矮人”。（1）幼兒手拉手圍成大圓圈，唱歌跳舞。（2）唱完歌曲后，教師讓幼兒自由組合，用各種圖形進(jìn)行拼圖并描述自己拼出的圖案。4.送圖形朋友回家。幼兒按照顏色標(biāo)記送回家。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案二：認(rèn)識數(shù)字6教學(xué)目標(biāo)：1.在游戲活動中認(rèn)識數(shù)字6的形成和實(shí)際意義。2.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展操作和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。2.蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形，備有與蘿卜上圖形相同的圖形。3.兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃分成6格，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃分成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點(diǎn)。教學(xué)過程：1.數(shù)數(shù)蘿卜、青菜和磨菇。（1）師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。（2）讓幼兒說說兔子喜歡吃什么。（3）為過冬備糧食：數(shù)數(shù)有多少個蘿卜、青菜和蘑菇，出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2.分蘿卜：學(xué)習(xí)數(shù)字6的形成和數(shù)數(shù)。讓兔寶寶把每個蘿卜分成6份。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形加上1個圓形就是6個圓形，這樣把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。教師向孩子們講解制作項(xiàng)鏈的要求：每個小朋友都要穿一條項(xiàng)鏈，先在繩子的一端打結(jié)，以確保珠子不會掉落。然后，一個一個地將珠子穿在繩子上。在穿珠子的過程中，孩子們需要動腦筋，想出如何讓項(xiàng)鏈更漂亮。最后，將兩端打結(jié)在一起。孩子們分組制作項(xiàng)鏈，老師巡回指導(dǎo)，并穿著按形狀排序的項(xiàng)鏈。每個孩子將自己制作的項(xiàng)鏈掛到展示架上，老師將自己的和孩子們制作的項(xiàng)鏈都掛在展示架上。孩子們比較誰制作的項(xiàng)鏈最漂亮。老師將孩子們認(rèn)為最漂亮的項(xiàng)鏈掛在另一個展示架上，請孩子們說出：“為什么你覺得它漂亮？它的排列有什么小秘密？”老師要啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（按顏色、形狀排序）。每當(dāng)孩子們說出一種排序的方法，老師就出示一種排序貼紙卡片，與孩子們一起分析排序規(guī)律，并進(jìn)行接龍。老師總結(jié)道：“哦，現(xiàn)在我明白了！這些項(xiàng)鏈漂亮，原來是因?yàn)樗鼈兪前凑找欢ǖ囊?guī)律穿起來的，有顏色的變化，有形狀的變化。現(xiàn)在請小朋友按顏色的變體規(guī)律或者按形狀的變化規(guī)律再來穿一條項(xiàng)鏈，看看是不是比原來的更漂亮些了，好嗎？”孩子們動手自制項(xiàng)鏈，老師巡回指導(dǎo)，并適當(dāng)提問：“你是按什么規(guī)律來穿的?！焙⒆觽兇┖煤?，互相觀賞，并對同伴說一說自己是按什么規(guī)律穿的，并和原來的項(xiàng)鏈作以比較，讓孩子們感到按一定的規(guī)律穿的項(xiàng)鏈更漂亮好看。孩子們帶上自制的項(xiàng)鏈在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅?；顒咏Y(jié)束時，老師說：“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎？”并引導(dǎo)孩子們在日常生活中找出按一定規(guī)律排序的事物。在本次數(shù)學(xué)活動中，老師向孩子們展示了圓形和橢圓形，并讓孩子們區(qū)別它們之間的不同。孩